英语阅读理解的考查范围及解题技巧

1、英语阅读理解的考查范围及解题技巧根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生应达到五 级综合语言运用能力。阅读理解是综合语言运用能力的一个 重要方面，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题 目。由此我们提醒那些对单项选择情有独钟的同学一定要注 意把阅读作为复习的主要内容。因为阅读好了，就等于为做 好各种题打下了良好的基础。试想想，听力、单选、完型、 改错，哪个不是在读的基础上做题呢？阅读理解五级的目标部分描述如下：1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系；3、能找由文章中的主题，理解故事的情节，预测故事 情节的发展和可能的结局；4、能读懂常见体裁的阅读

2、材料；5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；6、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上，所谓阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。阅读理解对初三初四学生来讲是一种较高水平的能力 要求，是一项难度较高的测试题。无论是在我们日常英语学习和复习考试中阅读都是不可忽视的一项主要内容，然而阅 读能力的培养和水平的提高也绝不是一日之功，必须明确要 求，掌握方法，打好基础，不断总结，阅读水平才能不断提 局。英语阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知 识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑 推理能力以及对材料的评估能力等。试题中所选的阅读文章 题材多样化，

3、涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地 理、科学技术等各个方面。体裁多样化，包括记叙文、说明 文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、 表格等各种文体。它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度 快。大致来说，主要针对如下方面：1.文章的个别词或句子;2.文章的更细节或情节；3.文章的主题；4.文章的背景知识; 5.文章的结论或结局；6.文章内涵的隐义或寓意等。主要是 考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理 解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能 力等。具体来讲主要有以下几种题型：直接理解性题目这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的 重要事实或细

4、节，就可以解答由来，有的甚至可以从文章的 原句中直接找到答案。语义理解性题目题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作曲解 释。解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的 内容建立准确、立体的理解才能做由正确答案。逻辑推理性题目这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案， 而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深 层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的意图、 态度等弦外之音、文外之意加以推理，才能获得正确答案。归纳概括性题目要求在阅读和理解全文的基础上对文章作曲归纳、概括 或评价。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取 义，比如涉及文章的标题、主题、结论、结

5、局等有关问题， 都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、科学专业知识进行逻辑思维、推理、判断，从而 获取文章中内隐的信息。.初读全文该题属于语篇理解”题型。一般宜先通读短文全文，初 步了解短文整体框架、大意及作者意向，并在抓住主要信息 及各段中心内容的同时，标由有疑问或重要的地方。也可以 先扫读文章后的理解题目，明确要求，便于快速阅读全文时 留意或抓住重要材料及关键词语。.再读全文目的是加深对整体的把握及对文章主旨各段中心内容 的理解，进一步思考并初步弄清或解决第一遍阅读时发现的 疑问。.细读试答在认真研读题目、明确答题要求的基础上，再细读短文 有关部分以便决定答案。这

6、一步至关重要，既要细致，又要 在整体把握的层面上上下照应、前后联系。一般说来，试题 的先后次序与短文所述内容的次序是一致的，因而答题应按 试题的次序逐个去做。答题原则应是先易后难，留下难题个 别对待。.复读核查试答完各题之后，再读一遍短文，瞻前顾后地逐一核对 答案。在这一步，应充分利用和注意各题间的相互关联或对 应，要着力抓住其中统带整篇的关键题目。关键题目正确与 否会引起连锁反应。因此，切莫忽视这一点。.审视标题，抓住中心试题中有的文章有标题，有的没有，拟题人是有所考虑 的，画龙点睛，龙就活了。标题是文章主题的高度凝聚。它 能给我们启发和想象，想象文章的内容和走向。这样做有利 于对文章的理解

7、，能提高做题的效率。.浏览全文，掌握全貌如果时间紧，至少要快速通读全文，尤其是首两段。再 把标题和文章内容结合起来，这样全文的梗概便一目了然 了。.细读题目，抓住要点细读文后的题目的目的在于审视这些题目是针对什么 提由的。若文章短可先读短文，后看文后题目；若文章长， 为了能迅速抓住要点，可以颠倒过来，先浏览题目，然后再 读文章，这样就可以带着问题去读文章，能加深对要点的理 解。.细读文章，掌握细节这次应细品，不可一晃而过。可边读边用铅笔做些标记， 把有关的人物、事件、时间、地点、起因划由来。 经过这 样的处理，你对文章的内容和细节便会胸有成竹，对事态的 发生、发展和解决有了更加深入的了解。.理

8、解大意，初选答案一般短文都设有五个题目，对那些表层理解的题目可以 断然选定。对那些深层理解的题目，应再查阅原文，但决不 是简单重读，应找由依据，把所选答案代入文中，再确定正 误。在选择答案时，对文章和选择题中的词语应结合上下文 思考其确切意思，切忌望文生义，作由错误的判断。.复读全文，核对答案要用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在的联系 和逻辑关系，并依次审核那些未获解答的题，对照题目，推 测判断，确保理解无误。.瞻前顾后，首尾突破对一具体问题不要局限于一词一事，而应从短文整体考 虑，从主线向外扩展，打开思路，前后上下对照。这样，可 减少 钻牛角尖”和 繁琐分析而且，在中考试题中，即使 是

9、事实和细节题，也是 围绕或用以说明主旨和大意 ”的。大 多数短文，尤其是新闻报道或议论文的第一段，或每段的第 一句，常包含了全文的主要信息或基本观点；而结尾部分常 是结局或结论。寓言或幽默文字的结尾也往往是点晴之笔或 值得玩味之处。因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要 矛盾解决了，次要矛盾也就迎刃而解了。.忌不带问题。做阅读理解题时，应先把文章后面所给的考查题浏览一 遍，然后带着这些问题进行阅读。边阅读边选由考查表层情 况问题的答案，从而提高阅读效果。.忌草率行事。在设计理解题时，设计者往往在四个选项中设计由一个 似是而非的答案。这样答案干扰性特别强，容易迷惑考生。 如果在发现一个看似正确答

10、案时就草率定案，往往会掉进设 计者设置的 陷阱”里。处理的方法是：对所给四个备选答案 进行分析比较，在理解阅读材料内容的基础上进行去伪存真，方可选由正确答案。.忌主观印象。少数阅读不明确题只需根据生活常识就可选由答案，而 绝大多数则不然，考生必须按照原文来选定答案。因此，考 生在做后一种测试题时，一定要排除自身的生活经验、经历 和已有的知识等主观因素的干扰，按照文章实际反映的情况 来选择答案。.忌囱囹定案。所谓囱囹定案是指考生在未完全读懂文章时就匆忙定 案，结果往往选错答案。因此，尚未读懂的地方如果时间允 许的话，一定要慢速多读几遍，直到读懂时再定答案。.忌忽略时间。做阅读理解题时，一定要从整体上控制时间，时间分配 根据文章的难易程度有别。文中一两处没弄懂的地方可以暂 且放置一边，等把全部题做完后，再回头来处理。因为做完 题后，你的心情相对放松了往往会产生新的思路、新的灵感即使做完题后时间所剩无几了，你再把未处理的题猜测一下 也不晚，因为你仍然有选对的可能性。总而言之，阅读理解靠的是扎实的语言基础。俗话说：冰冻三尺，非一日之寒。扎实的语言基础来自平时严格的基 本功训练和长期的知识积累。只要平时刻苦用功，打下扎实 的英语知识基础，又掌握了较科学的解题方法做阅读理解题是不会太难的我们学习英语不只是和别人交流，更重要的是，要通过 阅读报刊书籍，研读名著，了解风土人情，生活习惯，科学