新青岛版（五年制）小学数学二年级下册全册期末专题复习课件

1、青岛版（五年制）二年级下册数学期末全册复习课件本课件来源于网络只供免费交流使用万以内数的认识复习导入巩固练习课后作业知识梳理青岛版（五年制）二年级下册数学期末总复习关于万以内数的认识这部分内容，你学会了哪些内容？你能说一说吗？复习导入返回1. 千以内数的读法计数单位“千”及相邻两个计数单位之间的进率是多少？“千”是比“百”大的计数单位，10个一百是一千。知识梳理返回1. 千以内数的读法如何读千以内的数？读数时，从最高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有0的读零，末尾不管有几个0，都不读。返回1. 千以内数的读法如何写千以内的数？写数时，从最高位写起，有几个百

2、就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。返回1. 千以内数的认识千以内的数是如何组成的？一个数的百位、十位和个位上的数分别是几，这个数就是由相应的几个百、几个十和几个一组成的。返回2. 万以内数的认识“万”是比“千”大的计数单位，10个一千是一万。计数单位“万”及相邻两个计数单位之间的进率是多少？返回2. 万以内数的认识如何读万以内的数？从高位读起,千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。末尾的0都不读，中间不管有几个0，都只读一个零。返回如何写万以内的数？从高位写起，哪一位上是

3、几就在那一位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就写“0”占位（最高位除外）。2. 万以内数的认识返回什么是近似数？与准确数最接近的整千、整百或几千几百、几百几十数叫近似数。2. 万以内数的认识508510准确数近似数返回如何比较万以内的数的大小？你能举例说明吗？比较位数，位数多的那个数就大；如果位数相同，就从最高位比起，一位一位地往下比，直到比较出大小。8600 100009470 94602. 万以内数的认识返回如何口算整百、整千数的加减法？你能举例说明吗？可以先把整百、整千数看成几个百、几个千，再相加减；也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上相应个数的0.800+400=1200

4、3.口算整百、整千数的加减法和估计8个百加4个百是12个百，即1200。8+4=12，再在12的后面添两个0，即1200。返回如何口算整百、整千数的加减法？你能举例说明吗？可以先把整百、整千数看成几个百、几个千，再相加减；也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上相应个数的0.900-600=3003.口算整百、整千数的加减法和估计9个百减6个百是3个百，即300。9-6=3，再在3的后面添两个0，即300。返回如何估计万以内的数可以先数出或圈出一部分的数量，然后根据这部分的数量推算整体的数量。3.口算整百、整千数的加减法和估计返回下面说法是否正确？对的画“”，错的画“”。（1）读5400

5、时，一个零也不读出来。（ ）（2）由8个千和9个一组成的数是8090。（ ）（3）7003的近似数是7000。（ ）（2）9204是由0个千，2个百，4个十组成的。（ ）巩固练习返回选一选。（1）六千零五十写作（ ）。A.6005 B.6500 C.6050（2）能读出一个“0”的数是（ ）。A.4200 B.1602 C.5000C末尾的0不读，中间不管有几个0都只读一个“零”。B返回选一选。（3）由5个百和2个十组成的数是（ ）。A.502 B.520 C.5020（4）下列各数中，最接近600的数是（ ）。A.598 B.697 C.508BA返回按从小到大的顺序排列下面各数。7357

6、7537 7753 7735 7375 7573 7357 7537 7753 7735 7375 7573 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ”“”或“=”。6534 65436500-5000 1000+5001001 998900-700 100+100946 1201400+900 2000-800=”“=”“返回连一连。50吨2克2千克200千克400克返回一头牛的质量是500千克，8头这样的牛共重多少吨？5008=4000（千克）4000千克=4吨答： 8头这样的牛共重4吨。返回一个农资门市部运来6吨化肥，卖出去3300千克，剩下的3天卖完，平均每天卖多少千克？6吨=6000

7、千克6000千克-3300千克=2700千克答：平均每天卖900千克。27003=900（千克）返回电梯限载1吨，现在电梯里有4个儿童和7个大人，如果每个儿童按30千克计算，每个成人按60千克计算，那么电梯会超载吗？304=120（千克）607=420（千克）答：电梯不会超载。120+420=540（千克）1吨=1000千克540千克1000千克，所以不会超载。返回图形与拼组复习导入巩固练习课后作业知识梳理青岛版（五年制）二年级下册数学期末总复习你知道下面图形中隐藏这哪些平面图形吗？长方形正方形五边形六边形三角形圆形情境导入返回1. 认识长方形、正方形、五边形和六边形你知道什么是长方形，什么是

8、正方形，什么是五边形，什么是六边形吗？请画图表示。长方形正方形五边形六边形知识梳理返回1. 认识长方形、正方形、五边形和六边形长方形、正方形、五边形和六边形的特征分别是什么。长方形正方形对边相等，四个角都是直角。四条边都相等，四个角都是直角。返回五边形六边形1. 认识长方形、正方形、五边形和六边形长方形、正方形、五边形和六边形的特征分别是什么。由五条边首尾顺次相接围成的图形是五边形，五边形有五个角。由六条边首尾顺次相接围成的图形是六边形，六边形有六个角。返回平面图形的拼组指的是什么？2. 平面图形的拼组把长方形、正方形、三角形和其他图形有规律地拼在一起，并涂上不同的颜色，可以拼成美丽的图案。返

9、回判断。（1）六边形一定有6条边，6个角。（ ）（2）正方形的对边相等，四个角都是直角。（ ）（3）对边相等的四边形是长方形。（ ）（4）有直角的图形都是长方形。（ ）巩固练习返回填空。（1）右图是由（ ）个正方形，（ ）个长方形和（ ）个三角形组成的。（2）长方形有（ ）条边，（ ）相等，四个角都是（ ）。（3）正方形的四条边（ ），四个角都是（ ）角，正方形的每条边的长度叫作（ ）。1364对边直角都相等直角边长返回填空。（4）四边形有（ ）条边，（ ）个角。（5）六边形有（ ）条边，（ ）个角 。（6）（ ）是特殊的长方形。4466正方形返回选一选。（1）两个 能拼成（ ）。A.长方形

10、B.正方形 C.三角形（2）两个 能拼成一个（ ）。A.长方形 B.正方形 C.三角形BA返回在括号里填上合适的数。（ ）厘米（ ）厘米8厘米8厘米（ ）厘米（ ）厘米6厘米12厘米86812返回照样子连一连，组成完整的规则图形。返回数一数，填一填。图中一共有（ ）个正方形。（ ）个长方形。（ ）个正方形。（ ）个三角形。10754返回数据的收集与整理复习导入巩固练习课后作业知识梳理青岛版（五年制）二年级下册数学期末总复习如何分类统计操场上进行课间活动的学生？复习导入返回关于数据的收集与整理这部分内容，你学会了哪些内容？你能说一说吗？返回1. 分类统计数据你知道如何统计数据吗？用分类的方法对数

11、据进行整理和分析，填写统计表，并从中了解一些信息。知识梳理返回分类统计数据的方法有哪些？2. 分类统计数据的方法分类统计数据的方法有很多，如画“”的方法，画“ ”的方法和画“正”字的方法，其中用画“正”字的方法统计数据、整理数据最简便。返回分一分，填一填。巩固练习返回分一分，填一填。合计男生女生（ ）人（ ）人（ ）人合计戴帽子的不戴帽子的（ ）人（ ）人（ ）人171771098返回右面是二年级一班同学最喜欢的运动项目的情况统计，请你涂一涂，并回答问题。跳绳踢球跑步踢毽跳绳踢球跑步踢毽正正正正正正正正正正返回（1）最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少。（2）二年级一班一共有（ ）人

12、。跑步跳绳4+13+17+6=40（人）40返回（3）请你再提出一个数学问题，并解答。喜欢跑步的比喜欢跳绳的多多少人？17-4=13（人）答案不唯一哦！答：喜欢跑步的比喜欢跳绳的多13人。返回按要求完成下面各题。最喜欢吃苹果的有12人。最喜欢吃香蕉的比最喜欢吃梨的多4人。最喜欢吃梨的有6人。返回（1）根据上面的信息完成统计表。合计（ ）人（ ）人（ ）人（ ）人6121028返回（2）涂一涂。返回（3）根据统计表和统计图回答问题。a.最喜欢吃（ ）人数最多，最喜欢吃（ ）的人数最少。b.最喜欢吃苹果的比最喜欢吃梨的多（ ）人。c.最喜欢吃梨的和最喜欢吃香蕉的一共有（ ）人。苹果梨12-6=6（

13、人）66+10=16（人）16返回下面是小华收集的几种昆虫标本的情况统计。返回（1）根据上面的情况填写下表。合计（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个5143294返回（2）涂一涂。返回（3）根据统计表和统计图回答问题。a.哪种昆虫标本的数量最多？c. 比 少多少个？b. 比 多多少个？ 的数量最多。 比 少10个。 比 多4个。返回综 合 练 习复习旧知课堂小结课后作业巩固练习青岛版（五年制）二年级下册数学期末总复习说一说，这一册你都学会了哪些知识？复习旧知返回万以内数的认识：1.万以内数的读法和写法；3.口算整百、整千数的加减法和估计。2.万以内数的大小比较；返回万以内数的加减法：1.两

14、位数加减两位数口算的方法；3.三位数加减法的估算方法；2.三位数加减法的笔算及验算方法；返回万以内数的加减法：4.连续进位加法、退位减法的计算方法；6.解决一个条件连续用两次的问题。5.解决“求比一个数多（或少）几的数是多少”的实际问题；返回毫米、分米、千米的认识：1.认识了长度单位毫米、分米和千米；2.学会简单的长度单位之间的换算方法，明确相邻两个长度单位之间的进率是多少。返回克、千克、吨的认识：1.认识了质量单位克、千克和吨；2.明确克、千克和吨之间的进率，并能够进行换算。返回两、三位数乘一位数：1.掌握整十、整百数乘一位数的口算方法；2.掌握两、三位数乘一位数的笔算方法；3.掌握三位数乘

15、一位数的估算方法；返回图形与拼组：1.准确分辨长方形、正方形、五边形和六边形，明确它们的特征；2.能把平面图形有规律地排列，并涂上颜色，可以拼成美丽的图案。返回数据的收集与整理：明确用分类的方法统计数据，整理数据，填写统计表，可以从中了解一些信息，其中用画“正”字的方法统计数据、整理数据比较简便。返回口算下面各题。308= 405= 1242= 6004=233= 214= 5006= 2102=240698420024830002400420巩固练习返回用竖式计算并验算。325+436= 778-563=3 2 5+ 4 3 61677 6 1- 4 3 6523验算7 7 8- 5 6 3

16、5122 1 5+ 5 6 3877验算1.761215返回用竖式计算并验算。167+832= 400-198=1 6 7+ 8 3 29999 9 9- 8 3 2761验算4 0 0- 1 9 82022 0 2+ 1 9 8004验算999202.11返回用竖式计算并验算。49+527= 913-754=5 2 7+ 4 9 6755 7 6- 4 9725验算9 1 3- 7 5 49511 5 9+ 7 5 4319验算57615911.1.返回写出下列数的近似数。（1）我们学校有学生1952人，约（ ）人。（2）滨海大桥长2052米，约（ ）米。（3）一篇文章有8978个字，约（

17、）个字。200020009000返回混合运算。535-384+279 74+736-298=151+279=430=810-298=512返回混合运算。422+333-195 634-267+356=755-195=560=367+356=723返回用竖式计算。2 9 876805 4 050074 0 368142252987= 5405= 4036= 6222086 2700 2418 返回在（ ）里填上合适的质量单位。一粒花生米大约重1（ ）。一根木头大约重200（ ）。卡车的载重是8（ ）。吨克千克返回说出下面每种色块各是几边形。四边形五边形六边形返回在下面的方格纸上画一个边长是4厘米的正方形和一个长是5厘米、宽是3厘米的长方形。（每个方格的边长是1厘米）3厘米5厘米4厘米4厘米返回书架上原来有450本书，借走70本后又买来202本，现在书架上有多少本书？450-70+202=