中职学校岗位设置方案及说明书

1、中职学校岗位设置方案及说明书XXX中职学校岗位设置实施方案根据XXX市人力资源和社会保障局XXX市事业单位岗位设置方案核准 通知单（钦发人社349号）的文件精神以及本单位的实际情况，制定 本实施方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，贯彻 落实科学发展观，在事业单位推行聘用制度和岗位管理制度，实现由身份管 理向岗位管理的转变，调动事业单位各类人员的积极性、创造性，促进社会 教育事业的发展。二、基本原则按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置。坚持按需设岗、竞聘上 岗、按岗聘用、合同管理；坚持公开平等、以人为本、依法办事；坚持责权 明确、能上能下、岗变薪变。从

2、实际出发，科学设置岗位，充分发挥人员效 * JU益o三、主要任务XXX中职学校是事业单位，主要从事中等职业教育、教师教育、职前职 后培训等。四、编制和领导职数按照XXX市机构编制委员会199613号的规定，本单位配事业编制 170名。内设机构6个，分别是：办公室、教务处、总务处、学生处、教育 科学研究处、招生就业指导办公室。五、岗位设置根据学校实际情况，本单位共设置管理岗位、专业技术岗位、工勤技能 岗位共170个，其中：管理岗位10个，占岗位总量的5. 9%；专业技术岗 位152个，占岗位总量的89. 4%；工勤技能岗位8个，占岗位总量的5%。 主体岗位是专业技术岗位，主系列专业技术（教师）岗

3、位设置数为148个， 占专业技术岗位总量的97. 4%。按照区人事厅关于印发广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施 意见的通知（桂人社发85号）及关于印发广西壮族自治区普 通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准的的通知（桂人社发 52号）的规定，本单位岗位的名称、等级、数量为：管理岗位总数10个，占单位岗位总量的5. 9%。其中：五级职员1个 （校长），六级职员3个（副校长），七级职员1个（处室主任），八级职 员2个（处室副主任），九级职员2个，十级职员1个。副高级岗位46个，占专业技术岗位比例30. 3%。其中：五级岗位9 个，占副高级岗位比例19. 6%；六级岗位18个，占副高级岗位比例

4、 39. 1%；七级岗位19个，占副高级岗位比例41. 3%。五、六、七级岗位 之间的比例为2： 4： 4。中级岗位76个，占专业技术岗位比例50%。其中：八级岗位23个，占 中级岗位比例30. 3%；九级岗位30个，占中级岗位比例39. 6%；十级岗 位23个，占中级岗位比例30. 3%。八、九、十级岗位之间的比例为3： 4：3。文档仅供参考初级岗位30个，占专业技术岗位比例19. 7%。其中：一级岗位15 个，占初级岗位比例50%；十二级岗位15个，占初级岗位比例50%。十 一、十二级岗位之间的比例为5： 5。工勤技能岗位8个，占单位岗位总量的4. 7%。其中：技术工三级2 个，技术工四级

5、4个，技术工五级2个。三、四、五级岗位之间的比例为 2:4:2。六、岗位基本条件管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本条件，主要根据岗位的 职责任务和任职条件确定。三类岗位的基本任职条件是：.遵守宪法和法律；.具有良好的品行；.岗位所需的专业、能力或技能条件；.适应岗位要求的身体条件；从事专业技术（教师主系列）岗位需具有教师资格。（一）管理岗位一般应具有大专以上文化程度，其中八级以上管理岗位一 般应具有大学本科以上文化程度。各等级岗位还应具备以下基本任职条件：.五级管理岗位，须在六级管理岗位上工作三年（含三年）以上；.六级管理岗位，须在七级管理岗位上工作三年（含三年）以上；七级管理岗位，须

6、在八级管理岗位上工作三年（含三年）以上；4八级管理岗位，须在九级管理岗位上工作三年（含三年）以上；.九级管理岗位，须在十级管理岗位上工作三年（含三年）以上。十级管理岗位，须在十一级管理岗位上工作三年（含三年）以上。（二）专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘有关规 定执行。专业技术岗位基本条件为：专业技术高级、中级、初级岗位的基本任职条件按照国家、省、市 现行专业技术职务评聘的有关规定执行。聘任专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位人员时，采 取量化考核的方式进行竞聘。男年满57岁、女年满52岁，关心支持学校工作、爱岗敬业的教 师，在竞聘五、八、十一级岗位时给予特殊照顾。专业

7、技术人员任职时间计算截止日期为：本方案实施之日起。（三）工勤技能岗位的基本任职条件是：一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分 别经过高级技师、技师技术等级考评；三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分 别经过高级工、中级工技术等级考核；.五级工勤技能岗位，须学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用 期满，并经过初级工技术等级考核。（四）学校将在各类各级岗位基本条件的基础上，根据国家和自治区、 市有关规定，结合实际，研究制定相应各个岗位的具体条件要求。七、岗位聘用计分办法根据岗位设置和学校情况，岗位聘用采取计分法，按分数从高到低顺序 排列岗位等级。计分包括

8、“基本分”和“附加分”两部分。（一）基本分计算办法:文档仅供参考1.工龄分：参加工作以来年限分，每年1分。.批龄分：取得现专业技术资格起，每年2分，以实龄分计算。.任职分：主要以近5年的任职（不含专业技术职务）为依据，按下面 办法计算（每年任职只取其中一项计分，不累加计分。5年内任职有变动的，按实际担任相应职务的年限计分）。担任校级领导每年3分；担任中层干部每年2分；担任网管中心主任、饭堂负责人、图书馆负责人、教研室主任、年级 主任、班主任、处室主办干事每年加1分。（二）附加分计算办法：1.学历分：博士 7分、硕士 5分、研究生4分、本科3分、大专2分、中 专（高中）1分。2 .荣誉分：主要以

9、近5年的情况为计算依据。国家级先进工作者、优秀教师、优秀班主任等加6分；自治区级先进工作者、优秀教师、优秀班主任、特级教师、骨干教师 等加4分。市级先进工作者、优秀班主任、优秀教师、专业技术拔尖人才、青年 科技人才等加2分。校级先进加05分/次。同一年内获得多项荣誉的，以一项的05分 为基础分，其它的荣誉每项以0. 25分（基础分05的50%）计算累加。同项不同级的荣誉，取最高级别的分值为基础分，其它级别的按其基础 分的50%计算累加。文档仅供参考3 .获奖分：主要以近5年的情况为计算依据。国家级一等奖加5分/次；二等奖加3分/次；三等奖加2分/次；优秀奖 加1分/次。自治区级一等奖加3分/次

10、；二等奖加2分/次；三等奖加1分/次；优秀 奖加0.5分/次。市级一等奖加分2分/次；二等奖加1分/次；三等奖加05分/次； 以上三项加分，获奖类型指由行政管理部门颁发的荣誉称号。指导学生获奖的，指导教师的分值取学生获奖的下一级计算。校级一等奖加05分/次；二等奖加0.3分/次。三等奖加0.2分/次。同一年内获得多项奖励的，取最高奖项的分值为基础分，其它奖项以该 项的基础分的50%计算累加。.课题研究：开展课题研究并结题的课题负责人，所研究的课题属重 点课题的：国家级加5分，自治区级加3分，市级加2分，校级加0. 5分；属 一般课题的：国家级加3分，自治区级加2分，市级加1分，校级加0. 3分； 课题