第2课分类搜索-库都尔小学洪伟

1、案例名称第一单元 访问因特网第2课 分类搜索科目信息技术教学对象五年级提供者洪伟课时1课时授课时间一、教材内容分析 本课的内容主要让学生学会认识一些搜索网站，通过一些分类来进行查找内容，并把自己喜欢的网页保存在电脑中，方便下次查看，我们也可以把自己喜欢的某个网站设为主页，通过这个功能可以大大方便我们使用IE的功能。通过本课的内容，让学生自己动手操作，不仅培养学生的兴趣，还可以借助网络解决实际上遇到的问题，提高学生的综合应用能力二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）让学生学会用分类搜索查找资料的方法认识什么是分类目录学会保存网页的方法学会把某一个常用网页设为主页三、教学重难点掌握分类搜索资料

2、的方法学会保存网页的方法学会设置主页的方法学会了解并熟记什么是网虫、网上冲浪、网络迷航三者的区别及定义四、学习者特征分析五年级学生非常关心学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心理。这个阶段的心理健康培养非常重要，让孩子正确对待成绩和缺点、先进与落后，避免把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气；也不能因为一时的优秀就骄傲自满。五年级学生的自我控制能力比较强，对他们学习的指导要有针对性和启发性。增强学习技能训练，培养良好的智力品质；引导学生树立学习苦乐观，激发学习的兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神；培养正确的竞争意识；鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生态度，

3、促进自我意识发展。五、教学策略选择与设计本课主要采用讲解演示、交流方式教学，对窗口的最大化与最小化、改变窗口大小、移动窗口三部分采用任务驱动法与讲解演示相结合的方式教学。采用任务驱动法、自主探究法以及分层教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作、双人合作，小组协作的方式完成教学任务，培养学生的合作与交流的能力，增强学生的互帮互助意识。六、教学环境及资源准备金典多媒体网络教室教学系统，Windows XP操作系统，多媒体教学课件，上课时需要做的练习题目，课前的作品欣赏，视频光盘。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备引入课程我们上节课也已经学习

4、了怎么启动IE了，也看了它的界面，今天我们就用它给我们解决一些实在问题新课讲解一、认识搜索网站师在前面演示进入几个常用搜索网站，如百度、搜狗，问生，你们现在自己试试进入这2个搜索网站生自由练习使学生通过自己动手让学生了解并认识搜索网站二、通过分类目录查找信息还记上节课我说的超链接吗？它是什么样的？师在分类目录中滑动鼠标我在有和没有超链接地方停师举例进行某一项分类搜索以分类图片为例进行分类搜索我们有的同学可以独立上网，有些同学不行对吧？我们有时会听到一些网络俗语，如网虫、网上冲浪、网络迷航等等，你们知道它们的意思吗？想了解它们吗？生回答生回答是与不是生观看并自己动手生回答，并自由读书中第9页的小

5、词典，并可以按自己的理解说说它们三个的概念让生更进一步了解什么是超链接，它的形状是什么？让生通过动手来实现并了解分类查找的好处让学生在理解的基础上记住这三个概念三、保存网页在网上我们也可以把喜欢的内容或是小游戏保存在电脑，即使网站把这些内容删了你也可以在本机上看到你保存下来的网页内容师演示保存网页的方法，再次打开你保存网页的方法看书中第10页的“提示”博士，都提示了什么？它的提示你理解并记住了吗？生观察，并二人一组共同完成生自由读提示，练习提示2的方法提高生的合作、动手能力再次练习打开保存网页的方法四、设置浏览器的主页什么是主页？就是我们启动IE后，窗口里会自动演示的第一个网页，人们通常把经常访问的网页设为浏览器的主页。现在四人一组，打开书中第11页的“跟我学”，小组内把这个模板的知识掌握并把它消化掉生打开自己的电脑，看看你的主页是什么？生组合，并进行讨论，演示操作提高生的动手能力，同时提高生的合作学习能力作业课后12页的1、2题，按着要求去完成生了解并巩固本课内容生独立完成更进一步巩固新知小结这节课，我们都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下学生对本节学习内容进行知识总结。培养学生的概况能力和语言表达能力。强化重点，培养学生良好的学习习惯。板书设计 第一单元 访问因特网第2课 分类搜索一、认识搜索网站二、通过分类目录