幼儿园主题活动方案18篇

1、幼儿园主题活动方案（精选18篇） 幼儿园主题活动方案（精选18篇） 幼儿园主题活动方案 篇1 活动思路： 这是一个已被多次采纳的主题，我们此次是希望打破以往单纯的教学形式，通过三个阶段：一、搜集整理阶段 二、知识竞赛阶段 三、知识运用阶段 层层提高难度，环环相扣。不断激励幼儿在亲自的参加中去切实了解熟悉我们的家乡，充分发挥他们的乐观性和合作意识，以新奇的方式与幼儿共同学习，让孩子们在活动中产生自豪感。 一、这是我的家乡 活动目标： 1、 通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的(搜集整理阶段) 图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参加中更多地了解和感受家乡之美。 2、

2、 指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。 活动重难点： 指导和协助幼儿给全部的物品进行分类 活动的形式： 1、 此活动延续的过程为两周 此活动担心排详细的教学活动，要求幼儿爱平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。 2、 在活动室内设置四个展区，准时协助幼儿将搜集到的物品进行激励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组分类。 织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿相互沟通，进一步了解展品，并不断激励幼儿充实展区的物品。 3、 在这个活动中，老师只协助幼儿分类，并请家长予以协作，多激励幼儿用自己的眼睛去观

3、察、去寻找、去发现。假如发现展区内的物品不够全面，老师应给予帮助。 二我爱我的家乡知识竞赛 (知识竞赛阶段) 活动目标： 1、 通过竞赛活动，巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培育幼儿热爱家乡的情感。 2、 在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培育竞争意识。 3、 促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。 活动打算 记分牌四个 人手一套绘画用品 小奖品若干 布置竞赛环境邀请幼儿家长参加 活动形式： 1、 幼儿自由选择代表队(按颜色分类) 围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。 活动过程： 一、总结第一阶段的活动 1、 让幼儿分组简要讨论展区中的内容。 提出任务

4、。(师：小伴侣们都很能干，在这里都一定了解和熟悉了许多关于清江、长阳的知识，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受?激励幼儿说出自己心里的感受) 2、在幼儿表述的基础上老师小结(我们的家乡长阳的确很美、那我们每个小伴侣就更应该关心、爱惜自己的家乡) 二、我爱我的家乡知识竞赛 1、 师：今日小伴侣的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小伴侣，看看那么究竟了解家乡有多少。 2、 老师提供四个队标，幼儿自由组合，老师提供协助。成立老师向大家介绍竞赛规章。本次竞赛分3轮，第一轮为必答题，每队有两次答题机会，自己答不上来可请爸爸、妈妈帮助，若还答不上来则有其他对答题

5、，答对者得一面小红旗第二轮是我说你猜，我们请家长和小伴侣一起玩游戏，家长看到题面后不能说出字面上的任何一个字，只能用语言表达，每组共三道题，每题的答题时间不能超过1分钟，第三轮为抢答题，听到开头后方可摇铃抢答，自己不会的可以请家长帮助回答，违规的扣除一面红旗以红旗多的队为获胜队。希望小伴侣踊跃答题。 3、公布我爱我的家乡知识竞赛活动开头 a 、第一轮: 必答题 b 、第二轮: 游戏 我说你猜 c 、第三轮抢答题 4、统计场上的比分，给获胜的队颁奖。 三 、角色游戏：小小旅游团 (知识运用阶段) 活动目的： 通过旅游观光的游戏形式，帮助幼儿加深对长阳乡土文化知识的了解与记忆，学习灵活运用知识，培

6、育幼儿爱家乡、夸家乡的情感。 四个队(红队、黄队、绿队、橙队) 活动打算： 幼儿课前练习过各风景点解说词，四个风土人情图片、实物展区，小小导游证(编号16)，彩色小旗3面，录音机 活动过程： 一谈话引出主题，激发爱好：听说今日会有许多旅游团来我们长阳游玩，现在需要几个能干的小导游，不知道小伴侣们愿不愿意来帮忙? 二选导游 1、讨论：怎样才能当一名好导游呢? 2、幼儿自由报名，进行小小竞赛选出6名幼儿。要求参选的幼儿必须介绍一个风景点，由大家选出语言表述清晰、大胆的幼儿 。 3、按编号给小小导游发小旗、导游证。 三组成3个小旅游团，每队由2名导游带队。提出游戏要求：导游要负责向游客介绍美丽的风景

7、、好玩的风俗、美丽的舞蹈、土特产和特色小吃。 四、幼儿开展游戏，老师客串角色指导。 五、集体作画：激励幼儿把自己最喜欢的或印象最深的景象画出来。 幼儿园主题活动方案 篇2 活动目标 1、知道香港、澳门、中国台湾在中国地图上的大致位置，知道它们都是中国不行分割的一部分。 2、熟悉香港和澳门主要建筑和风景点熟悉中国台湾的主要风景点日月潭、阿里山。 活动打算小伴侣的书我的祖国叫中国中国地图。 活动过程 1、利用电脑的地图，熟悉香港、澳门。 A师幼中国地图上找找香港、澳门的位置，感知它们都是中国不行分割的一部分。 (利用电脑将地图可放大和缩小的功能，让幼儿获知香港和澳门在地图上的位置。目测类比幼儿熟悉

8、的城市，如上海、北京，感知与家乡浙江的距离) B利用图片欣赏香港、澳门典型的建筑和风景，如美丽的维多利亚港湾、现代化的摩天大楼、迪斯尼乐园、大三巴牌坊等。 2、熟悉祖国宝岛台湾。 A师幼在中国地图上找找中国台湾的位置，感知中国台湾是中国不行分割的一部分。 B借助图片了解中国台湾的着名景点，如日月潭、阿里山等。 3、使用小伴侣的书我的祖国叫中国第1112页“香港、澳门和中国台湾”，让幼儿再次观看这些典型图片，加深对三地的熟悉。 4、继续使用小伴侣的书我的祖国叫中国，请小伴侣将小导游和对应的地点连线，请他们带着我们一起去旅游吧。 幼儿园主题活动方案 篇3 主题：请让我来帮助你 活动名称：你很特殊

9、活动目标： 1、理解故事内容，知道每个人都有自己的特点和特长，学习悦纳自己，敬重别人。 2、愿意表达自己对故事内容的猜测和理解。 活动打算：挂图5号磁带及录音机。 活动过程： 1、引出主题，叙述故事。 你觉得个子高是好事吗?为什么? 2、老师完整播放故事录音，幼儿倾听理解。 讨论： 故事的名字叫什么? 故事里有什么人?他们有什么特点呢? 故事讲了一件什么事? 3、出示挂图一，老师叙述故事，从开头至“这正是卡勒所希望的，它不愿意自己再长高了”。 老师叙述故事，幼儿倾听。 师幼根据故事内容，展开讨论： 卡勒为什么不快乐?发生了什么事? 小伙伴们不喜欢卡勒，卡勒决定怎么办呢? 4、依次出示挂图二、三

10、、四。老师叙述故事，从“不久，妈妈带卡勒去看医生”一直到结束。 卡勒去看医生的时候遇见了谁?为什么大家叫啊德“小虫虫”? 医生对卡勒、啊德说了什么? 卡勒为什么那么高兴? 5、讨论分析，进一步理解故事内容。 为何故事的名称叫你很特殊呢? 说说卡勒和啊德的特殊之处?你喜欢他们吗? 你有什么话想对卡勒、啊德说呢? 6、说说特殊说一说你有什么特殊的地方，你有什么特长。 你结实的小班弟弟妹妹有什么特殊的地方，有什么特长。 幼儿园主题活动方案 篇4 活动目标 1、感受歌曲大中国的自豪气概，熟悉旋律，初步跟唱。 2、理解歌词含义，熟悉长江、黄河、长城和珠穆朗玛峰。 活动打算 1、小伴侣的书我的祖国叫中国磁

11、带及录音机。 2、中国地图一张小铃、铃鼓、圆舞板等打击乐器。 活动过程 1、欣赏歌曲大中国。 老师告知幼儿歌名，听一遍录音歌曲，提问：你听到这首歌有什么感觉? 今日我们来欣赏一首歌曲，她的名字叫大中国，你听到这首歌有什么感觉? 老师清唱一遍歌曲，提问：你听到歌曲里唱了什么? 现在再来听听，你从歌词里听到了什么? 2、理解歌词，了解祖国大好河山。 老师在中国地图的对应位置上用简笔画标出长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰。 根据歌曲内容提问，幼儿回答后，老师唱出歌词。 “兄弟姐妹都很多”指的是谁?(中国有56个民族) “家里盘着两条龙“指的是什么?(长江和黄河) 3、播放录音歌曲，幼儿自由跟唱

12、。 现在你跟着音乐，我们轻轻的唱一唱。 4、老师引导幼儿选择打击乐，如小铃、铃鼓、圆舞板为歌曲伴奏。 选择适合的节奏进行伴奏，如小铃：000000 铃鼓：000000 圆舞板：_ 5、播放打中国的歌曲做背景，结合小伴侣的书我的祖国叫中国第7页“祖国真大”，请幼儿在地图上用蓝色画出长江，用黄色画出黄河，用灰色画出长城，用绿色画出珠穆朗玛峰。 幼儿园主题活动方案 篇5 活动目标： 1、了解熟悉树的种类，把握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。 2、喜欢和树交伴侣，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。 活动打算： 1、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥

13、、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。 2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。 活动过程： 活动一 熟悉树 1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。 2、激励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。 3、谈话。 你在闲逛时看到了什么树? 你在闲逛时发现了哪些树的隐秘? 4、激励孩子把自己发现的树的隐秘画下来告知大家。 延长：把此活动的意义告知家长，让家长带领孩子到大自然中熟悉树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。 活动二 我与大树交伴侣 1、与树交伴侣

14、，能主动关心自己喜欢的树。 幼儿园里有许多树，你喜欢哪一样?为什么喜欢?你想怎样照料它? 2、领养小树。 请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照料好树宝宝。 3、熟悉年轮。 幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。老师，这是什么?引起幼儿的奇怪。你们猜猜!有的幼儿回答：是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。对!这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。 活动三 给大树照像 1、提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。 2、

15、发动家长和孩子一起表征树。 把意图向家长说明，请家长和孩子一起制作树。第二天，孩子们拿来了用多种方法制作的树。孩子们饶有爱好地叙述着和家长制作大树的情景，布满了自豪感和成功感。 3、展现成果。 把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿意见的基础上，定下几个标题：我知道的树、我心目中的树、我做的树。布置完后，请家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表征的作品作介绍。在活动中体验自己学习的乐趣。 著名教育家布鲁姆指出，学习者不应是信息的被动接受者，而应是猎取过程的主动参加者。幼儿教学也是如此，老师要跳出教材的框框，以全新的理念充分发挥幼儿的主体能动性，让孩子在活动的过程中动脑、动手、动口，成为学习的主人。为此

16、，我设计了主题探究活动各种各种的树，从以下几个方面着手尝试。 一、创设宽松和谐的学习氛围。 宽松和谐的学习氛围，有利于幼儿无拘无束地表达自己的见解，大胆地想像和制造。如在熟悉树的活动中我们放手让孩子自己去观察发现树的不同，他们爱好很高，提出了很多问题梧桐树的叶子大，塔松的叶子像针一样，很细。树干为什么都是圆的?松树不落叶吗?树是怎样长大的，它吃什么?大树会不会说话，它有没有眼睛、鼻子、嘴?孩子始终饶有爱好地观察发现。一个好的提问比一个好的回答更有价值，因此，对于幼儿提出的问题准时给予肯定，让他们感觉自己的发现有价值，这样更能激起幼儿发现的爱好。启发幼儿不会的问题可以通过查阅资料，向大人请教等方

17、式解决，这种重其意而不拘其形，重其趣而不求其法的教学模式能使孩子大胆表达自己的爱好、情趣，能让他们体验到自主学习的乐趣。 二、创设自主探究空间。 儿童一般好动喜欢玩，对世界一切都布满了新鲜感，奇怪感。因此，对幼儿教育的第一步就是玩，玩中求乐，玩中长知识，玩中激发学习主动性。如开展我与树交伴侣活动中，幼儿始终沉浸在兴奋、探究、激动的情绪中。我适时引导他们对身边的树从无意留意过渡到有意留意，引导他们运用语言、图象对收集到的信息加以整理。活动结束时，每一组的孩子对自己观察的树进行讨论总结，并自己发明白记录树的生长变化的方法，如金字塔记录法，太阳记录法，楼梯式记录法等。虽然这些纪录存在着这样或那样的问

18、题，但从表中仍然可以清晰地看到各种树的不同的生长变化过程。这是孩子在记录方法上的一次有意义的尝试，孩子们的那种兴奋、骄傲、欣喜和愉悦是很难用言语来表达的。同时，通过认领树，与树交伴侣，增强了幼儿的责任心，也激发了他们不断探究的进取心。 三、创设幼儿活动为主的教学方法。 纲要指出老师应成为幼儿学习活动的支持者，合，引导者。我们的教学方法应把从教为主转化为以幼儿活动为主。每个活动都要给幼儿充足的时间去思考，探究，想像。选择行之有效的教学方法是开展活动的一个十分重要的环节，老师应该协作并适时引导幼儿主动观察。如观察樱花树是先开花还是先长叶?园中最高的梧桐树梢上有那么多小球球，那就是它的芽吗?为什么松

19、树冬天不掉叶子等。在引导他们观察时所提要求力争做到详细，有针对性和富有启发性。 活动给大树照相是要幼儿在熟悉树了解树的基础上学会表征各种树。孩子们兴致勃勃始终处于乐观制造的亢奋中，还不时向同伴介绍自己的树伴侣，有的画了粗粗的树干上有深深皱纹的树爷爷，有的画了树叶一团团的树妈妈，音乐树，电灯树等。通过这一表征活动，幼儿对树的了解更多,更全面了，不仅培育了幼儿的观察能力，语言表达能力，更培育了幼儿用多种方法表征物体的能力。我始终做幼儿活动的支持者，引导者和合，为幼儿创设了想做、敢做、愿意做的宽松环境，孩子们的创作热忱十分高涨，从而激发出更加丰富的想像，同时，这种活动确实增强了幼儿的自信心，让他们感

20、到我能行。 新的教育理念告知我们：在活动中进展幼儿的主体性，不仅要为幼儿提供一个丰富的物质环境，更应制造一个良好的心理环境，视其为独立的人，活动的主体与幼儿之间相互敬重，相互理解和公平相处，孩子才能自由安闲表达心智和自己的情感,让孩子真正成为学习的主人。 幼儿园主题活动方案 篇6 一、活动内容：我们的国庆节 二、活动目标 1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢庆国庆的喜悦心情。 2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。 3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。 4、学习收集有关资料。 三、活动重点和难点 活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我

21、国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。 活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。 四、活动打算 1、师生共同搜集人们欢庆国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。 2、老师打算有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料(开国大典和十一庆典、五十国庆大阅兵的录像)。 3、老师打算祖国风光录像。(包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国著名风光及各族人民载歌载舞的录像。) 4、指导学生细心观察国庆节来临之际四周生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。 五、活动设想 对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访

22、友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是幼儿园的孩子认知区域中的一个盲区，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的过生日这一生活情境入手，以我为祖国过生日这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、五十庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培育学生对祖国的热爱。 六、活动方案 活动导入 师播放课件(伴随着美丽的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞

23、蹈旁边堆满了各种各样的生日礼物)，引导学生说说看到这个大蛋糕，想到了什么?(学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。) (从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的乐观思维，促使学生主动参加到教学中。) 了解国庆节由来 1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今日，我们就来召开一个盛大的生日庆祝会，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么? (引导学生说出自己已有阅历中的知识，学生可能会说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简洁的常识，也有可能说不出。老师在上课时留意关注学生的即时反应，科学地进行引导。) (此环节的目的旨在了解

24、学生对于国庆节有哪些是已知，哪些为未知，以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决) 2、播放开国大典录像，老师解说：1949年10月1日，毛泽东爷爷在北京天安门城楼上庄重地公布：中华人民共和国成立了!从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺侮了。) 3、学生自由说通过录像知道了什么。师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有58岁了，庆祝祖国生日的日子就是国庆节。 4、看祖国风光录像，了解祖国妈妈的样子。老师随录像进行适当解说。 (在学生的已有阅历中，过生日的对象是人，因此，对祖国这一抽象的概念不易理

25、解，以录像将抽象的祖国形象化，使学生对祖国有深刻的熟悉，同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感，培育学生对祖国的热爱之情。) 体验国人庆国庆的喜悦 1、我们美丽的祖国妈妈已经58岁了，在过去的五十多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗? 2、学生根据搜集到的资料，结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。 3、老师播放人们庆祝国庆节的录像及五十庆典录像。(解说：人们为了庆祝国庆节，在天安门前面设计了许多有精美图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还进行了庆国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺。祖国五十岁生日的时候，

26、全国人民为她进行了一个盛大的庆典，充分展现出了祖国的富强富强、欣欣向荣) (在初步感知祖国形象的基础上，深化学生对祖国的熟悉，使学生心目中的祖国形象更加丰满、形象、清晰，使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆节的喜悦心情。) 4、引导学生说说看了录像以后的感受，留意对学生进行民族自豪感与对祖国热爱之情的教育。 我为祖国过生日 1、刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今日，我们一起为祖国妈妈开一个生日庆祝会，庆祝她的58岁生日。 2、学生讨论：可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日? 3、学生根据自己的特长爱好，以小组为单位打算送给祖国妈妈的礼物。如画画、写诗、跳舞、唱歌、制

27、作一件工艺品等。 4、生日庆祝会开头，学生向祖国妈妈献上自己精心打算的生日礼物。 活动小结 今日，同学们用自己最喜欢的方式为祖国妈妈庆祝了她的58岁生日，表达了对祖国妈妈的无比热爱，还学到了很多关于国庆节的知识，在平时我们要努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答。 幼儿园主题活动方案 篇7 一、主题目说明： 幼儿天生对大自然布满奇怪心和探究欲。宇宙天体中的无穷奥秘，生活中的奇妙现象，是5-6岁幼儿谈论的永恒主题。抓住幼儿生活的小事，诱导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神奇和科学家的伟大，这是现代教育的重要内容，也是“春夏与秋冬”主题价值之所在。 请千万记住，让孩子获得

28、知识并不是我们的主要目的，让孩子的眼睛永久放射出探究的目光，让孩子的心灵永久保持探究的热忱，对这个世界满怀新鲜和惊异-这才是我们孜孜以求的。 二、主题目标： 1、初步感受四季变化对植物生长及人们衣着、生活的影响。 2、初步理解简洁的物理现象 3、初步了解人类与环境的相互依存关系，身体力行的关心、保护环境。 4、尝试用简洁的认知方法发现问题，具有初步的熟悉和理解能力。 三、环境创设： 1活动区环境： (1)、记录一周的气象 材料：温度记录表、笔等 玩法：每位幼儿记录本周每日的温度、最低温度及天气情况，最后一天统计一周的总体情况，并统计晴天、雨天、阴天各有几天。 (2)天气预报表 材料：软硬不同的

29、纸、剪刀、蜡笔等 玩法：取一张长方形的硬纸作为天气预报的底板，写有星期的卡片、表示天气的图案：如太阳、雨天、阴天、多云等。底板上有空当，用来插当天的日期卡和天气卡。 (3)春夏秋冬 材料：幼儿美术用书春夏秋冬 玩法：请幼儿根据春夏秋冬四季的典型色，分别在作品上涂上相应的颜色、写上相应的文字。 (4)接牌 材料：扑克牌若干(10以下的牌) 玩法：由一人任意出一张牌，其他幼儿根据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放在一边，继续游戏，牌先出完者获胜。 (5)造高楼 材料：正方体、圆柱体、长方体等各种形状的纸盒子，剪刀、浆糊、双面胶若干。 玩法：请幼儿用各种纸盒造一幢高楼，老师指导幼儿把高楼造得又高又牢固

30、。 2、墙饰 (1)、冬眠和夏眠的动物：将幼儿收集和绘画的冬眠的动物布置在主题墙上。如：刺猬、海参等。 (2)、春夏秋冬：将幼儿画的关于四个季节的画布置在墙面上。 (3)、可爱的企鹅：将幼儿自己制作手工作品企鹅展现的主题墙上。 (4)、我们去秋游：让幼儿将去秋游的过程画成画布置在墙面上。 (5)四季的花：让幼儿收集不同季节所开的花的图片，布置在主题墙上 3、资料收集： 收集冬眠的动物 四、家园共育： 抓住幼儿生活的小事，诱导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神奇和科学家的伟大。 五、亲子活动：“天气预报” 家长和孩子一起关注每日天气的不同变化，并坚持把每日的天气记录下来。 幼儿园主题活动方

31、案 篇8 一、设计意图 美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的六一儿童节，为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我们小班级部决定举办一个以大手牵小手为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的才智来进行竞赛交友，拉近和父母的关系，培育相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的六一儿童节。 二、活动主题：大手牵小手、大家齐欢游 三、活动时间：5月26日早上9：00准时开头 四、活动目标 1。丰富孩子的生活，融洽师生关系，增

32、进家园互动 2。培育孩子们的竞争意识、合作意识，参加意识，让孩子们的各种技能技巧得到熬炼 3。让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节。 五、活动打算：事先定好各班场地、小型舞台、各种好玩的游戏、音乐、音响、亲子节目、礼品、奖品的发放形式。 六、活动过程 1。播放开场音乐，老师带领各班幼儿到指定位置坐好，参加亲子操的幼儿和家长跟着带队老师站在指定的场地候场。 2。全体幼儿坐好后，主持人出场宣读主持词。 3。亲子操表演大手牵小手。 4。主持人公布下个环节游园活动即将开头，并讲解活动内容和要求。 5。各班老师引导幼儿退出场地、收椅子到指定地点。 6.游园活动的开展。 七、游戏内容 (一)生活区我的小手

33、真能干 地点：一号楼梯前操场 负责人：胡小红吕芳群韦运莎 游戏内容：给衣服扣扣子、拉拉链、扣暗扣。 游戏玩法：游戏三人为一组，看谁用时最少完成任务为胜者。 游戏规章：比赛过程中，幼儿需自己完成任务，家长可在一旁提示，但不能动手帮忙。 打算：桌子若干、衣饰架 (二)游园区智勇大冲关 地点：教学楼2号楼梯和3号楼梯之间的操场 负责人：银星尧刘莉韦玲 游戏内容：投球、套圈、叠叠乐 游戏玩法：套圈(5个呼啦圈叠放摆好，幼儿把圈依次从头部开头套入自己的身体，最快套完5个圈者为胜)投篮(幼儿站在离篮子一米处的位置把5个球依次投到篮子里，投进多者为胜)叠叠乐(幼儿用5个易拉罐进行垒高，垒得又快又稳者为胜)

34、打算：工作毯3张、呼啦圈15个、球若干个、篮子3个、易拉罐若干个 (三)表演区我型我秀 地点：教学楼中间的操场 负责人：李可娟覃川珊周倩倩 游戏内容：舞台表演 游戏玩法：请幼儿打算好自己要表演的内容在等候区打算，当老师叫到时即可上台表演。(表演内容：平时所学的歌曲、儿歌、古诗、舞蹈、走秀等激励亲子同台表演，能与幼儿同台演出的家庭，我们将有大奖品作为激励，请大家乐观参加。希望家长们平时有意识的培育孩子这方面的能力，让幼儿勇于表现自己 打算：儿歌音像碟、舞蹈班音乐碟、音响、话筒、布置小舞台 (四)亲子合作区大手牵小手 地点：大树操场 负责人：朱常枝饶垚卓玉娥 游戏内容：袋鼠跳跳跳、送你一枝花 游戏

35、玩法：袋鼠跳跳跳(玩法：幼儿手拿袋子站在起点处打算，家长站在终点处等待，当老师发出开头的指令后，幼儿快速跑到家长面前把袋子交给家长，家长再把双脚套进袋子里，然后双脚跳到起点处，四队为一组，最快者为胜。规章：家长在跳的过程中，必须双脚跳，不能走或跑，否则算犯规。)送你一枝花(玩法：家长背幼儿在起点处打算，听到开头的指令后，家长背幼儿快速跑到终点处，让幼儿从瓶中取出一枝花，并拿在手中，然后返回起点处，最快到达起点的一组为胜。规章：幼儿必须亲自把花取出拿在手中，家长帮忙算犯规。) 打算：麻袋4个、鲜花若干朵、花瓶、跑道布置 幼儿园主题活动方案 篇9 活动目标 1、了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来

36、，进展口语表达能力。 2、能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。 3、激发热爱、尊敬老师的情感。 4、探究、发现生活中的多样性及特征。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动打算 1、每人一份蓝色底板纸，脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个。 2、胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。 3、背景音乐老师呀，老师。 活动过程 一、谈话导入，激发热爱、尊敬老师的情感 1、小伴侣，你们班上有哪些老师?你们喜欢自己的老师吗? 2、你最喜欢的老师是谁?你为什么喜欢她呢? 3、老师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小伴侣的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师。 (评：导入开门见山，一

37、下子引发了孩子们的讨论，都抢着要说出自己最喜欢的老师。他们回忆着平时老师在生活上对自己细心地照料、在学习上耐心地教育，对老师的热爱情感一下予就激发出来了。) 二、了解自己喜欢的老师，并能用语言描述出来 幼儿间相互沟通：我们每个小伴侣的心里都有自己最喜欢的老师，那谁能说出你喜欢的老师长什么样子，喜欢穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍) (评：这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着妆扮，并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不会正确地表述，于是打算了圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫。) 三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象 1、讲解作画的方法。 请个别

38、幼儿介绍自己喜欢的老师，并选择相应的图片进行拼贴。 老师提示： 你喜欢的老师的脸型是怎样的?这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜欢的老师?(请选择并拼贴在纸的上面)她喜欢穿衣裤还是裙子?(选择并拼贴在头的下面)老师的头发是怎样的?(进行添画：长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子)还缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹) 2、假如把这添画好，老师的一幅画像就制作成了。小伴侣，你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像?老师还打算了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都打算好了，大家开头行动起来吧。 3、幼儿学着制作画像。(放背景音乐) 4、

39、制作好的幼儿相互沟通，相互猜猜对方画的是谁。 (评：单用语言表达，还不能满足幼儿的表现欲望，通过亲自为最喜欢的老师制作画像，让幼儿体验了成功感，也满足了他们的心理需求。在制作过程中，选择了合适的背景音乐，为幼儿提供了自由、宽松的氛围，容易让他们的情绪、情感产生共鸣。) 四、结束活动 1、请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。 2、讨论、沟通：你想对老师说一句什么话? 活动延长 把画像赠予老师，并说一句祝福的话。 (评：最后环节，通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等，一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式，从而提高自己的作画水平另一方面也通过别人的评价，从内心品尝成

40、就感。在活动延长中，孩子们带着自己制作的礼物和祝福的话赠予给老师，在与老师的互动中情感得到了升华。) 幼儿园主题活动方案 篇10 秋天在哪里 活动目标： 1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语黄澄澄、红彤彤、金灿灿、绿油油。 2、尝试运用已有阅历替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动。 活动打算： 1、带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。 2、课件秋天在哪里。 3、水彩笔或油画棒一盒。 活动过程： 一、导入部分。 上周我们一起去外面寻找美丽的秋天还记得吗?谁来说一说你找到的秋天是什么样的?(请3_4个幼儿回答)老师把我们上次找到的秋天全部都装到了这台电脑里，我们一起来看看，(和孩子一

41、同欣赏找秋天的图片)小伴侣们找到的秋天可真多呀，红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色。有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做秋天在哪里，让我们一起来听听，听听诗歌里面都有谁? 二、欣赏散文诗。 1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色。 提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀? 2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油 提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话?等会儿用诗歌里面的话来告知大家。 枫叶是怎么说的?它为什么说秋天是红彤彤的?除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢? 香蕉说了什么呀?它为什么

42、说秋天是黄澄澄的?秋天里还有什么东西是黄澄澄的? 稻谷是怎么说的?它为什么说秋天是金灿灿的?金灿灿是什么样子呀? 松树又是怎么说的?它为什么说秋天是绿油油的? 小伴侣是怎么说的?它为什么说秋天是五颜六色的? 3、小伴侣说的真好，秋天在哪里可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗。 幼儿园主题活动方案 篇11 1、熟悉四种常见的蔬菜外形特征，按食用部分进行归类。 2、明白蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜3、学习几种简洁的节奏类型。 活动打算: 幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。 活动流程: 利用故事教育幼儿多吃蔬菜-透过谜语引出四种蔬菜-让幼

43、儿了解蔬菜食用的部分-游戏果蔬宝宝找伴侣-游戏我是小小厨师-学习节奏-延长活动学做拼盘。 活动过程: 1、利用故事让幼儿明白蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜，放幻灯讲故事爱吃青菜跑的快提问: (1)赛跑时谁跑的快为什么(白兔多吃蔬菜、养分多)(2)小伴侣应向谁学习(为什么)2、透过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿熟悉他们的外形特征。 3、请幼儿说出蔬菜的食用部分，利用蔬菜图片按食用部分进行归类。 叶:白菜、菠菜、香菜、油菜-果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角-根萝卜、胡萝卜-块茎:土豆、芋头、大姜、藕4、游戏果蔬宝宝找伴侣幼儿头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗诵诗歌。

44、我是快乐的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了!香喷喷!什么菜芸豆炖土豆-戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下，耶!游戏重新开头。 5、游戏我是小厨师学习节奏老师:森林里要召开一次盛大的宴会，可厨师太少，要到我们班上挑选小厨师，你们愿意吗 咱们先学切菜，师示范用菜刀菜板切菜，告知幼儿:切菜是有节奏的，请小伴侣用手当菜刀，来仿照老师切菜节奏 幼儿园主题活动方案 篇12 活动目的 做有责任感的人是我们学校的校训，针对同学们中存在的不良现象，开展对自己负责的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们熟悉自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让

45、同学们更好更深入地了解做有责任感的人的内涵。让做有责任感的人这信念永植心中。 活动打算 1、小品：晨读之前 2、一份行为调查问卷 3、故事：为中华崛起而读书 活动过程 主持人：做有责任感的人是我们的校训，这是学校对我们的要求，更是社会对我们的要求。它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢?在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗?你的作业专心做了吗?你是否在电子游戏机室里流连忘返呢?你是否守时?你是否守信?当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正?下面请大家看小品晨读

46、之前，并专心分析，之后填好手上的调查问卷。 小品表演：晨读前的教室，有的同学在补昨晚未做完的作业有的同学干脆抄作业有的同学在埋头看武侠小说有的同学看一些卡通小人书有的同学在专心读书有些人围在一起谈论明星谈天说地有些同学在大谈打游戏机的心得有些同学在一起讨论难题值日生专心地洒水，整理班级等等。一?老师来了，于是人人都坐得端瑞正正的，面前摆出了英语书，书声随之响起。 主持人：_迷，旁观者清看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好。下面请同学们根据自己的实际填好问卷。 (收回答卷，作一个简洁的统计) 主持人：刚才我们对问卷中的你认为自己哪些方面做的不够这题作了统计，绝大数同学

47、都有这样的看法：没有毅力，学习不够专心，有一部分同学还由于不能准时完成作业而抄袭作业，不能掌握自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。 同学：对自己的不负责的表现在我们同学中存在很多，比如：如刚才小品中的抄作业，抄别人的作业无形中养成了不思考的坏习惯，这样学习成果就不会提高，该学的知识没有学到，就没有完成学习任务。这如何能培育自己的能力?再说，抄别人的作业当作是自己的作业让老师改，也是对老师的不敬重。 同学：责任就是分内应做的事，责任感就是要自觉地把分内的事做好的心情。我们分内的事是什么?那就是专心学习，通过学习学会各种能力，让自己

48、茁壮成长，将来能自立于社会，能为国家献上自己的一份力气。试想连学习任务都不能完成，如何能锻造自己的各种能力? 幼儿园主题活动方案 篇13 活动目标： 1、培育幼儿进一步加深对秋天水果-桔子的认知。 2、培育幼儿对写生画法的爱好。 活动打算： 实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。 活动由来： 咦!今日怎么吃桔子了?随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开头了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感爱好，使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果-桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的爱好。 活动形式：

49、通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征(外部特征)，如形状颜色等。在幼儿观察、沟通、总结的基础上，请幼儿写生桔子，老师不出示范例，激励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。 与幼儿的互动： (1)请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的颜色。 (2)出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。 (3)请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。在老师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特殊圆，发现有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yel

50、low，有的地方是green。 (4)请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给桔子画像。老师激励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展现他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发现这儿有点黄，往下又成桔红色了。 (5)幼儿作品展现，并进行介绍。 孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很乐观地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有许多漂亮颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，由于它穿着五颜六色的衣服。 活动开展后的反思： 通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了许多。由于绝大多数幼儿基本把握了圆或椭圆的画法，所以幼儿

51、画的桔子造型较好，构图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。由于是写生，我们没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼儿的作品很有颜色感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色、紫色都进行了表现。 在活动中幼儿爱好很浓，画得非常专心投入。此次活动为后面的活动延长起到了很好的铺垫作用(接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔子等)。 幼儿园主题活动方案 篇14 活动目标： 1、在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。 2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。 3、在猜测、表演中，学说故事中

52、的短句。 4、进展幼儿思维和口语表达能力。 5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动重难点： 重点：在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词。 难点：1、学习用猜测的方法推理故事的进展过程。 2、初步引导孩子用形容词学说故事中的短句。 活动打算： 故事PPT、大挂图、好饿的小蛇、水果图片若干。 活动过程： 一、引题 1、今日，老师带来了一个好听的故事，看，这个故事讲的是谁呢?(小蛇)我们一起跟小蛇打个招呼吧! 2、我们来看看，小蛇他的眼睛是什么样的?(小蛇闭着眼睛)他的嘴巴是怎么样的?(张大嘴巴)它为什么要张大嘴巴呢?原来它是一只好饿的小蛇。(幼儿学做小蛇的表情) 3、小蛇是怎么走路的

53、?(扭来扭去)谁来学学小蛇的样子?(学说：好饿的小蛇扭来扭去) 4、你们猜猜好饿的小蛇要去干什么呢?让我们一起去看看吧!提问：封面上有什么?小蛇的身体是怎样的呢?小蛇在森林里干什么呢?诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢? 二、引导幼儿观察图片，老师初步讲解故事。 1、小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里闲逛，它发现了什么?什么样的苹果?好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿自由想象回答) 2、吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢?小蛇的肚子变成什么样了?(幼儿自由回答) 3、小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在闲逛，它发现了什么?什么颜色的香蕉?好饿的小蛇观察香蕉会怎么样? 4、吃下香蕉的

54、小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊真好吃。”小蛇的肚子像什么? 5、小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在闲逛，他发现什么?什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样?那小蛇会怎样吃饭团呢?(带幼儿仿照) 6、吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢? 7、第四天，好饿的小蛇扭来扭去在闲逛，这次小蛇会吃掉了什么呢?(谜语引出葡萄)树弯弯藤弯弯，结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里甜又酸。你们猜这次它看到了什么?(葡萄)这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。(仿照小蛇吃东西的声音) 8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢?(翻到菠萝)

55、好饿的小蛇会怎么样?菠萝可是带刺的哦!要不要吃啊?(幼儿回答)我们来看看小蛇到底有没有吃呢。(揭晓答案)。小蛇果真吃掉的是菠萝(仿照小蛇吃东西的声音) 9、葡萄肚和香蕉肚图片：你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢? 10、小蛇和苹果树的图片：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在闲逛，你们看它又发现了什么?这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?苹果是那么高，小蛇该怎么办呢?小蛇张大嘴巴会怎样呢? 11、吃了大树的小蛇图片：小蛇到哪儿去了?(请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢?头呢?)小蛇变成了什么? 12、最后小蛇会怎样?还会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察。 小结：小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。

56、三、完整的叙述故事，体会故事的幽默好玩。 1、好饿的小蛇是怎样走路的呢?(老师和小伴侣一起仿照一下) 2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃过的东西的图片)它吃苹果(香蕉、饭团)时的声音是这样的呢?好饿的小蛇吃下苹果(香蕉、饭团)后，它的肚子变得怎样了呢?小结：原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。 四、仿照小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词 1、看着小蛇吃了那么多的好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想啊!那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀! 2、(将杨桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)请小伴侣带上头饰，仿照小蛇进行情景表演。 3、提问：吃掉杨

57、桃(桃子、西瓜)的小蛇，肚子会变成什么样子呢? 五、引导孩子，学习吃东西的正确方法。 1、那小伴侣想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状?小蛇它是怎样吃东西的呢? 2、老师归纳幼儿叙述内容，进行简洁小结：我们小伴侣吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，“啊呜，咕嘟”一口吞下去，小肚皮要撑坏的。 幼儿园主题活动方案 篇15 一、活动目标 1、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。 2、进一步增进幼儿对树的熟悉，理解人与树的内在联系。 3、通过对树的熟悉和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培育其环保意识。 二、活动打算 1、每个级部制作活动宣传版面：如小班

58、我和小树同成长中班珍爱绿色，珍爱我们共同的家园大班幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨。 2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。 3、树苗若干。 分级部开展不同主题的植树节活动 三、活动安排 1、幼幼班、低幼班：家园活动主题我和小树同成长 (1)学一学关于保护小树的童谣。 (2)播撒一片绿色让世界更美丽 流程：给校园内的树浇水、松土、修枝给树挂牌，与小树合影，小树比比高和树姐姐(扮演)做游戏。 2、中幼班家园活动主题珍爱绿色，珍爱我们共同的家园 流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树挂牌合影(写上种植人及名称如爱心树心愿树成长树等)。 3、高幼班家园活动主题幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨

59、活动一：绿化植物知多少 老师和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园四周有多少种绿化植物，并摄影或记录，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。 活动二：你我同行，爱惜千万树 流程：幼儿在家长护送下到玉带河认养爱心树。以家庭为单位，每个家庭可认养一棵爱心树，在树干上挂上爱心卡。每个家庭可以在爱心卡上写上：姓名、为树取得名字、对玉带河的美妙愿望等。家庭成员与所认养的爱心树合影。每个家庭为认养的爱心树松土、浇水。 幼儿园主题活动方案 篇16 活动来源： 3月12是中国的植树节。绿化孕育了文明，人类要生存、要进展，必须不遗余力的进行生态建设，关系爱惜绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展植绿、护绿、爱

60、绿、兴绿文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不行推卸的责任。随着本月环保节的主题开展，结合教育预设活动，同时为了使孩子们能够乐观与四周环境对话，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，50组将在植树节当日组织孩子开展种上爱的树苗的植树节爱树、护树活动。 活动打算： 1、每班一句护绿口号 2、请家长伴侣为孩子打算好小铲子、小桶带来园 3、邀请一位精通园艺的家长伴侣 活动目标： 1、通过看看、讲讲、量量、画画、种.种等活动，知道3月12日是植树节。 2、加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系 3、激励幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及热爱大自然的情感 活动内容