新鲁教版九年级上册初中化学全册课前预习单

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第一节 化学真奇妙预习速填一、化学改变了世界化学科学日益渗透到社会生活的各个方面，如_、_、_、_、生命过程探索等。二、神奇的化学变化1变化的分类(1)化学变化：_的变化。(2)物理变化：_的变化。(3)本质区别：化学变化有_，而物理变化只是物质在_方面发生了变化。2变化的特征及现象(1)化学变化的基本特征是_。(2)化学现象：指化学变化过程中常常伴随的_、放热、_、_、_等现象。(3)化学变化还会伴随着能量的变化，常表现为_、_和_的放出或吸收。三、物质构成的奥秘1微观构成：世界万物都是由极其微小的粒子(_、_等)构成的。2化学的概念：化学就是在_

2、、_水平上研究_及其_的一门基础自然科学，它能指导我们更好地_、_和_物质。自我检测1为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。下列对化学学科的认识中错误的是()。A化学为人类研制了新材料B化学的发展导致了生态环境的恶化C化学为人类提供了新能源D化学已成为 生命科学的重要基础2下列诗词或典故描述的主要是物理变化的是()。A水滴石穿，金石可镂B野火烧不尽，春风吹又生C春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏3现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中，通过化学反应提供能量的是()。 4厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是(

3、)。 5 用来判断镁条燃烧属于化学变化的最根本的依据是()。A镁条变短B镁条发热C镁条发光D生成了一种不同于镁的白色固体物质6.物质都是由极其微小的微粒构成的。如水是由_构成的；氢气是由_构成的；氧气是由_构成的。7某同学进行实验，其过程如下：a研磨：将硫的块状固体通过研钵磨成硫的粉末；b混合：将1 g铁粉与1 g硫粉混合均匀；c 加热：将上述混合物加热一会儿，产生强光、放热现象。请回答：(1)小明认为b是物理变化过程，你认为a是_变化过程，c是_变化过程。(2)证明b是物理变化过程的方法是_。答案【预习速填】一、信息科学功能材料研制能源开发利用环境保护二、1.(1)生成新物质(2)没有生成新

4、物质(3)新物质生成外形或状态2(1)有新物质生成(2)发光颜色变化产生气体生成沉淀(3)热能光能电能三、1.分子原子2原子分子物质变化规律认识改造应用【自我检测】1B2A3A4B5D 6答案：水分子氢分子氧分子7答案：(1)物理化学(2)用磁铁吸引，然后称量被吸引的铁粉的 质量，发现仍是1 g第二节 体验化学探究预习速填一、从问题开始科学始于_，化学科学就是在不断_ _和_的过程中向前发展的。二、通过科 学探究解决问题科学探究的基本环节：包括_设计并进行实验获得结论_。三、对探究活动进行反思1反思的作用：通过对探究的过程和结果的认真反思，使我们不断进步。2探究实验报告：实验报告的内容包括实验

5、名称、实验目的、_、_、实验_等。3交流反思的内容：探究方法是否_、探究程序是否_、探究过程是否_、有哪些需要_、还有哪些问题_等。4_是化学科学发展和化学学习的重要途径。自我检测1某同学在进行镁条燃烧实验时，发现从实验室中取来的镁条表面发黑，对此，学习小组进行了讨论，组长王连说道：“这可能是镁和空气中的氧气发生了反应产生了黑色物质。”王连的观点属于科学探究环节中的 ()。A提出问题 B做出假设C设计实验 D交流评价2与化学实验成功无必然联系的因素是()。A严谨的科学态度B科学的实验方案C偶然的巧合D 合理的实验步骤和操作方法3影响食盐在水中溶解的因素很多，当我们研究食盐颗粒大小对溶解快慢的影

6、响时，涉及以下因素：水量多少；温度高低；是否搅拌，你认为需要控制的因素有()。A全部 B C D4小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是()。A向老师请教B查找相关资料，探究原因C反复实验，并观察是否有相同现象D认为自己做错了，继续做其他实验5 蜡烛刚熄灭时，烛芯会冒白烟，根据你所做实验推测，白烟的主要成分是()。A二氧化碳 B水蒸气C石蜡蒸气 D炭黑固体6同时进行如图所示实验，蜡烛火焰最先熄灭的是()。 7下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出 的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是()。A证明呼出的气

7、体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上凝结成水珠D证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺答案【预习速填】一、问题发现问题解决问题二、提出问题猜想与假设反思与交流表达与交流三、2.实验步骤和现象实验结论反思3科学有效合理简捷安全环保改进的地方有待进一步探究4化学实验 【自我检测】1B2.C3A4D5.C6B 7D精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档到实验室去：化学实验基本技能训练（一）预习速填1认识常见的化学实验仪器，准确写出下列仪器

8、的名称：2.药品的取用 (1)取用粉末状固体一般用_，取用块状固体要用_夹取。取用时，先将试管_，再将盛有药品的_或夹持固体的_伸入试管中，然后将试管_，使药品慢慢滑落至试管底部。(2)向试管中倾倒液体药品时，先取下瓶塞，_在桌面上，然后_拿起瓶子，使瓶口_，将液体缓缓倒入试管。(3)用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应_，不能_。3.物质的加热（1）实验室常用加热仪器为_，其火焰分为_、_和_其中_温度最高，加热时应用_加热。酒精灯的使用注意事项有以下几点：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用_点燃；用完酒精灯后必须用_，不能用嘴去吹；酒精灯内添加的酒精量一

9、般控制在酒精灯容量1/3至_； 万一酒精灯碰倒洒出酒精在桌面上燃烧起来，应立刻用_。（2）给试管里的液体加热时，试管中液体体积不超过试管容积的_；试管夹应从试管底部往上套，夹在离试管口约1/3处；加热时先_，再固定加热；试管与水平面大约呈45度角，试管口不得对着_或者他人，以免液体沸腾溅出伤人。（3）给试管里的固体加热时，试管口应_；加热前要擦干容器的外壁，且用_加热；加热时试管不能接触灯芯，否则易造成玻璃容器炸裂；先将试管_加热，然后将酒精灯固定在有药品的部位加热。自我检测1下列试验操作正确的是( )A没有说明药品用量时，固体、液体可以任意取量B使用试管夹时，将试管夹从试管口往下套，夹在试管

10、的中上部C试验用剩的药品药放回原瓶，以免浪费药品D实验室取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可以用镊子2化学实验室所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。在使用时，一定要严格遵照有关规定和操作规程，保证安全。(1)请你找出适合贴在存放初中化学教学中常用的浓酸、浓碱药品柜上的图标( )(2)如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是( )A拨打火警电话119 B用湿抹布扑盖 C找老师一起想办法 D逃跑3下列仪器可以直接在酒精灯上加热的是( )A烧杯 B量筒 C集气瓶 D试管4在实验室取用一定量的下列药品，可以用量筒的是( )A盐酸 B锌粒 C胆矾 D碳酸钠粉末5实验

11、完毕后，用剩的药品应( )A放回原瓶 B倒入废液缸 C倒入下水道并用水冲洗 D倒入指定的容器答案预习速填1.胶头滴管 酒精灯 试管 量筒 锥形瓶 药匙 铁架台 玻璃棒 试管刷 石棉网 漏斗 烧杯 集气瓶 水槽 2.（1）药匙或纸槽 镊子 平放 药匙或纸槽 镊子 直立起来（2）倒放 标签向着手心 紧挨着试管口 （3）垂悬于容器口的上方 平放或倒置 3.（1）酒精灯 内焰 外焰 焰心 外焰 外焰火柴 灯帽盖灭 2/3 湿抹布盖灭 （2）1/3 预热 自己 （3）稍向下倾斜 外焰 均匀 自我检测1.B 2（1）C （2）B 3.D 4.A 5.D精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第一节 运

12、动的水分子预习速填一、水的三态变化1水的三态变化的原因水是由大量的_构成的，每个水分子都是由2个氢原子和1个氧原子构成的。用H2O表示水。水受热时，水分子_能量，分子的运动速率_，分子间的间隔_，水由液态变成气态；水蒸气遇冷，水分子_能量，分子的运动速率_，分子间的间隔_，水又由气态变成液态。2分子分子是构成物质的一种粒子，许多物质都是由分子构成的。分子的特征主要有三点：（1）_，（2）_，（3）_。二、水的天然循环水的天然循环是通过水的_变化完成的，在此过程中，_为水提供了能量。通过水的天然循环，实现了水的_，完成了水资源的_。三、水的净化净化黄泥水需要哪几步？进行过滤操作需要哪些仪器？有哪

13、些需要注意的问题？1沉降：_2过滤：（1）主要仪器_。（2）注意事项：一贴二低三靠。（3）玻璃棒的用途：_。3吸附：_。4蒸馏：_。自我检测1.一滴水（约0.05mL）中大约有l.67x1021个水分子，由此最能说明分子具有的性质是（）A. 分子在不断运动着B. 分子间有一定间隔C. 分子是由原子构成的D. 分子的质量和体积都很小2.物质的三态变化，主要是由于（）A微粒大小发生变化 B微粒质量发生变化 C变成了新微粒 D微粒间的空隙发生改变 3.何洁同学学习化学后，对装修新房的爸爸说：“如果厨房不装抽油烟机家具将会沾满油渍。”何洁同学这样说的科学依据是（ ）A分子很大 B分子之间有间隙 C分子

14、在不断运动 D分子可以分成原子4.以下生活、学习经验，不能说明分子间有空隙的是（） A、打气筒将气体压缩B、酒精和水混合后，总体积变小C、物体有热胀冷缩现象D、海绵能吸水5.打气筒能将空气压入自行车胎内，主要是由于（）A分子的大小发生了变化B分子从静止状态变为运动状态C分子之间的空隙发生了变化D分子的质量发生了变化6.电热水袋中的水加热后袋子鼓胀，是因为袋内的水（）A. 分子体积增大B. 分子质量增大C. 分子个数增多D. 分子间间隔增大答案预习速填一、1.水分子 获得 加快 增大 失去 减慢 减小2.（1）分子的质量和体积都很小 （2）分子之间有间隔，存在着相互作用 （3）分子总在不停地运动

15、 二、三态变化 太阳 自身净化 重新分配 三1.通过重力作用把不溶于液体的固体从液体中沉降，从而跟液体分离的方法 2.（1）铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒及滤纸 （3）引流 3.用活性炭吸附水或空气中的一些有颜色或气味的杂质 4.给水加热使之变为水蒸气，再将水蒸气冷凝得到液态水的过程【自我检测】1.D2.D3.C4.D5.C6.D精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档 第二节 水分子的变化预习速填水是由_构成的，每个水分子由_构成。水的三态变化改变的是水分子的_和_，水分子本身没有改变，因此该变化是_变化。结论：物质在发生物理变化时，分子本身_。探究实验 水的分解1、实验装置如图所示：2、实

16、验现象：通电后，两电极上都有大量的_产生，一段时间后，正极所产生的气体与负极所产生的气体体积之比约为_。3、气体检验：正极气体：_；负极气体：_。4、结论：电解水是属于 变化；水电解生成了_和_。 水是由_和_组成的。反应的文字表达式为_。5、画出水分解的微观示意图微观实质：水分子被_，构成水分子的_重新组合形成_。结论：化学反应的实质是：_6、分解反应_。自我检测1、下列有关电解水的说法错误是（ ） A水是由氢气和氧气组成的 B水是由氢元素和氧元素组成C自然界中的水大多是混合物 D水中加入硫酸是为增强水的导电性2、由电解水的有关实验可得到的结论是（ ） 水由氢、氧两种元素组成 水中有氢气和氧

17、气 电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气 化学反应里分子可以再分成原子，而原子不能再分 AB CD3、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了a L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集了（ ）A.a LB.0.5a L C.2a LD.无法确定4、关于“电解水实验”叙述正确的是( ) A、正极上所产生气体是负极上所产生气体体积的两倍 B、负极上产生的气体用带火星的木条检验 C、水不能分解产生氢气和氧气 D、电解水实验证明了，水是由氢和氧两种元素组成的；同时也证明了在化学反应中，分子可以再分，而原子可再分的结论5下列变化中，属于分解反应的是( )A水结成冰B水在通电的情况下生成

18、了氢气和氧气C水蒸发变成了水蒸气D水沸腾6分解反应一定是（）A只有一种生成物 B只有两种生成物 C只有一种反应物 D只有两种反应物7、下列关于水在通电情况下的实验描述正确的是（）A.通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中可收集到一种可燃性气体B.通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃C.正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为12D.正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为188、水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是( )A. B. C. D. 答案预习速填水分子 两个氢原子和一个氧原子 间隔 排列方式 物理 没有发生改变1.气泡 2

19、.1:2 3.能使带火星的木条复燃 可以燃烧且产生淡蓝色火焰 4.化学 氢气和氧气 氢原子和氧原子 水（通电）氢气+氧气 5. 分解 原子 新分子 分子本身发生变化 6.由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应自我检测1.A 2.D 3.C 4.D 5.B 6.C 7.C 8.A精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第三节 原子的构成预习速填1、科学家_提出了原子论，被称为近代化学之父2、英国科学家汤姆森发现了_，从而得出原子是_（可以或不可以）再分的。3、为了探索原子内部结构，科学家卢瑟福做了一个著名的实验，他用a粒子轰击金箔，他预期所有的a粒子能毫不费力地穿透金原子，但是实验结果却

20、大出的他的意外，请你试着解释出现的现象1）大部分粒子畅通无阻： _2）很少数的粒子改变了运动方向：_3）极少数的粒子被弹回来：_4、根据实验，卢瑟福提出原子是由居于原子中心带正电的_和核外带负电的_构成。原子核是由_和_构成，其中_带正电，_不带电。5、原子核的体积很_，原子的质量主要集中在 上。6、每个原子有 个原子核，相对于原子而言，原子核的体积很小，但是却几乎集中了整个原子的质量，所以它的密度_。7、在原子中存在一些等量关系：核电荷数 = _数 =_数。自我检测1、关于物质的结构下列描述不确切的是 （ ）A、物质都是由微粒构成 B、构成物质的微粒不止一种C、原子是构成物质的一种粒子 D、

21、物质都是原子构成2、下列关于原子的叙说，错误的是（ ）A 原子是由原子核和核外电子构成的 B 原子不显电性C 原子一定由质子、中子、电子构成 D 原子的质量主要集中在原子核上3、氢原子核内有1个质子，下面的推断正确的是（ ）A 氢的原子核内肯定有1个中子 B 氢原子肯定带1个单位的正电荷C 氢原子核内肯定有1个电子 D 氢原子中有1个电子4、原子核由（ ）A、质子和电子构成 B、质子和中子构成C、中子和电子构成 D、质子、中子和电子构成5、在原子里，质子数等于（ ）A、中子数 B、相对原子质量C、核电荷数 D、中子数与电子数之和6、下列物质由原子直接构成的是（ ）A、氧气 B、氮气 C、氯化钠

22、 D、铁答案预习速填1.道尔顿 2.电子 可以3.原子内有很大的空间是空着的 原子内有一个带正电的微粒 这个微粒体积很小，但质量很大4.原子核 核外电子 质子 中子 质子 中子5.小 原子核上6.一 极大7.质子数 核外电子数 自我检测D 2.C 3.D 4. B 5.C 6. D 精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第四节 元素预习速填1、元素是具有_的总称。2、在地壳中含量占前四位的元素依次是_ _,含量最多的金属元素是_ _ 。3、日常生活中接触的“含氟牙膏、高钙牛奶、碘盐、富硒茶叶、加铁酱油”这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是 。4、单质 化合物 5、书写元素符号时应注意：(1)_

23、(2)_。 6、元素周期表是 根据元素周期律编制出来的。7、元素周期表共有_ _个橫行，_ _个纵行。每一个横行叫做一个_ _，每一个纵行叫做一个_ _(其中8、9、10三个纵行合并成一个族)。8、元素的中文名称造字有规律，从它们的偏旁就可以知道：有“钅”字旁的是_，有“石”字旁的是_;有“氵”旁的是_。自我检测1.决定元素种类的是（）A电子数 B质子数C中子数 D最外层电子数2.地壳中含量最多的元素是（）A铝 B铁 C硅 D氧3.下列物质属于化合物的是（ ）A金刚石 B二氧化碳C铁粉 D空气4.下列各粒子的结构示意图中，表示同种元素的粒子的是（ ） A B C D5.下图为元素周期表中钠元素

24、的相关信息，下列说法正确的是（ ）A钠原子核内质子数为11 B钠为非金属元素 C钠原子的实际质量为22.99 g D钠元素的原子结构示意图为6.今年5月上旬，一枚用于探伤的放射源铱192（其原子中含有77个质子和115个中子）在南京丢失，引起了社会的广泛关注下列有关说法正确的是（）A该元素属于金属元素 B该元素的原子序数是192C该原子的核外有115个电子 D该原子的相对原子质量为192g答案 预习速填1.相同质子数的原子 2.氧、硅、铝、铁 铝 3.元素 4.只由一种元素组成的纯净物 由两种或两种以上元素组成的纯净物 5.（1）只用一个字母表示的元素符号要大写 用两个字母表示的元素符号，第一

25、个字母要大写，第二个字母要小写 6.门捷列夫 7.7 18 周期 族 8.金属 固体 液体 【自我检测】 1.B2.D3.B4.D5.A6.A精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档到实验室去：化学实验基本技能训练（二）预习速填一、物质的称量（1）托盘天平的使用托盘天平的构造图附后。托盘天平只能用于粗略的称量，能准确到 g。 称量前先把游码 ，检查天平 。如果天平未达到平衡，调节 ，使天平平衡。 称量时把称量物放在 ，砝码放在 。砝码必须用 夹取，先加 的砝码，再加 的砝码，最后 ，直到天平平衡为止，记录 的数值。 称量完毕后应 。注意：化学实验称量的药品，常常是一些粉末状或是一些易潮解、

26、有腐蚀性的药品，为了不使天平受到腐蚀和损坏，称量时还应特别注意： 称量干燥的固体药品时，应 。 易潮解、有腐蚀性的药品必须 。（2）量筒的使用用量筒量取液体时，先向量筒里倾倒液体至 ，然后将量筒 在桌面上，再用 滴加至所需刻度。使用注意事项： 选取量筒时，量筒的容积应该 所要量取液体的体积，尽量减少误差。 量筒度数应该使 与 保持水平。在量取液体时，俯视读数：读出的数值 实际液体体积，即取用液体的体积 。仰视度数：读出的数值 实际液体体积，即取用液体的体积 。二、仪器的连接检查装置的气密性：先将导管一端 （不要太深，一般 ），再 ，导管口 ，把手移开，过一会形成 ，则表明该装置的气密性良好。三

27、、仪器的洗涤（1）玻璃仪器的洗涤方法： 。（2）玻璃仪器洗涤干净的标准： 。注意： 用试管刷刷洗试管时，用力 ，以防 。 如果试管内壁有不易用水洗涤的物质如油脂，用 或 ；一些难溶的氧化物或盐，可用 ，洗后都要 。自我检测1.某学生用托盘天平称药品质量时，将药品与砝码位置放颠倒了，待平衡时称得药品质量为9.5g，则药品的实际质量为（ ）A、9g B、10g C、8.5g D、8g2 .某学生用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30mL，将液体倾倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）A、大于10mL B、小于10mL C、等于10mL D、无法确定3

28、.下列有关仪器连接的描述错误的是（ ）A、橡皮塞旋进容器口B、玻璃导管口附近沾水后旋进橡皮管C、分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中D、玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中4.判断玻璃仪器已经洗净的标准是器壁上（ ）A、附着的水能聚成水滴B、附着的水能成股流下C、一点水都没有附着D、附着的水既不聚成水滴也不成股流下答案预习速填（1）0.1 移到零刻度 是否达到平衡 平衡螺母 左盘 右盘 镊子 质量大 质量小 移动游码 砝码和游码 将砝码放回砝码盒，游码拨至零刻度 注意：放在纸上称量 放在玻璃器皿上称量 （2）接近所需液体的体积 胶头滴管 大于或等于 视线 量筒内液体的凹液面 大于 偏大 小于 偏小 二、放

29、于水中 用手握住试管 有气泡产生 水柱 三、（1）用自来水冲洗 用试管刷转动或上下移动洗涤 放指定位置 （2）玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下 不能过猛 损坏试管 氢氧化钠 碳酸钠 稀盐酸 用水冲洗 自我检测1.C 2.A 3.C 4.D精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第一节 溶液的形成预习速填1、溶液的概念： 。2、溶质和溶剂：被溶解的物质叫做 ，起溶解作用的物质叫做 。因此，从组成上看，溶液是由 和 组成的。 溶解在 中形成溶液。3.溶液的特征： 和 。A 均一性：是指溶液各部分的 和 都相同。B 稳定性：是指外界条件不变时，溶液长时间放置不会 ，也不会 。注意：溶

30、液都是透明的，但不一定是无色的。如硫酸铜溶液为蓝色、碘酒溶液为棕黄色。4、物质溶解过程中的能量变化物质溶解在水中发生的两个过程及能量变化A 扩散过程：溶质的 向水中扩散的过程， 热量。B 水合过程：溶质的 和 作用，生成 或 的过程， 热量。5、加速溶解的方法： 、 、 。自我检测1、溶液的基本特征是（ ） A.无色透明 B.无色均一 C.均一、稳定 D.纯净的液体2、人类生产、生活与溶液关系十分密切，下列说法正确的是（ ）A.一种溶液中只能含一种溶质 B.凡是无色、透明的液体都是溶液C.室温下的一瓶盐水，其底部密度大于上部 D.溶液一定是均一、稳定的混合物3、下列液体不属于溶液的是（ ） A

31、.氯化钠投入水中 B.冰投入水中 C.碘酒 D.二氧化碳投入水中4、一杯食盐溶液，实验测得其上部密度为a，下部密度为b，则a与b的关系为（ ） A. a=b B. ab C. ab D. 无法确定答案预习速填1.一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物2.溶质 溶剂 溶质 溶剂 溶质 溶剂 3.均一性 稳定性 组成 性质 分层 析出固体物质或放出气体 4.分子（或离子） 吸收 分子（或离子） 水分子 水合分子（水合离子） 放出 5.增加降温 增加接触面积 搅拌自我检测1.C 2.D 3.B 4.A 精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第二节 溶液组成的定量表示预习速填

32、1.溶质的质量分数（1）定义： 。（2）定义式： 。2.溶液的稀释： 。3. 要使含水99%的NaCl溶液a克，含水量降为98%，应蒸发掉_克水。4.配制溶液的正确操作顺序： 。5.用量筒量取液体时，读数时视线要与量筒内 保持水平。自我检测1.10g某固体物质投入100g水中，振荡、溶解，所得溶液中，溶质质量分数的计算式是（）A. 100% B. 100%C. 100% D.无法确定2.常温下，在15g氯化钠中加入 60g水，完全溶解后，溶液中氯化钠的质量分数为（ ）A15% B20%C25% D33.3%3.配制2000g生理盐水（溶质质量分数为0.9%），需要称取NaCl的质量为（ ）A9

33、g B18g C90g D180g 4.已知某氯化钠溶液的溶质质量分数为10%，则下列比例关系错误的是（）A溶质质量：溶液质量=1：11 B溶质质量：溶剂质量=1：9 C溶剂质量：溶液质量=9：10 D溶质质量：溶液质量=1：10 5.实验室需要 100g 质量分数为 3%氯化钠溶液，配制过程中相关描述正确的是（ ）A用 3g 氯化钠与 100g 水配制得到B直接用手抓取氯化钠C氯化钠直接放于天平托盘上称取D用50g 质量分数6%氯化钠溶液与50g 水配制得到6.把10mL质量分数为98%的浓硫酸稀释100倍，则稀释后的溶液中所含溶质的质量（）A减小99% B增大100倍 C增大1倍 D不变答

34、案 【预习速填】1.溶质与溶液的质量之比 溶质质量分数=溶质的质量/溶液的质量100%2. 现有溶液加入更多溶剂而使其浓度减小的过程3.a/24.计算、称量、溶解、装瓶保存5.最低凹液面【自我检测】 1.D2.B3.B4.A5.D6.D精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液预习速填一、实验准备1溶质质量分数是_与_质量之比。计算公式为_。2溶液稀释的性质。3探究配制溶质质量分数一定的溶液的方法。4完成配制溶质质量分数一定的溶液的实验报告。二、实验探究1实验名称：配制溶质质量分数一定的溶液。2实验目的：练习配制溶质质量分数一定的溶液。3实验仪器、药品：

35、 _。4实验步骤和方法：（1）计算：计算所需的溶质质量和溶剂的体积或_。（2）称量：用_称量氯化钠的质量，用_液体的体积。（3）溶解：将称好的氯化钠和量好的水的体积，倒入_中，用_搅拌使之完全溶解。其中玻璃棒的作用_。（4）装瓶保存：_。（5）小结：配制溶质质量分数一定的溶液的步骤可概括为：_、_、_、_。自我检测1若称量氯化钠时，砝码与氯化钠左右颠倒（1g以下用游码），则所配溶液是便浓了还是变稀了？2若用合适的量筒量取水的体积时，俯视读数，则所配溶液变浓了，还是变稀了？仰视读数，结果又如何呢？3医院使用的生理盐水是0.9%的NaCl溶液，某医院要配制1000g生理盐水，需要NaCl_g，水_

36、g。4某养殖户需配制1000g 2%的氢氧化钠溶液对禽舍用具进行杀菌消毒，配制时需称取氢氧化钠固体_g，水_ml（水的密度为1g/cm3）答案预习速填一、1.溶质质量 溶液质量 二、3.托盘天平、烧杯、量筒、药匙、玻璃棒、滴管、水槽、试管刷、氯化钠、蒸馏水 4.浓溶液的体积和所加溶剂的体积 托盘天平 量筒 烧杯 玻璃棒 加速溶解 盖好瓶塞贴好标签 计算 称量 溶解 装瓶自我检测变稀了 俯视读书，溶液变浓；仰视读书，溶液变稀。 9 991 20 980精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第一节 空气的成分预习速填1空气属于_物，最早由_科学家通过实验得到空气是由_和_组成的。按体积分数计

37、算，O2占_，N2占_，稀有气体占_，CO2占_，其他气体和杂质占OO3。2氮气及稀有气体的性质都比较_，常用于作_,还常用于制造氮肥，_常用于制造各种用途的电光源。3工业上根据液态氧和液态氮的_不同，采用_的方法制取氧气，属于_变化。4目前计人空气污染指数的项目暂定为_、_、_、可吸入颗粒和臭氧等。其中，可吸入颗粒物又称PM1O，指直径不超过1Oum，可以进人人体呼吸系统的颗粒物。其中，直径不超过25um的可吸人颗粒物(即PM25)对人体健康影响更大。空气污染指数越大，空气质量级别越高，空气质量越差。防治空气污染的方法有：废气(尾气)净化后排放、植树造林、用清洁能源代替常规燃料等。自我检测1

38、空气中按体积计算，含量最多的气体 是（ ） A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体2下列说法不正确的是( )A通常状况下，空气是无色无味的气体 B通常状况下，无色无味的气体一定是空气C空气是由多种气体混合而成的 D空气中氧气的体积分数约为21%3空气中氧气与氮气的体积比约为（ ）A4：1 B1：4 C1：5 D5：14在100升空气里氧气的体积大约是 L。若成年人每分钟大约吸入氧气8 L，约合空气 L，在这些空气中，氮气约占 L。5红磷燃烧后，集气瓶内剩余的主要气体是 ，据此得出该气体的物理性质是 ，化学性质是 。答案预习速填1.混合物 拉瓦锡 氧气和氮气 21 78 0.934 0.0342

39、.稳定 保护器 稀有气体3.沸点 降温加压 物理4.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳自我检测1.B2.C3.B4.20 40 325.氮气 难溶于水 不能燃烧，也不支持燃烧 精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档 第二节 物质组成的表示预习速填1、化学式的定义： 。2、写出下列常见物质的化学式水 ， 氧气_二氧化碳 ， 石灰石_硫酸铜 ， 稀盐酸_写出下列化学式对应的物质名称NaOH_NaCl_C _4、写出下列符号表示的意义：Gu _ _H2O _NaCl _5、化合价的一般规律（1） 。（2） 。（3） 。6、某元素的质量分数= 。自我检测1.写出下列化学符号： 氢气 氧气 铜 碳 2个

40、铜原子 4个二氧化碳分子 3个氧分子_。2.下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（ ）AO2中的“2”表示2个氧原子 B2Fe中的“2”表示2个铁原子 C3H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子 D2N中的“2”表示2个氮分子3.下列化学用语与含义相符的是（ ） AMgCl2氯化镁 BCa+2钙离子 C2H2个氢元素 DO22个氧原子4.下列化学符号表示2个氢分子的是（ ） A2H B2H2 C2H+ D2H2O5.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。下列对化学用语解释不正确的是（ ）A2H2个氢元素 BN2氮气 C2H2O2个水分子 DMg2+镁离子6.对下列符号意义的表述

41、，正确的是（）AN2 两个氮原子 B2H 两个氢元素C2H2O 两个水分子 DCa2+ 钙元素的化合价为+2价答案 【预习速填】1.用元素符号和数字表示物质组成的式子2.H2O O2 CO2 CaCO3 CuSO3 HCl3.氢氧化钠 氯化钠 碳4.铜 铜是由铜元素组成的 一个铜原子 一个水分子 水 水是由氢、氧两种元素组成的氯化钠 氯化钠是由钠元素和氯元素组成的 构成氯化钠的钠离子和氯离子的个数比为1:15.化合价有正价和负价 在化合物里，各元素正、负化合价的代数和为零 在单质中，元素的化合价为零6.该元素的相对原子质量原子个数/化合物的相对分子质量100%【自我检测】1、H2；O2；Cu；

42、2Cu；4CO2；3O2。2、B 3、A 4、B 5、A 6、C精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第三节 氧气预习速填实验室制取氧气 氧气的实验室制法(1)化学反应原理：_或者_。(2)其中之一的实验装置如右图：写出图中用到的仪器名称：_气体发生装置的选择依据: _。 (3)收集方法收集气体方法的选择依据:气体在水中的溶解性和气体的密度。_法，因为氧气不易溶于水。向_排空气法，因为_ _。(4)实验操作步骤：检查装置气密性的方法是：_先加入少量固体二氧化锰，后由分液漏斗加入过氧化氢溶液。收集氧气:排水法(待气泡连续、均匀地冒出时，再开始收集氧气)；也可用向上排空气法。检验:带火星的木

43、条伸入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气。验满:排水法收集时，_时已满；向上排空气法收集时，_。撤离，将用剩的药品倒入废液缸，洗涤仪器。 (5)鉴别氧气的方法: _。2.催化剂:能_其他物质的化学反应速率，而自身的_和_在反应前后不变，这样的物质叫催化剂。3.氧气的物理性质：通常条件下氧气是一种 色 味 体，密度比空气 ， 溶于水，液态、固态呈淡蓝色。4.氧气的化学性质 ，具有 性，能供给呼吸，支持燃烧，能与许多物质发生氧化反应。5.氧气的用途（1）供给 急救病人、航天、潜水、登山等。（2）支持 炼钢、宇航、气焊等。自我检测1.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）A镁条在空气中燃烧

44、，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体2.下列关于氧气用途的说法错误的（ ）A、氧气可供登山运动员呼吸 B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂 D、氧气可用于炼钢工业 3.关于氧气性质的叙述中错误的（ ） A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二氧化碳C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁D、硫磺在氧气

45、中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并生成有刺激性气味的气体 4.下列有关氧化物的说法错误的是（ ）A.氧化物一定是纯净物B.氧化物中一定含有氧元素C.有两种元素组成的化合物不一定是氧化物D.含有氧元素的化合物一定是氧化物5.下列物质中属于氧化物的是（ ） AO2 B.CO C.H2SO4 D.矿泉水6.下列过程属于缓慢氧化的是（ ）A.酒精燃烧 B.植物的光合作用 C.铁生锈 D.煤气爆炸答案预习速填1.（1）过氧化氢（二氧化锰）水+氧气 高锰酸钾（加热）锰酸钾+二氧化锰+氧气（2）锥形瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、玻璃导管、胶皮管、集气瓶、水槽（3）排水 上 氧气的密度比空气的密度大（4）将气体发生装

46、置的导气管出口浸没在水中，用酒精灯在试管或烧瓶的底部稍微加热(体系内的空气受热膨胀，水中导气管口有气泡冒出)，停止加热后，水在大气压的作用下，升入导气管形成一段水柱，且水柱较长时间内不回落，说明装置气密性良好 集气瓶口有大量气泡逸出 将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，证明已集满 （5）将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，则证明是氧气2.改变 质量 化学性质3.无 无 气 大 不易 4.比较活泼 氧化性 5.呼吸 燃烧自我检测1.C 2.B 3.BC 4.B 5.B 6.C 精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档到实验室去：氧气的实验室制取与性质预习速填1.分解过氧化氢制取氧气（

47、1）实验原理： （2）实验装置发生装置：由 和 决定 收集装置：由 和 决定 （3）实验步骤：_检查装置的气密性；_装药品二氧化锰和过氧化氢；_用集气瓶收集气体；_验证气体。（4）检验将 伸入集气瓶中，若 ，则证明集气瓶中的气体为氧气。验满排空气法将 置于 ，若 ，则证明集气瓶中的气体已满。排水法集气瓶口 时，则证明集气瓶中的气体已满。2.在氧气中燃烧比在空气中燃烧更_。这说明物质跟氧气发生化学反应时，单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就越剧烈。自我检测1.下列关于氧气的说法不正确的是()AO2可以支持燃烧BO2可用排水法收集CO2可用于医疗急救D细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O32.下列有

48、关催化剂的说法正确的是()A在化学反应后其质量减少B催化剂能改变化学反应速率C在化学反应后其质量增加D在化学反应后其化学性质发生了变化3.分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（ ）A物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加 B分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的 C金刚石、石墨都是由碳原子构成的，所以它们具有相似的物理性质 D化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物4.下列有关物质燃烧实验现象的描述正确的是()A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C木炭在氧气中燃烧，发出白光，

49、生成二氧化碳D铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体答案预习自填1.（1）过氧化氢（二氧化锰）氢气+氧气（2）反应物的状态 反应条件 溶解性 密度 （3）查 装 收 证（4）带火星的木条 木条复燃 （5）带火星的木条 瓶口 木条复燃 产生气泡 自我检测1.D 2.B 3.D 4.A 精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第一节 化学反应中的质量守恒预习速填1.质量守恒定律的内容：参加化学反应的各物质的 等于反应后生成的各物质 的 。2. 质量守恒定律的实质：参加化学反应反应的原子重新组合形成新物质的过程。即化学反应前后原子的 、原子的 、原子的 没有改变，因此，化学反应前后物质的总质

50、量守恒。3.理解质量守恒定律要抓住“五个不变”，“两个一定改变”和“两个可能改变”（1）五个一定不变：反应物、生成物的 不变、原子 、原子 、原子 不变、元素种类_。（2）两个一定改变： 的种类、 的种类一定改变。（3）两个可能改变： 、元素的化合价可能改变。4.质量守恒定律使用时注意的事项：（1）“化学反应”是前提。质量守恒定律的适用范围是 变化，不适用于物理变化，任何化学变化都遵循质量守恒定律。（2）“参加反应”是基础。概念中明确指出是“参加反应”的各物质的质量总和，不参加反应的物质质量不能计算在内。如蜡烛燃烧剩余的石蜡不算在内。（3）“质量总和”是核心。无论是参加反应的物质，还是反应后生

51、成的物质，计算时不能漏掉任何一项。如肉眼看不见的气体也应考虑在内。（4）“质量守恒”是目的。定律只适用于“ ”守恒，不包括体积守恒、分子数守恒等。自我检测1.在化学反应A+B=C+D中，5克A与8克B恰好完全反应，生成4克C,则生成D的质量为_，若有30克A参加反应，则需要B的质量为_，生成D的质量为_。2.某化学反应可以用A+B=C+D表示，回答下列问题：（1）反应前有12gA和8gB，反应后生成10gC，A消耗完全，B剩余2g，则生成D_g。(2)参加化学反应的各物质质量总和为_g，反应后生成的各物质质量总和为_g。(3)反应时，A与B的质量比为_3.化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化

52、的是：（ ）原子数目分子数目元素种类物质的总质量物质的种类原子的种类 B C D答案预习速填1.质量总和 质量总和2.种类 个数 质量 3.总质量 种类 个数 质量 物质 分子 分子数目4.化学 质量自我检测1.9 542.8 18 18 2:13.B精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第二节 化学反应的表示预习速填1. 化学方程式的概念：用 表示 叫作化学方程式。2.化学方程式的书写原则（1）以 为基础，不能捏造事实上不存在的物质和化学反应；（2）一定要遵守 ，“等号”两边各 、 相等。（这也是用来检查一个化学方程式书写是否正确的依据之一）3.化学方程式的书写步骤（1）左边写 化学式

53、，右边写 化学式，中间用“等号”相连。反应物和生成物不止一种时，则在其间用“+”号相连，读做“和”。（2）配平化学方程式：即各化学式前配上适当的化学计量数，使式子左右两边各种相等，符合质量守恒定律。（3）注明 和生成物的 。自我检测1.根据化学方程式A + NaOH = B + H2O推断，B，A的相对分子质量相差（ ）A. 12 B. 18 C22 D.402.修建“娄新高速”公路是我市“十一五”期间的重大建设项目，在修建公路的土石方爆破中要用到黑火药，黑火药爆炸时反应如下：S+2KNO3+3C =K2S+X+3CO2。其中X的化学式为（ ）A.N2B.NO2C.NOD.N2O3.下列关于化

54、学反应2X +Y =2Z的叙述，错误的是（ ）AZ一定是化合物 B在反应中X 、Y 、Z三种物质的粒子数目比为2：1：2C若X和Y的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为（M+N）D若ag X完全反应生成bgZ，则同时消耗（ba）gY答案预习速填1.化学式 化学反应的式子2.（1）客观事实 （2）质量守恒定律 原子的种类 数目 3.（1）反应物 生成物 （2）元素的原子总数 （3）反应条件 状态自我检测1.C 2.A 3.C 精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第三节 化学反应中的有关计算预习速填1、写出下列反应的化学方程式（1）用高锰酸钾加热的方法制氧气 。（2）氢气和氧化铜

55、加热条件下的反应 。（3）用氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下制氧气 。2、在4P+5O22P2O5的反应中， 份质量的磷跟 份质量的氧气起反应，生成 份质量的五氧化二磷。自我检测1.加热6g高锰酸钾可制得多少g氧气？2.电解9千克的水能生产多少千克的氢气？同时生产多少千克的氧气？3.工业上，高温煅烧石灰石可制得生石灰和二氧化碳，如果要制得10t氧化钙，需要碳酸钙多少t？答案预习速填（1）2KMnO4=K2MnO4+ MnO2+O2MnO2（2）H2+CuO2=H2O+Cu（3）2KClO3 =2KCl+3O22.4 5 2 自我检测1. 解：设高锰酸钾的质量为x 答：加热6g高锰酸钾完全

56、反应可制得0.6g氧气。2. 设生成的氢气的质量为x，生成的氧气的质量为y答：完全电解9kg的水能生产1kg氢气和8kg氧气。3. 设：需要碳酸钙的质量为x答：需要碳酸钙17.8t。精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档到实验室去：探究燃烧的条件预习速填1.燃烧的三个条件（同时满足）：（1） ；（2） ；（3） 。2.灭火的原理各种灭火措施至少是破坏了燃烧所需条件之一，从而终止了燃烧反应。例如：（1） ；（2） ；（3） .3.燃烧的定义通常，燃烧是可燃物与 发生剧烈的 、 的 反应。自我检测1、将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ）A火柴梗温度达不到着火点 B火柴梗的着

57、火点比火柴头的高 C火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D火柴梗接触氧气少2、森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的是（ ）A降低可燃物的温度 B隔离空气C隔离可燃物 D开辟运水的道路3、 调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的 首要原因。下列自救措施中不合理的是（ ） A.遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救B.室内起火，不要急于打开所有门窗C.在山林中遇到火灾时，向顺风的方向奔跑脱离火灾区 D.处于烟雾较浓的环境，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面匍匐前行4、将下列灭火时采取的措施的原理填在横线上：油锅着火时，加上锅盖 _；消防队员用

58、冷水浇灭燃着的可燃物_；将沙土铺洒在燃烧的化学药品上_；草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道_。答案预习速填1.物质具有可燃性 可燃物与充足的氧气接触 可燃物的温度达到其自身的着火点2.破坏燃烧所需的条件之一 移走可燃物 使可燃物与氧气隔绝 3. 氧气 发光 发热 氧化自我检测1.A 2.C 3.C 4.隔绝空气 使可燃物温度低于着火点 隔绝空气 移开可燃物精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第一节 生物的特征预习速填1.写出红磷燃烧的化学方程式：_。2.燃烧是可燃物与_发生的一种_、_的剧烈_反应。3.请联系生活实际回答下列问题：（1）枯柴为什么会燃烧，而下面的泥土为什么不会燃

59、烧？ 。（2）为什么直接用火柴不容易点燃枯柴？ 。（3）你是怎么使火堆燃烧得更旺？ 。4.燃烧需要的三个条件是：_、_、_。5.灭火的原理：_。方法：_；_；_。自我检测1.点燃的火柴竖直向上，火柴杆不易继续燃烧，其原因是( )A.火柴杆温度达不到着火点B.火柴杆着火点高C.火柴杆潮湿，不易继续燃烧 D.火柴杆接触的氧气少2.着火点是指可燃物燃烧所需的（ ）A.最低温度 B.最高温度 C.平均温度 D.熔化温度3.小明拿一瓶汽油，打开瓶盖放在空气中，他发现，汽油虽然与空气接触，但并未燃烧，其原因是（ ） A.是液态物质 B.与氧气接触少 C.具有挥发性 D.温度低于着火点4.水可以使燃烧的固体

60、物质熄灭的原理是 （ ）A.降低可燃物的着火点 B.隔绝空气 C.降低温度 D.降低温度和隔绝空气答案预习速填1.4P+5O2=（点燃）2P2O52.氧气 发光 发热 氧化 3.泥土不具有可燃性 火柴放出的热量太小不容易点燃枯柴 把木柴架空、将木柴变成小块等4.物质具有可燃性 可燃物与充足的氧气接触 可燃物的温度达到其自身的着火点5.破坏燃烧所需的条件之一 移走可燃物 使可燃物与氧气隔绝 使温度降至可燃物的着火点以下 自我检测1.D 2.A 3.D 4.D 精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第二节 化石燃料的利用预习速填1.煤燃烧会排放出_等污染物，这些气体溶于雨水，会形成_。2.化