河南省三门峡市陕州区西张村镇初级中学2022年化学九年级第一学期期中达标检测试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下列

2、做法中正确的是（）A为了获得更多的感性认识，在化学实验室里可触摸药品或尝药品B为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶C为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向D为了能看到药品的名称，倾倒液体药品时，标签不能向着手心2下列化学反应中属于分解反应的是（ ）ABCD3打开汽水瓶盖，有大量的气泡逸出，下列说法错误的是A溶质减少B溶解度减小C浓度减小D饱和溶液变成不饱和溶液4如图表示氯化钠的形成过程，下列分析合理的是A钠原子得到电子变成钠离子B氯原子形成氯离子时，质子数发生了改变C该变化过程中，原子的最外层电子数发生了改变D生成的氯化钠固体中，离子是静止不动的5实验室加热一定质量的高锰酸

3、钾制取氧气,随着反应的进行,试管内固体的质量逐渐减少。图中各点表示的含义错误的是（ ）Aa点表示高锰酸钾的质量Bb点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量Cc点表示生成二氧化锰的质量Dd点表示高锰酸钾完全分解了6观察和实验是学习科学的重要方式，下列实验中观察到的颜色正确的是A酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色B铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色C氢氧化钠与盐酸反应产生白色沉淀D硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀7地壳中含量最多的元素是A氮元素B氧元素C硅元素D铝元素8我国“化学”一词最早出于徐寿的化学鉴原。徐寿把地壳中含量第二位的元素译为矽”，该元素的符号为（ ）AOBAlCSiDFe9下列

4、气体可制成霓虹灯的是ANeBN2CO2DCO210人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是A2B4C6D211下列变化中，氧元素从游离态变为化合态的是A分解过氧化氢溶液 B从空气中分离出氧气C碳在氧气中燃烧 D水通电12富硒食品是市场上的一类畅销食品，科学研究证明，硒具有一定的防癌抗癌作用。这里所说的“硒”指的是（ ）A元素B原子C单质D分子二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量，此实验

5、的原理是利用铁生锈消耗氧气，装置见图。（1）实验过程中，烧杯内水面的变化是_。（2）实验时烧杯中的水减少了55mL，则空气中氧气的体积分数为_（结果保留到小数点后1位）。（3）该实验测得氧气的体积分数小于21%，你认为原因可能是_。（4）查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约7%以下时，红磷不再燃烧。由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因是_。（5）该改进实验的优点有_。14实验室用下图装置来制取氧气，请按要求填写；(1)写出图中有标号的仪器的名称 _(2)用A装置制氧气时，用带导管的橡皮塞塞住试管口，把导管的一端浸在水里， 两手紧贴其外壁，此项操作的目的是检查装置的_。(3)若用高锰

6、酸钾来制取氧气时，则要将一团棉花放在试管口的地方，原因是_。(4)如果用D装置收集时，如何证明该瓶内的氧气已满：_；(5)某同学将烧红热的铁丝放入盛有氧气的集气瓶中，现象是_；实验完毕后，发现瓶底炸裂，试分析原因_。(6) 天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4)，它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧。实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。甲烷的物理性质是_。若要制取和收集甲烷, 应选择的发生装置和收集装置是_(填装置编号)。15利用下图装置可以测定空气中氧气的含量，图中试管的体积为60mL，请回答下列问题：（1）已知铜与氧气反应只生成固体氧化铜，下列哪些物质不能

7、用作本装置测定氧气含量的药品，请写出序号_： 碳粉 硫粉 镁条 铜粉 铁丝（2）装置如图所示，关闭弹簧夹，点燃酒精灯，待红磷熄灭一定时间后，打开弹簧夹，注射器活塞应向_（填“左”或“右”）移动到_mL处.16某班同学分四个小组进行氧气的制取和性质实验，制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：（1）写出仪器的名称：B_，C_。（2）第一组用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，那必须要增加的一种仪器是_，与上图仪器中的_（填字母）组成一套制取氧气的发生装置。他们用该方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他们分析试管炸裂的可能原因是_。（写一条即可）（3）第二组同学用高锰酸钾制取氧气，反应的

8、化学方程式为_，能用排水法收集氧气的原因是_。实验结束后，取下带导管的橡胶塞，用_取出棉花，将废物倒入指定容器。（4）第三组要做铁丝在氧气中燃烧的实验。首先对铁丝要做一些准备操作，第一步是_，此反应的化学方程式为_。（5）第四组要做硫在氧气中燃烧的实验，他们用排水法收集氧气时，在集气瓶底部留少量水，水的作用是_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17合作学习小组的同学看了硝酸铵产品包装袋上的说明(如图)，对产品的含氮量产生了疑问，于是运用所学的知识对硝酸铵的含氮量进行了计算，都认为包装袋上标注的含氮量不准确。注：其中（3）、（4）问要写出完整的计算过程。（1）硝酸铵的相对分子

9、质量是_；（2）硝酸铵中N、H、O元素的质量比是_；（最简整数比）（3）计算硝酸铵中氮元素的质量分数_。（4）该袋产品中含纯硝酸铵的质量为多少千克_?（保留一位小数）18某钙片的标签如图，且知此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素。主要成分碳酸钙（CaCO3）维生素 D；规格每瓶 50 片，净重 40 克含钙量每片含钙0.75克（1）根据标签中的含钙量，计算出每片钙片中碳酸钙的含量为多少克_？（写过程）（2）标签中的含钙量是否合理_（填“是”或“否”）？（3）其中维生素 D 有助于钙的吸收，已知维生素 D 是由碳、氢、氧三种元素组成，且碳、氢元素质量之比为 84：11，每个维生素 D 分子中只含有一

10、个氧原子，请写出维生素 D 的化学式_。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）如图是古代炼铁邮票，它呈现了古代我国金属冶炼技术。画中是生、熟炼铁炉，中部是古代编钟，对图进行判断和推理是化学核心素养中所体现的科学精神。请回答：（1）编钟一般用青铜铸造，青铜是_合金（2）从促进燃烧的角度看，两人推动风箱，目的是_；（3）从泥炉中流淌出的“堕子钢”，实际是现代所指的_(填：A纯铁；B钢；C生铁)；一人向另一方炉中撒入石灰石粉末，目的是_；（4）古代用碳和赤铁矿直接充分反应，方程式为_，铁元素的化合价的变化是_。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选

11、项符合题意）1、C【解析】A化学药品大部分有毒或具有腐蚀性，不能用手触摸或用嘴品尝，选项错误；B用剩的药品应放到指定的容器内，不能放回原瓶，以防造成药品污染，选项错误；C为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向，选项正确；D倾倒液体试剂时，为防止试剂流下腐蚀标签，试剂瓶标签一定要向着手心，选项错误，故选C。【点睛】为了身心安全，在化学实验室进行实验时，不能用手直接接触药品，不能把鼻孔凑近药品闻药品气味，不得品尝药品的味道。2、D【解析】由一种物质生成两种或两种以上其它的物质的反应叫分解反应。【详解】A、由氢气和氯气两种物质反应生成了一种物质，属于化合反应，故选项A不符合题意；B

12、、由氧化物和酸反应生成了盐和水，由两种化合物互换成分，生成了另外两种化合物，并且生成物中有水，属于复分解反应，故选项B不符合题意；C、由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故选项C不符合题意；D、由碳酸钙一种物质高温分解生成氧化钙和二氧化碳两种物质，属于分解反应，故选D符合题意。故选D。3、D【解析】汽水中溢出的大量气泡其实就是碳酸分解，产生水和二氧化碳气体；【详解】A、碳酸是汽水的一种溶质，当打开瓶盖时，大量的碳酸分解，溶质质量减少；故选项正确，不符合题意；B、当瓶盖打开时，瓶内压强减小，二氧化碳气体随压强的减小溶解度降低；故选项正确，不符合题意；C、当打

13、开瓶盖时，碳酸分解，溶质质量减小，浓度降低；故选项正确；不符合题意；D、当打开瓶盖时，压强变小，碳酸分解，溶解度降低，此时仍为饱和溶液；故选项错误，符合题意；故选：D。4、C【解析】A、钠原子失去电子变成钠离子，错误；B、氯原子形成氯离子时，质子数没有发生改变，错误；C、该变化过程中，钠原子和氯原子的最外层电子数都发生了改变，正确；D、生成的氯化钠固体中，离子是不断运动的，错误；故选：C。5、C【解析】高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。氧气是气体，锰酸钾和二氧化锰是固体，随着反应的进行，固体的质量会逐渐的减少，反应完全后，固体的质量保持不变。a点还没有开始反应，表示的是高锰酸钾的质量，正

14、确；b点时高锰酸钾已分解了一段时间，b点时试管内物质为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰，则b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，正确；c点时高锰酸钾相对于b点，又分解了一段时间，但还没有完全分解，c点时试管内物质仍为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰，故c点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，错误；d点之后，剩余固体质量不再发生改变，说明高锰酸钾此时完全分解，则d点表示高锰酸钾完全分解了，正确。故选C。点睛：解题的关键是明确实验室制取氧气的反应原理，正确分析变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势。6、B【解析】A、硫酸溶液显酸性，酚酞试液滴

15、入硫酸溶液中不变色，故选项说法错误；B、铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色，故选项说法正确；C、氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应无明显变化，故选项说法错误；D、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中产生蓝色沉淀，故选项说法错误。故选B。7、B【解析】地壳中的元素含量最多的是氧元素，它的质量分数接近50%，其次是硅元素。故选：B。8、C【解析】地壳中元素含量：氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe）、钙（Ca）。所以地壳中，排第二位的是硅元素。故选C。9、A【解析】稀有气体充入灯泡中能呈现不同颜

16、色的光，可做光源。【详解】灯管中充入稀有气体可以产生各种颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光，故选A。【点睛】充入氖气发红光，充入氙气，发白光等，所以稀有气体制成五光十色的霓虹灯。10、B【解析】设亚硒酸钠中硒元素的化合价为x（+1）2+x+（-2）3=0 x=+4故选B11、C【解析】元素由化合态转化为游离态，是有单质生成的化学变化A、过氧化氢中的氧元素以化合态存在，反应生成的氧气中的氧元素以游离态存在，不符合题意；B、分离液态空气是物理变化，元素的存在形式不变，不符合题意；C、氧气中的氧元素以游离态存在，反应生成的二氧化碳中的氧元素以化合态存在，符合题意；D、水中的点睛

17、：氧元素以化合态存在，反应生成的氧气中的氧元素以游离态存在，不符合题意；故选：C。元素的存在形式有两种，一种是以游离态存在，一种是以化合态存在元素以单质形式存在叫元素的游离态元素以化合物形式存在叫元素的化合态。12、A【解析】富硒食品中的硒是指硒元素，故选A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、水面下降 18.3% 装置漏气（或红磷不足、未恢复到室温就打开弹簧夹等） 氧气未完全消耗 不会造成环境污染（合理均可） 【解析】（1）实验过程中，气体减少，气压减小，小于外界大气压，烧杯内水面的变化是水面下降。（2）实验时烧杯中的水减少了55mL，则空气中氧气的体积分数为 18.3

18、%。（3）该实验测得氧气的体积分数小于21%，原因可能是装置漏气或红磷不足、未恢复到室温就打开弹簧夹等。（4）燃烧红磷法测定结果不够准确的原因是氧气未完全消耗。（5）该改进实验的优点有不会造成环境污染（合理均可）。14、试管 酒精灯 集气瓶 水槽 气密性 防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管 用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已经集满 铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 集气瓶底未放少量水或细沙 无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水 AC(或AE) 【解析】(1)、根据常见仪器解答；(2)、凡是有气体参加或生成的实验，实验前一定要检查装置的气密性；(3)、根据加热时

19、防止高锰酸钾粉末进入导气管解答；(4)、根据氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃；(5)、根据铁能在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，燃烧时形成的高温熔融物容易溅落解答；(6)、不需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的物理性质，根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质选择发生装置和收集装置。解：(1)、试管，酒精灯，集气瓶，水槽；(2)、用A装置制氧气时，用带导管的橡皮塞塞住试管口，把导管的一端浸在水里， 两手紧贴其外壁，此项操作的目的是检查装置的气密性；(3)、若用高锰酸钾来制取氧气时，则要将一团棉花放在试管口的地方，原因是防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管；(4)、用D装置收集时，证明该瓶

20、内的氧气已满的方法是：用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已经集满；(5)、将烧红热的铁丝放入盛有氧气的集气瓶中，现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；实验完毕后，发现瓶底炸裂，原因是：集气瓶底未放少量水或细沙；(6)、甲烷(CH4)是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，这些不需要通过化学变化表现出来，属于甲烷的物理性质；实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷气体时，需要加热，应选用A装置作为发生装置，甲烷极难溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集，密度比空气小，可用向下排空气法收集，即用E装置收集。故若要制取和收集甲烷, 应选择的发生装置和收集装

21、置是AC(或AE)。15、 左 8 【解析】（1）碳粉燃烧生成二氧化碳，会导致装置中的气体体积不变，不能测定氧气含量；硫粉燃烧生成二氧化硫，会导致装置中的气体体积不变，不能测定氧气含量；镁条燃烧消耗装置中的氧气和氮气，不能测定氧气含量；铜粉受热时，能和装置中的氧气反应生成氧化铜，可以测定氧气含量；铁丝在空气中不能燃烧，不能测定氧气含量。故填：。（2）氧气约占空气总体积的五分之一，因此60mL空气中含有氧气体积：60mL 12mL，待红磷熄灭一定时间后，打开弹簧夹，注射器活塞应向左移动到20mL12mL8mL处。16、长颈漏斗 铁架台 酒精灯 ACI 试管口未向下倾斜 氧气不易溶于水 镊子 打磨

22、 吸收产生的气体，防止其逸散到空气中，污染大气 【解析】解：（1）据图可知仪器B是长颈漏斗，C是铁架台；（2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气就需要加热，必须要增加的一种仪器是：酒精灯；可与试管、铁架台，带导管的单孔橡皮塞组成一套制取氧气的发生装置；实验过程中试管发生了炸裂，可能原因试管口向上倾斜或没有预热等；（3）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，化学方程式为：；氧气不易溶于水，可用排水法收集；实验结束后，取下带导管的橡胶塞，用镊子取出棉花，将废物倒入指定容器；（4）做铁丝在氧气中燃烧的实验，点燃前要打磨铁丝，除去表面的氧化膜，铁丝燃烧生成四氧化三铁，此反应的化学方程式为；（5）做硫在氧气中燃烧的实验，在集气瓶底部留少量水，水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、80 7:1:12 35% 42.9kg 【解析】（1）硝酸铵的相对分子质量=141+14+141+163=80；（2）硝酸铵