枞阳县光裕初级中学标准化建设规划方案

1、精品可修改编辑枞阳县光裕初级中学标准化建设规划方案为认真贯彻 安徽省义务教育学校标准化建设考评实施方案 及枞阳县教育局中小学标准化建设会议精神， 全面实施素质教育， 进一步提升学校教育质量和育人环境，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为统领，以 安徽省义务教育学校标准化建设考评细则为指导， 以全面实施素质教育、 提升义务教育质量、 逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。二、 建设目标总体目标：通过一至二年的努力， 使学校环境和条件更加完善， 技术装备

2、全面达标； 教师队伍配备整齐合理， 专业化程度大幅提高； 教育内涵得以提升， 教育质量全面提高； 管理更加科学规范， 校园更加平安和谐， 力争步入义务教育标准化建设先进行列。具体目标：（一）办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金， 加大投入力度， 使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标， 使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容， 坚持依法治校， 实施科学管理， 努力提高管理水平，用科

3、学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首” ，严格执行课程方案， 开齐开足课程， 积极开展教育教学改革， 建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。三、学校现状分析及具体规划（一）现状分析光裕初中位于会宫镇北一点五公里处， 出校门三十米为枞桐公路主干线， 学校无围墙封闭， 未成形的操场就成了停车场， 放学时十几辆接送学生的车辆紧紧挤在学校

4、的操场上， 秩序混乱。 学生上学放学乘车安全隐患大， 并且常有接送学生的家长骑电动车接送学生， 每到上学、 放学时， 学校大门口成了家长集中的场所，车辆多，人员挤。学校目前占地面积23276平方米，校舍建筑面积7881 平方米。现有教学班19个，学生 868人；现有教师75人，其中中学高级教师11人，中学一级教师15人，中学二级教师26人，小学高级教师10人，小学一级教师 5人，其中含特岗教师14人；学历达标率100%，其中具有本科学历的50人， 专科学历的25； 教师的年龄结构： 35 岁以下的 30人， 36 岁至 45 岁的 21 人，45 岁以上的 24 人。多年来，学校坚持“依法治校

5、、质量强校、科研兴校”的办 学思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。随着 基础教育课程改革的不断深入， 学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的 力度，办学特色日趋鲜明,教学质量和综合办学水平显著提升（一）、学校硬件：（按1000名学生预算）A、生均校园用地面积：标准：25裙/生，学校校园可使用面积 23276褶， 符合标准。B、生均建筑面积：标准10褶/生，目前学校实有建筑面积7881 m2,符合 标准。C、生均运动场地面积：标准6褶/生，目前学校有运动场一个，面积6000 m2, 但未建好。C、图书册数：标准30册/生，应具备30000册，学校实有21400册，

6、目前 生均 25册（按1000名学生计算），尚未符合标准。D、课桌凳：标准：1套/生，现有900套（老式的木制单人单桌），已配 260套新铁制课桌，因桌凳陈旧及逐年的损耗，预计每年更新300套铁制课桌。E、实验仪器设备：R类达到国家标准，物理、化学实验室各一个，艺术设 备没有达标，劳动技术设备无。（二）、学校软件1、管理工作：努力提高，均衡编班均衡配置师资，建立健全学校各项规章制度，强化安全教育和预防安全事故的发生；2、德育工作：重视师生良好习惯的养成和思想道德教育，始终实行教师师德一票否决制；3、体卫艺工作：进一步规范“两操”和学生体质健康标准的检测工作，创造条件开展有关文体活动，丰富校园文

7、化。4、课堂教学：在全面规范教师日常教学考评的同时，关注细节，夯实日常管理， 做好资料的收集和整理工作； 同时邀请教研室的同志对教师的课堂教学全 面诊断，推进我校教师教育教学水平的全面提高。5、教育行为：依据标准，全面清理违规行为、制度和规定，关注方方面面细节；6、教学质量：着力提高教学质量，过去的四年，学生各科会考、统考成绩合格率达到75%以上和优秀率达到30%以上的标准，需要进一步努力和提高。6、干部队伍建设基本符合标准；7、教师队伍建设：教师学历合格率100%，鼓励教师提高学历层次，做好教师的继续培训工作。关注教师师德档案的建设。四、建设内容（一）、硬件建设1、大门楼工程、学校围墙工程正

8、在积极上报，争取在早日立项，学校综合 楼、食堂和第二幢教学楼正在验收中。2、今年投资三万余元，添置了三百套新的铁制课桌凳，更新了八年级教室 的课桌凳，还有部分老课桌有待更新，同时进一步装备了“留守儿童之家”。（二）、软件建设教育思想提升工程、教育质量保障工程、教育教学和学校管理行为规范工程、 课堂教学诊断与提高工程、学生预习、锻炼、行为习惯的训练、训导工程等都是 我校关注的范畴。五、职责分工（二）、具体分工为保障为了加强义务教育学校标准化建设领导，学校召开了领导班子动员会 议，成立了领导小组，并进行了分工：组长：史宝马副组长：潘国超 张海林 张宁 姚晓明组员：方红付 朱健彪 方炎 朱仁义 殷金

9、哲 钱恩宽 方勇常务副组长：张海林A级指标B级指标负责人备注A1规划布局B1目标规划史宝马张宁张海林潘国超 姚晓明B2设点布局B3校园规划设计及建设A2办学条件B4办学经费史宝马张宁朱健彪方炎 钱恩宽B5校舍场地史宝马姚晓明朱健彪B6设施设备史宝马张宁姚晓明方炎A3教育教学B7教育思想潘国超张海林方红付朱仁义 殷金哲方勇B8管理水平潘国超张海林方红付朱仁义 殷金哲方勇B9德育工作史宝马潘国超张海林朱仁义 殷金哲方勇B10体育卫生艺术工 作潘国超张海林朱仁义殷金哲 方勇B11课堂教学张海林朱仁义殷金哲方勇B12教育行为B13教育质量张海林朱仁义殷金哲方勇A4队伍建设B14干部队伍建设史宝马潘国超

10、张海林张宁 姚晓明方红付朱健彪方炎 朱仁义殷金哲钱恩宽方勇B15教师队伍建设六、工作措施1、组织动员、宣传发动，成立领导小组，制定工作方案。先由组织机构成 员在组长的带领下认真学习标准，精心策划，合理安排初中标准化建设的诸项工 作，分析现状、找准问题所在，同时又把此项工作融入学校日常工作之中。 其次, 拿出实施方案的意见稿，在全体教职工中广泛征求意见，形成与标准相吻合的、 操作性强的初中标准化实施方案。 第三，明确分工，定期召开学校组织机构成员 的工作协调会，争取主管部门的支持，确保此项工作顺利实施。2、对照标准，开展自查。将 4个A级指标下的15个B级指标分工到人进 行自查，并写出相对应的自

11、查报告。对学校难以解决的问题学校抽调专人与教育 局相关部门联系，协调本项工作的进程。与此同时，各指标小组责任人应召集本 指标组将每个B级指标进行分解，形成可操作的 C级指标，并整理出相应的有 说服力的文字或图片资料。3、加强建设，迎接验收。把初中标准化建设与规范学校、教师行为密切联 系起来，全面推进学校工作的进步。(1)教育思想：结合学校的“选择适合校性的教育，选择适合学生的教学” 这一办学理念，依据科学发展观、区域民情、办学实际、师生现状、学校发展等 整合出适合学校科学发展的教育思想。(2)管理水平：完善、创新学校各项管理制度，一切以提高学校教育教学质 量和办学效率为中心，始终把“质量是学校

12、生命”的观念纳入学校的考核的各个 方面，努力提高学校办学水平。按照“更新教育理念，实行智慧管理”的原则， 在学校大局上制定出各支队伍和各部门的管理办法； 在教学上，落实好我校各项 教育教学规章制度及考评细则；在学生管理上除了落实好 光裕初中学生一日常 规外，还要制定出一系列有利于学生发展的评价体系；在校园管理上，要做到 能够体现“没有无德育的教育，没有无情感的管理”，充分发挥校园文化的育人 功能；在安全工作管理上做到责任到人，层层签定责任状，各类台帐清楚明白， 无责任事故发生。(3)德育工作：认真贯彻落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见精神，以贴近学生身心健康成长需要，提高

13、德育实效性为出发点， 以提高学生文明礼仪素养为重点，进一步加强和改进我校德育工作，牢固树立“人 人都是教育主角”、“以学生的发展为本”的德育理念，营造积极、创新、和谐 的德育氛围，形成良好的校风校貌。从常规工作入手，抓好“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好体育课，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊敬师长，讲究团结。加强班主任队伍和德育大环境建设， 构建学校、 家庭、 社

14、会三位一体的教育合作工作机制。 积极营造良好的社区教育环境， 充分发挥法制副校长、 校外辅导员、 德育基地的作用， 培养学生的公民意识， 增强学生的社会责任感积极探索生命教育， 促进学生身心健康发展。 通过对未成年人进行心理健康教育、 安全教育、生命教育、体育卫生健康教育、青春期教育、网络道德教育、禁毒教育、反邪教警示教育，让他们树立正确的生命观,培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，从而逐步形成珍爱生命的教育体系。（ 4）体卫艺工作：以规范“两操”为起点的学生行为习惯训练，以“三跳、自主锻炼” 为着力点的学生自主锻炼身体的体育锻炼习惯， 将学生体质健康标准作为学生体育锻炼的指南。（ 5）课堂

15、教学：严格执行课程标准，利用学校的“现代信息技术与学科课程整合”优势，拉动课堂教学改革。以教研组建设为龙头，按各学科教学流程组织教学设计。 注重集体备课， 按照学生学习的全程来设计， 充分体现课前、 课中、课后的发展和联系， 主要包括四大环节： 课前预习导学课堂学习研讨课内训练巩固课后拓展延伸。将课堂“教学”变成课堂“学教”，把课堂上的空间最大限度的让位于学生，以培养学生习惯为重点，着力开展以“预习”为切入点的学生学习习惯培养。（ 6）教育行为：严格执行国家收费标准，无乱收费现象；做好新生就近入学和学生的劝返工作，最大限度的防流失、控辍学；执行教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和新义务教

16、育法，不以任何形式强迫学生订购各种教辅材料。（ 7）教育质量：落实学生全面素质发展观，不断探索对学生的多维度评价机制。 按学生综合素质等级评定标准进行科学评价， 学生操行评定优良率达80%，学业评定优良率进一步搞升， 力争达到40%， 各学科合格率达95%以上，毕业率达 97%。学生身体素质、机能、形态等主要指标近几年逐步提高，近视率逐年下降。（ 8）干部队伍和教师队伍：按规定配齐干部队伍，加强干部队伍的考核与任用，开成一支“智慧型”的干部管理队伍，树立“干部就是服务他人”的服务意识，不但能做事，更会谋事。不断加强教师队伍的建设， 合理配备教师； 注重教师的各级各类培训， 以适应现代教育的需要；实行教师师德档案管理办法，完善教师教学考核管