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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 “以美育德，打造尚美学校文化”特色文化汇报 以美育德，打造 尚美 学校文化 特色文化汇报 以美育德，打造尚美学校文化特色文化汇报 学校文化是学校中的全体师生在确定价值取向的指导下，所依循的行为方式和精神状态的综合反映，是学校物质资产和精神资产的总和。打造特色文化是培养创新人才的根本要求，是学校内涵进展的核心内容，是学校扎实推进素质教导，促进学生全面而有天性进展的必然要求。以美育德表达了德育与美育不成分割的内在联系，尚美文化对和谐人格、健康人格和梦想人格的养成有积极的作用。 二、工程创办内容 （一）创设尚美校园环境优雅外壳传神 1.校园环境布置 新颖、淡雅成

2、为陈桥中心小学校园环境关键词，一草一木会说话，一墙一壁皆育人。 2.班级特色主题布置 一年级求乐之美、二年级求美之美、三年级求善之美、四年级求真之美、五年级求实之美、六年级求新之美。六年级毕业时，学生对乐、美、善、真、实、新有一个整体的熟悉，从而绽放儿童美观心灵。 （二）丰富尚美课程内容化育美的心灵 1、开发学科特色课程，培养农村留守儿童自主学习意识 学校以语文根基课程为主，开发了古诗文赏析、弟子规诵读等使学生享受中华传统之美； 2、开发班级特色课程，培养农村留守儿童自强生存意识 我校各班级根据校情、班情以及学生身心进展的特点，将班级的大小事务设置为若干个岗位，通过学生自主申报、公开竞岗、同学

3、评岗、定期换岗等方式，为每个人的成长供给自我管理的舞台。 3、开发校本特色课程，培养农村留守儿童的特长进展意识 （1）经典诵读校本课程。（2）茶艺文化校本课程。（3）科学探究校本课程。（4）体艺进展校本课程。 （三）打造尚美求真课堂促进生命成长 学校积极探讨自主习得-自主探索-强化训练的农村小学高效课堂，以课题促课改，以课改促质量，以质量促特色的策略来培育尚美特色的课堂文化，令美的旋律贯穿课堂，构建和谐民主的师生关系，形成尚美启智、以美育人的尚美聪慧课堂，让学生在学习中享受美的熏陶。 （四）放飞尚美幸福理想教养精神生命 1、教师之美 （1）美在责任。（2）美在大爱。 （3）美在团队。 2、学生之美 （1）美在学习求真。（2）美在做人求善。（3）美在言行求美。（4）美在性格求乐。 三、工程预期效能 （一）创设了以尚美为主要元素的学校文化。 （二）促进了校本课程的开发，搭建了学习的平台，开展丰富多彩的社团活动。 （三）切实确立了以人为本的育人理念，能根据学生的需求启程，选择恰当的教导行为，促进学生全面进展，促进了教师的专业成长。 （四）探索与名校挂钩共建成长模式。 特色文化是一所学校的品牌，是识别与其它学校的标签，需长期的积淀和生成，非一朝一夕之功。我校的特色文

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