一树梅花万首诗

1、一树梅花万首诗-多角度立意训练 老师:由于种种的原因，同学们的听力受到了不同程度的损伤，听不到别人的言语，自己也无法流畅的和正常人交流，自然语言的组织能力就较弱，但我们也要参加高考呀，作文的好坏直接影响着语文成绩的高低。那么如何在语言通顺的基础上让我们的作文更有新意，高人一筹呢?这就是本节课我们要分享与训练的内容，那么久跟随老师一起进入今天的课堂吧。老师:老师先让同学们看一个图形，同学们仔细的观察，你认为这幅图形是什么?老师：那同学们认为谁说的对呀。（都对)其实同学们说的都对。只是同学们观察的角度不同而已。一个简单的图形竟有如此多的理解角度，这真是一树梅花万首诗。一幅图片如果我们从不同的角度去

2、看就会有不同的发现，也就是我们常说的一千个读者就有一千个哈姆莱特。就有了我国宋代伟大诗人苏轼在仔细地观察了庐山之后写到：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。的诗句。师：这就告诉我们：要善于从不同的角度进行观察和思考，其实写作文也是这样。同样一个话题，我们可以有许多不同角度的立意，今天就让我们进行一次多角度立意的训练。通过训练打开我们的思维之门。老师:我们的题目是多角度立意，那什么是立意呢?学生:就是确立文章的中心。老师:清人王夫之说：“千古文章，意为先。”意思就是说没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。可见立意的重要性。既然立意这么重要，那立意有什么要求呢?老师:准确 鲜明 深刻 新颖。立意是否准确

3、、鲜明直接关系到作文的成败，立意是否深刻、新颖是拉开作文档次的一个关键。老师:可同学们一看这四个词，呀，这太难了，其实也不难。今天的训练题目是你们再熟悉不过的事物。现在我们就以“手”为话题，多角度立意训练，或许我们在训练中能找到一些立意的方法。老师:让学生读题目老师:在给手立意之前我们先做一些手的活动，同学们要认真的做，也许在这些活动中隐藏着利益的信息。老师:握手:握手很常见，握手能传递出什么样的信息呢?我们来看一幅图，这两个人同学们熟悉吧，都是国家的最高领导人，他们代表自己的国家，他们之间的握手传递出什么样的信息呢? 和平 友情 信任等等。还能传达怎样的信息呢?现在同学们之间互相握手。同学们

4、今天又这么多的特教战线上老师和各位领导来到我们学校听我上课，我有点紧张，但刚才与贾所长的握手 让我感到贾所长对我的鼓励，我一下子有了信心，现在我不紧张了。握手还能传递怎样的信息呢?同学们发挥自己的创新意识好好想一想。 看手：如果没有老师今天的活动，你有没有仔细的看过你的手呢?现在认真的看，不但看自己的手，也看看你周围同学的手，对比一下，你发现了什么? 有的手细嫩 有的手粗糙 还发现了什么?手有五指，看看这五位兄弟 大拇指又粗又短，不好看，但却最有力量。再看看小拇指很漂亮很纤细，但力量很小，说明了什么问题?不要以貌取人，不要只看重外表，要看重心灵美。还可以说明什么?不要用自己的长处和别人的短处比

5、。因为尺有所短寸有所长。看看图片中的手，这双手很漂亮但却什么都不干，而这双手很粗糙，但却做了很多很多的事情。 用手: 同学们手是我们最亲密的朋友，天天跟随着我们。手可以做什么?吃饭，写字，洗衣服等等，手还可以干什么?和同学之间交流。说得真好。手对我们同学来说有了一项更重要的任务，就是和自己的同学老师交流，手是我们交流的工具。请一位力气大的同学上来试试打开杯子。说明了什么?团结就是力量。 想手:生活中或者在电视上、报纸等等谁的手最令你难忘呢? 妈妈的手是勤劳的手。老师的手是高尚的手。消防人员用自己的双手挽救了一条条鲜活的生命。他们的手是伟大的手。清洁工用他那双粗糙的手为我们城市做出了贡献。使城市

6、干净，整洁，他们的手是奉献的手。老师:四个活动做完了，请同学们用手为自己喝彩一番吧。不知不觉中手又一次鼓励了我们。通过刚才的四个活动同学们对手的立意思路一下子就开阔多了。老师:同学们说得非常好，其实在同学们对手的立意过程中过程中，已经用到了一些立意的方法，我们来总结一下。由此及彼 也就是说当你看到一个话题时，你就联系到与之相关的人、事、物、景、理。就想刚才我们的同学说的妈妈的手，由手联系到妈妈得手，由妈妈的手联系到妈妈勤劳的操持家，妈妈对孩子的爱。有形-无形 事物的有形部分是有限的，但是在这个有形的背后存在着无限广大的、深远的空间，这个空间是无限的，为了说明这个问题我们来看一下慈母手中线，游子

7、身上衣。(亲情)执子之手，与子偕老(爱情)我用残损的手掌，摸索着广大的土地(爱国之情)老师:如果我们光看到有形世界，只不过是一只手，但是在有形的背后是多么的广阔，多么的无边，同学们能感受到吧。为了加深同学们对无形的理解，我们再来看一段视频。老师:这是一位用脚弹琴的男孩，他叫刘伟。他虽然没有手，但我仿佛真真切切的看到他有一双无形的手，这是一双怎样的手呢? 这是一种对音乐的执着，还有面对厄运不向命运屈服，自立自强，自强不息的精神。刘伟说了一句话:要么死，要么精彩的活着。在这种有形的背后隐藏着很多无形的东西，这样立意，你的作文就深刻的多了。逆向思维 这也是我们在写作中常用的立意方法，这样的立意可以使你的立意更加的新颖，更加深刻。逆向思维也就是打破常人的思维，使自己与众不同，老师:现在回到我们手的话题上，刚才同学们的立意用到了前面的两种方法，现在用一下第三种方法，用逆向思维的方法。学生: 小偷的手 是邪恶的手 日本人的手 是罪恶的手 幕后黑手 枪手 杀害野生动物的手老师:同学们，这样我们的思维就拓宽了。这么多角度的立意，总有你感兴趣的一种吧。现在该是同学们大显身手的时候了。 用生动形象的语言描写一段关于手的片段，要求立意要准确、新颖，