2022年七年级思想品德上册教案融入新集体个人在集体中成长

1、名师精编 优秀教案13 融入新集体131 个人在集体中成长【课前预备】预习提纲 1你喜爱现在的班集体吗？为什么？2我们为什么要融入班集体？3良好的集体对我们有什么影响？4如何创建优秀班集体？【课堂精讲】 学问点归纳1个人和集体的关系2学校是我们成长的园地 3积极培育团队意识 重点难点分析 重点：我们为什么要融入集体？我们知道： （1）集体可以满意我们的心理需要,如交往需要、自尊需要；（2）集体可 以使我们获得学问,增长才能,拓展视野,培育性格,陶冶情操,等等；而且良好的集体有 助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神,形成良好的组织纪律性,培育奋 发向上的情操；因此我们要积极融入集体

2、；难点：如何培育团队意识？我们知道,团队意识是一种整体意识；要培育团队意识就必需做到：（1）相互容纳同学之间的差异；（2）每个人都关怀他人,想集体之所需；第一课时新课一、班集体是我们成长的园地提问：1什么是集体；2集体是我们成长的园地；3良好的集体有利于我们健康成长；老师： 1 成长在班集体的好处：班集体可以满意我们的心理需要；班集体可以使我们名师精编 优秀教案获得学问、增长才能、拓展视野、培育性格、陶冶情操,等等；2 对我们成长的影响：良好的班级对我们的成长有着很多积极的影响,有助于我们形 成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神,形成良好的组织纪律性,培育奋勉向上的情 操；“ 我们先看这两

3、个故事”：（用小黑板显示） 一 逃命的野牛 荒野茫茫,一群野牛在河边饮水；此时,狮子在河岸边的篙草中埋伏着,偷窥看；突 然,几只狮子奔腾而出,数十头野牛一哄而散；有一只狮子的利爪抓住一头非常健壮的野 牛的屁股；这是狮子应付野牛的惯技：一只咬往牛的屁股,一只快速冲到牛的前面,前后 夹击,趁机下手；这时候的野牛处于腹背受敌的两难境地；最终,前面的狮子瞅准了一个机会, 躲开锐利的牛角, 一口咬住了牛嘴；牛嘴是牛的鼻子是野牛的生命之穴；几番僵持,直到牛的体力不足,轰然倒地；狮子顺势扭断战利品的脖子,密封它的气管,使其断气；火；摸索：在狮子捕杀一头野牛的时候,那数十头野牛在做什么呢 .它们就在不远处隔岸

4、观 二 合作的蚂蚁有一位南美洲的森林施行者亲眼目睹了一个壮烈的场面: 一群蚂蚁被野火包围了,火圈在快速缩小,黑压压的蚁群瞬时将野火包围了,火圈在快速地缩小,黑压压的蚁群将葬生 火海；这时,蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去；烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁,蚂蚁身 体不断发出爆裂的声音；但被烧焦的蚂蚁一点也没有松动,蚂蚁团快速地滚过了火区,进 入了小河,蚂蚁群得救了；摸索 : 野牛为什么不行以抵挡狮子的攻击.蚂蚁群凭借什么力气逃离火海.这两个镜头带给人类怎样的启发. 提示：团结就是力气,集体的力气比单个的力气更强大；一、班级体是我们成长的园地 活动一：第一名是怎样来的 老师：进入中学,我们来到了一个新的

5、集体,这就是班级；每个班级由几十个同学组 成,在老师们的组织带领下,进行学习和开展各种活动,具有很大的稳固性；（1）设计目的：体会团结就是力气,增强集体凝结力,珍爱集体荣誉；（2）预备工作：学校组织了七年级新生的军训活动,请同学们预备展现军训的日记、心得体会、照片等有关资料；名师精编 优秀教案（3）过程指导：第一步：分组争论“ 七年级（1）班” 获胜的根本缘由；其次步：小组代表介绍本组争论的结果,全班共享；第三步：有军训经受的同学可以谈军训的感受、读军训日记、展现有关照片；第四步：老师组织同学就本班所参与的某项集体活动绽开评判与争论；第五步：老师进行作后的归纳总结；老师：对于我们来说,班级可以

6、满意我们的心理需要,如交往需要、自尊需要；班级 可以使我们获得学问、增长才能、拓展视野、培育性格、陶冶情操,等等；良好的班级对于我们的成长有着很多积极的影响,有助于我们形成良好的集体主义精神、义务感、 责任感、主动感,形成良好的组织纪律习惯内,培育奋勉向上的情操；其次课时【课前预备】预习提纲 1什么是班集体凝结力？如何增强班集体的凝结力？2什么是集体荣誉感？我们该怎么保护体的荣誉？3为什么要提倡个性在集体中张扬？【课堂精讲】 学问点归纳 1明白班集体凝结力的重要性,自觉增强班集体的凝结力；2知道什么是集体荣誉感,自觉保护集体的荣誉； 重点难点分析 重点难点：自觉增强班集体的凝结力,自觉保护集体

7、的荣誉；我们知道： 流沙不能集合成塔, 建材的团结却能建起雄伟的大厦,这种力气叫做凝结力；班集体的凝结力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起,心往一处想,劲往一处使；有了凝结力才能感受到集体的暖和,才有归属感和力气感；“ 以团结互助为荣, 以损人利己为耻”我们如何增强班集体的凝结力？只要我们坚固树立 的观念,团结友爱、相互帮忙、相互鼓励、积极向上,我们的班级就能成为一个具有凝结力 和安全感受的大家庭；集体荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映；我们该自觉保护集体的荣誉,每个人都要为集体出力,都不做损害集体的事；名师精编 优秀教案二、增强班级体的凝结力活动二：齐参与（

8、1）设计目的：让同学熟悉到自己是集体的一分子,自觉为集体服务,努力为集体争取荣誉；（2）预备工作：可以让同学现场表演“ 齐参与” 的有关情节；（3）过程指导：第一步：请同学现场表演；其次步：同学谈说服大家一起参与的方法；第三步：同学代表对大家的看法进行总结；老师： 班级体的凝结力表现为班级体成员为了共同的目标团结在一起,心往一处想, 劲往一处使； 一个有凝结力的班级体的形成,靠的是全体成员的团结与奉贤；只要我们团结友爱、相互帮忙、 相互鼓励、 积极向上, 我们的班级就能成为一个具有凝结力和安全感的大家庭,我们能够在这个暖和、和谐、真诚、向上的大家庭中健康欢乐地成长；三、自觉保护集体荣誉活动三：

9、建设集体从我做起从以下活动中挑选一至两项来完成；1策划一次班级活动；3. 为班级起草一套班规；2. 设计一个美化班级的方案；4. 为班级制定一个进展的目标；请把你的设计方案在小组内沟通；老师：班集体的荣誉感是个人与集体、映；这种荣誉可以使同学们产生归属感、小集体与大集体之间的关系在同学们头脑中的反 形成向心力、亲和力；集体的荣誉会给人带来骄傲感；但集体的荣誉需要每个同学的责任感,需要大家自觉去保护；每一个人出自己的一份力,每一个人都不损害集体的利益,那么,我们的班级就是一个优秀集体；四、让个性在集体中张扬老师：一个优秀的集体, 是由个性各异的人组成的；各人的优点、 特点越能够充分发挥,集体就越顽强、团结和优秀；