2022年二年级语文《难忘的泼水节》教案设计王家勇

1、11、难忘的泼水节教案设计李子学校 王家勇教材说明 : 这是一篇看图学文；讲的是 1961 年敬重的周恩来总理来到西双版纳的清晨城,和傣族人民 一起过泼水节的事；这篇看图学文由一幅图和一篇短文组成；图上的背景画的是西双版纳 地区的特有风光；树木茂盛,鲜花朵朵,地上是凤凰花铺成的“ 地毯 ” ；周恩来总理在画面 中间,双手端着银碗,穿着傣族服装,面带笑容；他四周是穿着节日服装的傣家儿女；有 的拿着银壶,有的端着花碗,有的敲着象脚鼓,有的打着镲,大家特别兴奋；课文内容同画面相联系,讲了周恩来总理同傣家儿女过泼水节的情形；课文共 先后次序表达的；教案目的 : 8 段,是按事情进展的1 通过看图学文,

2、明白 1961 年周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的,从而体会周总理和傣族人民心心相连的深厚友谊；2 指导有序观看的同时,留意指导同学分清主次及留意景物与人物之间的关系；3 有感情地朗读课文,背诵课文后四段；4、从课文的学习,激发同学喜爱家乡喜爱祖国的思想感情,从而激发同学去明白家乡的民族文化,树立民族文化观念,积极对家乡的文化传承和爱护做出自己的奉献；重难点,关键：1 重点：明白周总理与 1961 年和傣族人民一起欢渡泼水节的情形,从而体会周总理和傣族人民心心相连的深厚友谊；2 难点（1）由于岁月的缘由,同学对周总理明白不够,影响对课文所表达的周总理和傣族人民心心相连的深厚友谊的感受；1

3、/ 5 （2）由于同学的生活阅历有限,对傣族人民一年一度的盛大节日文化法制思想训练渗透： 泼水节明白甚少；明白各个民族的文化,激发喜爱家乡的文化热忱,培育和树立民族文化传承和爱护思 想观念、法律意识；教案设计：一、激发爱好,设问质疑,导入 课文1、同学问！你知道哪些节日呢？你明白哪些节日的来历、时间和活动吗？3、问：泼水节是哪里的传统节日？泼水节的来历看泼水节的录像,让同学明白泼水 节,激发同学的学习爱好,（板书课题：难忘的泼水节）请同学们读课题；4、为什么今年的泼水节特殊令人难忘呢？请同学们自由的朗读全文,感知全文；5、一年一度的泼水节在什么时候举办？你从课文什么地方知道的？每年的泼水节都在

4、 5 月 13 日举办,今年的泼水节傣族人民的心情怎样？用兴奋的语气读 12 自然段；二、读中体验,读中感悟,音乐帮助1 随着欢快锣鼓乐曲,同学们自由诵读第三段,体会当时欢快的气氛；读了这一段,你有什么感受？2 傣族人民是怎样欢迎周总理的？同学们读读,写写,议议,用铅笔在书上画出重点句 子,老师引导同学抓住“四周八方 ” “赶来 ” “敲鼓 ” “地毯 ” “龙船 ” “花炮 ” “撒满 ” “一条条 ” “一串 串” 懂得傣族人民的深情厚谊；并用“ 四周八方 ” 造句；3 有一个词最能表达傣族人民的兴奋心情；（欢呼）什么叫欢呼？同学们反复诵读体验；想象傣族人民会欢呼什么？三、看图学文,学会观

5、看,懂得图意1 用电脑显示画面,指导同学看图,周总理是怎样装扮的？周总理的心情是怎样的？傣族 人民都在做什么？重点观看几个人；周总理为什么要穿傣家人的衣服呢？2 / 5 2 指名读课文,引导同学抓住“笑容满面 ” “接过 ” “敲着 ” “踩着 ” “跳舞 ” 这些词体会周总理的平易近人,和气可亲,象一般的傣家人一样；并用“笑容满面 ” 造句；四、创设表演情境,充分发挥同学的想象力,导语 激情,感知体会1 当时总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的呢？观看录像,启示想象；2 同学们,你们也想象傣族人民一样跟周总理一起过泼水节吗？请一个同学朗读 5、6 段,其他同学闭上眼睛想象当时的情形,做动作,老

6、师配上音乐；你们想周总理睬向傣族人民祝愿什么？傣族人民会欢呼什么？会向周总理希望什么？3 请几个同学表演,其他同学朗读课文,同学进行评判；4 老师导语 激趣,人民的总理爱人民,向人民祝愿；人民爱总理,向总理希望,人民和总理心连心,是多么幸福难忘的场面呀！傣族人民永久不会遗忘这兴奋人心的时刻请同学齐声朗读 7、8 自然段,感悟总理和傣族人民的深厚友谊；懂得最终两句的！五、拓展1、同学们！泼水节是云南傣族人民一年一度的节日；那么,我们家乡有哪些传统节日呢？2、同学：敬桥节（农历二月二）,也叫二月节、芦笙节（敬桥节过后）、姊妹节（农历三月十五）、苗年节（农历十月）、姑臧节 3 / 5 3、请同学们分

7、组选出代表以导游的角色向大家介绍每一节日的情形？（师生共同评议,总 结）4、同学们！我们家乡的传统文化在现今状况怎么样呢？谈谈你个人的看法和感受；师生评 议沟通探讨；5、老师小结：同学们！你们都介绍了我们家乡的节日,使我们明白家乡的每一个节日；其 实,我们家乡的节日也特别郑重、寓意深刻,内容丰富；改革开放以后,随着市场经济的 到来,随着旅行业的推动,随着文化建设的重视,文化进展、开发以及竞争日趋猛烈,激 发喜爱家乡的文化热忱,培育和树立家乡民族文化传承和爱护思想观念、法律意识,突出 地摆在我们每一个人面前；学问经济和信息经济的车轮滚滚向前,如何把我们的文化,特 别是我们的传统文化在当今很好地传

8、承和爱护,迫在眉睫,刻不容缓！文化是一个民族的 根,是一个民族的命脉,是一个民族继往开来的精神武器；同学们！这个重任落在我们的 身上；我们如何完成这个艰难的任务,第一我们要努力学习科学文化学问,与时俱进,同 时,我们要把我们的传统文化转换成我们手中的有力武器,在文化丛林中生存壮大；同学 们！期望寄托在我们身上！五、总结朗读,回忆感悟,朗课文 1961 年的泼水节已经过去很久了,但我们永久不会遗忘也难以遗忘 1961 年的泼水节,请 同学们大声朗读,把你们的感情都融入字里行间吧！板书设计9 难忘的泼水节特殊兴奋傣族人民欢迎总理幸福难忘共渡节日设计说明 1 让同学读中体验,读中悟情,在教与学的活动中,读贯穿始终；4 / 5 2 奇妙的运用音乐,录像帮助教案