2022届安徽省六安市第一中学高三仿真模拟卷（一）语文试题（解析版）

1、2022届安徽省六安市第一中学高三仿真模拟卷（一）语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。中国古代体育是古代中华民族有目的、能动地改造人类社会及人类自身的活动，以其丰富的运动形式、多样的文化特质，孕育出具有独特东方人文特点的体育精神。主要体现为：追求天人合一的境界。发轫于先秦时期的“天人合一”思想，源于庄子外篇山木的“人与天一也”的理念。这种“天人合一”的理念，在古代体育中得到不同程度的体现，如从人类生产生活实践中演化而来的跑、跳、投等早期体育活动，其动机和活动的范围，均显示出对自然的顺应、人与自然的和谐。再如蹴鞠、礼射、武术等体育活动，在表现形式和竞赛规则等方

2、面，将“天人合一”视为人类通过体育活动获得健康发展的哲学基础和理论基石。如此，古代体育追求的并不是人对自然的对抗与挑战，而是两者的协调与顺遂，并在此基础上追求身体和精神于同一过程中得到颐养。这也是以中国古代体育为代表的东方体育文化追求的理想境界。自强不息的积极进取精神。中国古代体育作为古人实用主义意义上的“安身”活动，亦处处体现着“自强不息”的积极进取精神。在古代体育的庞大运动体系中，以武术、保健养生乃至形式多样的球类活动为代表的运动形式，无论是它们的活动特点还是规则要求，均体现着古人对命运不屈不懈的抗争，彰显着古人对生命“生生不息”的追求。从吕氏春秋尽数之“流水不腐，户枢不蠹，动也”的“生命

3、在于运动”理念的提出，到千年之后中国体育大师颜元“养身莫善于习动”、日动而日强的主张，古人均将“自强不息”的积极进取精神融进了中国古代体育的发展之中。身心兼修的生命整体优化观。这种观念最突出地体现在中国古代体育动与静、神与形、劳与逸这三对基本矛盾的统一中。正是这种既科学又实用的生命整体优化观，构成了古代体育健身功能的理论精华。如保健养生术强调人的机体内运动与外运动的高度统一，而这种通过整个身体运动使自我意识得以调控，进而使动作达到松静自然、身随气动、气由意领、动静结合、浑然化一的运动方式，就是身心并育这一生命整体优化观念的展现。古代体育中的太极拳、五禽戏、八段锦等健身养生功法，虽然各自的功能和

4、锻炼方法具有不同的特点，但终极目标皆是通过身心并育的整体优化功能，使人体动作能力和身心健康达到俱佳水平。循规守礼的传统道德规范。德育为先、德礼并重是中国古代体育的一大特点。如商周时期盛行的射礼，就被孔子解释为“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子”（论语八佾），将射礼这一重要的集体性体育活动提升为一种外在社会规范，内化为一种行为习惯，使循规守礼的体育形式转化为教化民众的重要手段，并成为融入道德传统的标志。再如以“君子之争”模式框定的御术、龙舟竞渡等项目，在竞争过程中也被打上礼仪规范的烙印。其实，如果透过表面而寻其内涵，这类古代体育中循规守礼的传统道德模式，亦不失为古代体坛上最佳的

5、“维稳”工具，因为它在一定程度上使古代体育达到了持久的“等级和谐”状态。当代，随着人类生活的巨大变化，由中国古代体育演进而来的中国传统体育，将会为当代人类体育提供一种新的以促进人类健康发展为目的的运动模式，并与世界现代竞技体育一起为人类体育文化的发展与进步作出更大贡献。（摘编自崔乐泉中国古代体育精神及其文化特质）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. “天人合一”理念体现在古代体育的动机和活动范围、表现形式和竞赛规则等方面。B. 武术、保健养生以及球类活动等均体现着古人不屈不挠、自强不息的积极进取精神。C. 古代体育健身功能的理论精华就是通过运动调控意识的身心兼修的生命整

6、体优化观。D. 循规守礼的传统道德规范，一定程度上使古代体育达到了持久的“等级和谐”状态。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章采用了总分的结构形式，论证了中国古代体育精神的文化特质及其积极影响。B. 文章主体部分紧扣中心话题，从不同方面、多角度进行分析，论证充分，层次清晰。C. 文章直接引用庄子吕氏春秋论语的内容，使论证有力且富有文化气息。D. 文章通过列举一些具体的体育活动来阐释观点，这样有助于深入理解体育精神。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）A. 中国古代体育在改造社会及自身的活动中展现出东方体育文化追求的理想境界。B. 古代体育遵循天人合一的理念，

7、因此古代体育中不存在人对自然的对抗与挑战。C. 人们只要坚持练太极、做八段锦，就能够使动作能力和身心健康达到最佳水平。D. 中国传统体育将会与世界现代竞技体育融为一体，成为一种新的健康运动模式。【13题答案】【答案】1. C 2. A 3. A【解析】【1题详解】本题考查学生理解分析文章内容的能力。C.“就是”错误，以偏概全，过于绝对，第四段说的是“这种观念最突出地体现在中国古代体育动与静、神与形、劳与逸这三对基本矛盾的统一中”“正是这种既科学又实用的生命整体优化观，构成了古代体育健身功能的理论精华”“如就是身心并育这一生命整体优化观念的展现”，由此可知，“通过运动调控意识的身心兼修”只是它的

8、一种展现。故选C。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.“总分的结构形式”，应该是总分总结构，第一段是总说中国古代体育精神，二、三、四、五段围绕“追求天人合一的境界”“自强不息的积极进取精神”“身心兼修的生命整体优化观”“循规守礼的传统道德规范”四个进行分说，最后一段又是总说由中国古代体育演进而来的中国传统体育的当代意义。故选A。【3题详解】本题考查学生理解概括作者观点态度的能力。B.“因此古代体育中不存在人对自然的对抗与挑战”错误，第二段说的是“古代体育追求的并不是人对自然的对抗与挑战，而是两者的协调与顺遂这也是以中国古代体育为代表的东方体育文化追求的理想境界”，这是追

9、求的“理想境界”，并非不存在。C.“人们只要就能够使动作能力和身心健康达到最佳水平”错误，过于绝对，文中说的是“终极目标皆是通过身心并育的整体优化功能，使人体动作能力和身心健康达到俱佳水平”，只是“终极目标”，并非一定能够如此。D.“中国传统体育将会与世界现代竞技体育融为一体”错误，文章最后一段说的是“由中国古代体育演进而来的中国传统体育”，选项忽略“由中国古代体育演进而来”这一修饰语，扩大范围；而且最后一段说的是“与世界现代竞技体育一起为人类体育文化的发展与进步作出更大贡献”，不是“融为一体”，曲解文意。故选A。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：以往的重修，其唯一的目

10、标在将巳经破弊的庙庭，恢复为富丽堂皇、工坚料实的殿宇，若能拆去旧屋，另建新殿，在当时无不更是颂为无上的功业或美德。但今天，我们须对于各个时代之古建筑负保存或恢复原状的责任。在设计以前须知道这座建筑物的年代，须知这年代间建筑物的特征；对于这建筑物，如见其有损毁处，须知其原因及其补救方法；须尽我们的理智，应用到建筑物本身上去，以求现存构物寿命最大限度的延长，不能像古人拆旧建新，于是这问题也就复杂多了。所以在设计上，我以为根本的要点，在将今日我们所有对于力学及新材料的知识，尽量地用来补救孔庙现存建筑在结构上的缺点，而同时在外表上，我们要极力地维持或恢复现存各殿宇建筑初时的形制。所以在结构上，徒然将前

11、人的错误(例如太肥太扁的额枋，其原尺寸根本不足以承许多补间斗棋之重量者)，照样地再袭做一次，这是我计划中所不做的。在露明的部分，改用极不同的材料(例如用小方块水泥砖以代大方砖铺地)，以致使参诣孔庙的人，得着与原用材料所给予极不同的印象者，也是我所需极力避免的但在不露明的地方，凡有需要之处，必尽量地用新方法、新材料，如钢梁、螺丝销子、防腐剂、隔潮油毡、水泥钢筋等等，以补救旧材料古方法之不足；但是我们非万万不得已，绝不让这些东西改换了各殿宇原来的外形。(摘编自梁思成曲阜孔庙之建筑及其修葺计划，中国营造学社会刊1935年)材料二：乌兹别克斯坦希瓦古城是丝绸之路沿线上的重镇，被列入世界遗产名录。许言是

12、中国文化遗产研究院副院长，也是希瓦古城遗迹修复项目负责人。他接受本版(以下称世界遗产)采访时，仍远在尼泊尔参与九层神庙的文物修复工作。世界遗产：此次希瓦古城修复中，坚持“原材料、原工艺、原形制、原做法”带来了明显效果吗?许言：“四原”原则，让古城的地理环境更协调，历史环境更匹配。维修文物本体时，该原则让文物建筑在“健康”的同时，历史信息又得到最大限度的保存。但是，公众对文物的认识、理解会有偏差。让当地民众理解这种坚持，就需要我们给他们讲清楚。一方面是通过技术交流，在不断交流中达成共识；另一方面是我们进行宣传。这在整个援外工程中是非常重要的。此外，我们也是站在人类共同遗产的视角，去做文物保护修复

13、的。文化遗产没有国界，所以从保护文化遗产这个角度来交流，更容易让当地的公众接受我们的理念和做法。世界遗产：采用“四原”原则，对修复世界各地的文物和文化遗产产生了哪些积极影响？许言：文物好比老人，对文物进行修复，就好比让老人益寿延年。我们坚持使用“原材料”，使文物结构的整体性和稳定性更好，同时也保证文物的安全。我们还保持“原工艺”和“原做法”，使维修和补配的成果最大限度地接近原物本身，保证文物载体的真实性。我们还保留文物“原形制”，来体现文物载体的最大信息量。世界遗产：此次希瓦古城修复的经验，对今后的文化遗产修复有何帮助？许言：文物修复的特殊性是“一事一议”。每一个文物保护的案例，都有独特性。对

14、我们来说，文物保护工作也是个不断学习、积累的过程。此次文物修复，对我们将来维修这类建筑有很多积极作用。（摘编自中国“文物医生”谈修复，人民日报海外版2020年3月23日）材料三：2015年的大地震，让杜巴广场的九层神庙严重受损。九层神庙是一座砖木结构回字形建筑，具有极高的芑术价值和历史价值。是尼泊尔地标性建筑之一，其修复工程是中国在尼泊尔开展的首个大规模文物援外项目。地震后的神庙，断壁残垣，险象环生，为了避免更多二次伤害，中方团队先对建筑体进行加固和防漏水处理：无论是底基还是塔楼，全部是里二三层防护架、外二三层支撑架，封得严严实实。抢险阶段结束后，中方团队尽最大可能搜集、甄别、整理神庙的旧构件

15、，分门别类做好标记，能保留的尽量保留，能利用的尽量利用。然而，中方的修复理念最初并不为尼方接受，尼方坚持所有受损部分的修复要达到“焕然一新”“返老还童”的效果。中方团队发现，尽管神庙外墙坑坑洼洼，看似破败不堪，其实墙体依然结实，强行拆掉重砌，不仅会使文物价值大打折扣，也会影响到整个建筑的结构安全。为了说服尼方，中方团队赶制了一面实验墙，结果显示，修复的墙面美观且不失历史感。见到这样的效果，尼方欣然同意了中方方案除了传统理念和工艺，中方一些先进的技术手段也应用在九层神庙修复上。应中国文化遗产研究院的邀请，浙江大学文物数字化团队利用数字化技术，全面记录神庙的现状和文物历史信息。这样一来，修复工程的

16、成果将得到可视化的阐释和共享。（摘编自中国工匠的高超技艺让我们重获希望，人民日报2019年7月8日）4. 下列的做法，不属于梁思成修复孔庙计划的一项是( )A. 修葺设计之前调查建筑损毁的原因。B. 依照原来尺寸修复孔庙的承重额枋。C. 不用小方块水泥砖替代大方砖铺地。D. 在不露明之处用钢筋等加固建筑物。5. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A. 援外文物修复工程中，针对公众在文物保护认知上的偏差，文物工作者有必要从人类共同遗产的角度进行宣传。B. 文物保护工作强调文物的艺术和历史价值，因而希瓦古城与当地地理环境的协调是文物工作者考虑的首要问题。C. 古建筑修复案例既具独

17、特性又有共性，孔庙和希瓦古城的成功案例可以给其他古建筑修复工程提供有益的参考。D. 先进技术手段的运用在文物修复工作中十分重要，不仅能改进建筑材料和方法，还可以记录文物的历史信息。6. 梁思成先生文物修复的理念影响深远，九层神庙修复工程中哪些做法体现了他的主张，请结合材料简要分析。【46题答案】【答案】4. B 5. B 6. （1）梁思成认为，应追求文物建筑“现存购物寿命最大限度的延长”；九层神庙的修复团队，先对建筑的地基和塔楼进行加固和防漏水处理，保证整个建筑的结构安全。（2）梁思成认为，应追求文物建筑在外表上“维持或恢复现存建筑初时的形制”；九层神庙的修复团队，尽最大可能保留和利用旧构件

18、，不改变神庙墙体的外貌。【解析】【分析】【4题详解】本题考查学生筛选文本信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“下列的做法，不属于梁思成修复孔庙计划的一项”，然后到文中找到设题的区域，筛选出相关的信息，并与选项进行比对。B项，文中说“徒然将前人的错误(例如太肥太扁的额枋，其原尺寸根本不足以承许多补间斗棋之重量者)，照样地再袭做一次，这是我计划中所不做的”，据此可以推出“依照原来尺寸修复孔庙的承重额枋”，不属于梁思成修复孔庙的计划。该项错误。A项，根据原文“须知其原因及其补救方法”，该项“修葺设计之前调查建筑损毁的原因”理解正确。C项，根据“在露明的部分，改用极不同的材料(例如

19、用小方块水泥砖以代大方砖铺地)，以致使参诣孔庙的人，得着与原用材料所给予极不同的印象者，也是我所需极力避免的”原文的主张是极力避免，仍属于计划中的做法，该项理解正确。D项，根据“在不露明的地方，凡有需要之处，必尽量地用新方法、新材料”等等，该项理解正确。故选B。【5题详解】本题考查对原文内容的理解和分析能力，要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常见问题有：遗漏或添加信息、时空交错、偷换概念、张冠李戴、逻辑出错等。B项，“希瓦古城与当地地理环境的协调”，并非考虑的首要问题，它与“文物保护工作强调文物的艺术和历史价值”，也不构成因果关系。故选B。【6题详解】本题考查提取、

20、筛选、整合文中信息的能力。筛选并整合文中信息的方法有（1）整体阅读语言材料。把握语言材料的内容要点，即明确文中透露的信息点。（2）根据题干要求，对照语言材料进行搜索阅读，查找与题干相对应的信息源，辩别真伪，筛选所需信息。（3）在阅读的过程中理清文章的结构和作者的思路，将文章前后进行比照、勾连，归纳出文章大意。这是整体感知文本内容的操作过程。整体感知的直接体现就是对文章内容的概括，概括准确是整体感知正确的表现，是深入解读的基础。整体感知的环节，对以往“字词句篇、语法修辞面面俱到”“肢解式的模式分析”是一次革命，也是“学生主体地位”理念的贯彻与落实。题干为：梁思成先生文物修复的理念影响深远，九层神

21、庙修复工程中哪些做法体现了他的主张，请结合材料简要分析。解答此题时分两步走，即回答隐性的两个问题，其一为梁思成有哪些主张：（1）应追求文物建筑“现存购物寿命最大限度的延长”，（2）“应追求文物建筑在外表上“维持或恢复现存建筑初时的形制”。信息源自材料一开头段：但今天，我们须对于各个时代之古建筑负保存或恢复原状的责任。在设计以前须知道这座建筑物的年代，须知这年代间建筑物的特征；对于这建筑物，如见其有损毁处，须知其原因及其补救方法；须尽我们的理智，应用到建筑物本身上去，以求现存构物寿命最大限度的延长，不能像古人拆旧建新，于是这问题也就复杂多了。其二为梁思成的主张在修复九层神庙时的体现：（1）先对建

22、筑的地基和塔楼进行加固和防漏水处理，保证整个建筑的结构安全；（2）九层神庙的修复团队，尽最大可能保留和利用旧构件，不改变神庙墙体的外貌。信息源在材料三的最后两段：“地震后的神庙，断壁残垣，险象环生，为了避免更多二次伤害，中方团队先对建筑体进行加固和防漏水处理：无论是底基还是塔楼，全部是里二三层防护架、外二三层支撑架，封得严严实实”“中方团队发现，尽管神庙外墙坑坑洼洼，看似破败不堪，其实墙体依然结实，强行拆掉重砌，不仅会使文物价值大打折扣，也会影响到整个建筑的结构安全。为了说服尼方，中方团队赶制了一面实验墙，结果显示，修复的墙面美观且不失历史感”。【点睛】重要句子一般是那些结构复杂的长句或内容深

23、奥的句子或者对理解文章内容起关键作用的句子。解题方法：（1）一般情况下：考生通过分析句子结构，抓住关键词语，即可准确解题。（2）若句子意思比较含蓄，则可采用“还句入文”法，将考查语句放到具体的语境中去分析，并特别注意其与上下文的关系。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。百合花茹志鹃一九四六年的中秋。我们文工团的几个同志，由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧，团长最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。到包扎所时已是下午两点钟了，那里已有几个卫生员在弄着纱布棉花。满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床。我们刚到不久，来了一个乡干部，一边放东西，一边喘息地喝

24、水，同时还掏出一包饭团来嚼着。他说的什么我没大听清。好像是说被子的事，要我们自己向老百姓去借，因为部队上的被子还没发下来。我和通讯员到附近一个村子，进村后分头去动员。不一会，我借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的；通讯员从对面走来，两手却是空空的。“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。 “女同志，你去借吧！老百姓死封建”“哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩了。我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了。走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，房

25、门上垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边贴着鲜红的对联。我们向里“大姐、大嫂”地喊。一会儿门帘一挑，露出个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。我看她头上已硬翘翘的挽了髻，便大嫂长大嫂短地道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才

26、那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！”我赶忙白了他一眼，不叫他再说。被子拿出来，我才明白她刚才为什么不肯借了。原来这是一条里外全新的新花被子，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”我一努嘴，叫通讯员来拿。他绷着脸，垂着眼皮，接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯。走出门不远，有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天

27、的新娘子，这条被子是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。包扎所的工作人员很少，乡干部动员了几个妇女帮我们，那位新媳妇也来了。后来她问我：“那位同志弟到哪里去了？”我说到前沿去了。她不好意思地笑了：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在了外面屋檐下的一块门板上。天黑了，天边涌起一轮满月。我们的炮响起不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。我拿着小本子，去登记他们的姓名、单位。我不能解除他们任何痛苦，只能带着那些妇女，给他们拭洗身上的污泥血迹，

28、或是喂一点饭食。那些妇女又羞又怕，就是放不开手来，特别是那新媳妇。我跟她说了半天，她才红了脸，同意做我的下手。又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把他安排在屋檐下的那块门板上。一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！他自己一下子扑在冒烟的手榴弹上”只见新媳妇端着水站在床前，“啊”了一声。我看见的是一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个破洞，一片布还挂在那里。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。回转身看见新媳妇已移过一盏油灯，解开他的衣服。她刚才那种忸怩羞涩已经完全

29、消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边，低着头，一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子是借老百姓的。”“是我的”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸

30、去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子。（有删改）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 文中突出那条白百合花被子的新与珍贵，更能表现她对革命的支持与对烈士的关爱，从而凸显其心灵之美。B. “你去借吧！老百姓死封建”表达通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔，两处省略号则勾勒出他不善言辞的窘态。C. “天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意，它为人物活动提供了背景，对战斗的激烈残酷起到了反衬作用，同时对人物的思想情感美起到了正衬作用。D. 以女性视角描写战争，绕开激烈的战斗场面，从侧面突出战争的残酷

31、，更能引发读者的想象。8. 文中两处划线句分别表现了新媳妇什么样的心理？请简要分析。9. 小说标题“百合花”意蕴丰富，请结合文本简要分析。【79题答案】【答案】7. B 8. “笑着”体现新媳妇对通讯员冒冒失失的行为表示理解，“赶忙找针拿线”表现她对通讯员的关心。“没看见”“没听到”表现新媳妇对通讯员牺牲的无限悲痛，“细细地、密密地缝着那个破洞”表现新媳妇为之前没有给通讯员补上破洞感到遗憾、愧疚和对通讯员的崇敬。 9. 百合花象征了军民间纯洁的感情，表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。用白色的百合花象征新媳妇淳朴、善良、纯真、高洁的优秀品质，赞颂人物的人性美、人情美。象征通讯员牺牲自己保全他人崇

32、高的英雄壮举，象征了他崇高的人格美。【解析】【7题详解】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。B“表达通讯员看不起新媳妇”错。通讯员的话表达的是没有借到被子的不满，并没有看不起新媳妇。故选B。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。新媳妇“笑”是因为“他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见斯的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小”，通讯员慌慌张张的冒失行为引发了她的笑；“赶忙找针拿线”是动作描写，写新媳妇的关心的通讯员，赶紧为他补衣服。由“医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说不用打针了。我过去一摸

33、，果然手都冰冷了”可知，此时，通讯员已牺牲，手都冰冷了，但是新媳妇一点也不害怕，“什么也没看见，什么也没听到”写新媳妇仿佛没听到“我”和医生的对话，只是一味沉浸在痛苦里，“细细地、密密地缝着那个破洞”细致描写新媳妇的动作，因为前面没有给通讯员补上破洞，如今通讯员却已牺牲，新媳妇内心遗憾愧疚，同时，“细细地”“密密地”也表现了新媳妇补破洞时对通讯员的崇敬之情。【9题详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。“百合花”是纯洁美好的象征。文中描写了两个人物的美好精神世界。一个是小通讯员，在跟新媳妇借被子时，他是个腼腆害羞的年轻人；在面对敌人时，他是勇敢无畏的战士。文章通过担架员之口这样描写他

34、，“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！他自己一下子扑在冒烟的手榴弹上”。这个年轻人牺牲了自己，保全了他人，他是当之无愧的英雄，而题目百合花象征了他崇高的人格美。一个是新媳妇，这条被子是她唯一的嫁妆，但当“我”向她借被子时，“她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了”，她把自己的新被子借给我们，并且后来到包扎所给“我”打下手时，她亲手把自己的被子“铺在了外面屋檐下的一块门板上”；再后来小通讯员牺牲，新媳妇亲自把被子铺进棺材，“自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上”。被子上那纯洁的百合花，也象征着新媳妇淳朴、善良、纯真、高洁的优秀品质，赞

35、颂人物的人性美、人情美。另外，这百合花也象征着军民间纯洁的感情，老百姓把被子借给伤员使用，战士为了保护百姓而牺牲。最后这条百合花被子被新媳妇铺在棺材底给牺牲了的通讯员盖，百合花表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。坚锐意欲取江东，下诏大举入寇。阳平公苻融言于坚曰：“鲜卑、羌虏，我之仇雠，常思风尘之变以逞其志，所陈策画，何可从也！良家少年皆富饶子弟，不闲军旅，苟为谄谀之言以会陛下之意。臣恐功既不成，仍有后患。”坚不听。是时秦兵既盛，都下震恐。谢玄入问计于谢安，安夷然，答曰：“已别有旨。”安遂命驾出游山墅，亲朋毕集，与玄围棋赌墅。安棋常劣

36、于玄，是日玄惧，便为敌手而又不胜。安遂游陟，至夜乃还。桓冲深以根本为忧，遣精锐三千入援京师。谢安固却之，曰：“朝廷处分已定，兵甲无阙，西藩宜留以为防。”冲对佐吏叹曰：“谢安石有庙堂之量，不闲将略。今大敌垂至，方游谈不暇，遣诸不经事少年拒之，众又寡弱，天下事已可知，吾其左衽矣！”谢玄遣广陵相刘牢之帅精兵五千趣洛涧，梁成阻涧为陈以待之。牢之直前渡水，击成，大破之。于是谢石等诸军，水陆继进。秦王坚与阳平公融登寿阳城望之见晋兵部阵严整又望八公山上草木皆以为晋兵顾谓融曰此亦勍敌何谓弱也怃然始有惧色秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰：“若移陈少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎？”坚曰：“但

37、引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣。”融亦以为然，遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止。谢玄等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。共走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵，且至昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻死者什七八。谢安得驿书，时方与客围棋，摄书置床上，了无喜色，围棋如故。客问之，徐答曰：“小儿辈遂已破贼”。既罢，还内，过户限，不觉屐齿之折。（节选自通鉴纪事本末淝水之战）【注】坚：苻坚，前秦国君。都下：指东晋都城建康。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 秦王坚与阳平公融登寿阳城/望之见晋兵/部

38、阵严整/又望八公山上/草木皆以为晋兵顾/谓融曰日/此亦勍敌/何谓弱也/怃然/始有惧色/B. 秦王坚与阳平公融登寿阳城望之/见晋兵部阵严整/又望八公山上草木皆以为晋兵/顾谓融曰/此亦勍敌/何谓弱也/怃然始有惧色/C. 秦王坚与阳平公融登寿阳城望之/见晋兵部阵严整/又望八公山上/草木皆以为晋兵顾/谓融曰/此亦勍敌何谓弱也/怃然始有惧色/D. 秦王坚与阳平公融登寿阳城望之见晋兵/部阵严整/又望八公山上草木皆以为晋兵/顾谓融曰/此亦勍敌/何谓弱也/怃然/始有惧色/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 鲜卑，继匈奴之后在蒙古高原崛起的古代游牧民族，属东胡族群。B. 佐吏，

39、即佐史，古代地方长官的僚属，辅助官员处理一些具体的事务。C. 左衽，上衣在左侧开襟，古代少数民族服装样式，文中指受异族统治。D. 驿书，古代用印章封记的文书或皇帝的诏书，一般是朝廷重大事件。12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A. 前秦军队大举入侵，东晋都城人们恐惧，谢玄向谢安问计，谢安坦然自若，桓冲派遣精锐军队三千人入援京师，被谢安拒绝。B. 谢玄派遣广陵相刘牢之率领五千精兵前往洛涧，梁成以洛涧为阻挡列阵等待他。刘牢之向前渡水，攻击梁成的军队，取得胜利。C. 东晋军队在淝水遇阻，谢玄请求前秦让东晋军队渡河，双方一决雌雄。苻坚开始回绝了，后来看到东晋军队布阵严整，被迫同意。D

40、. 谢安正在与客人下围棋，得知前方战事捷报，表面上若无其事，但下完棋后屐齿折断，竟然毫无察觉，说明谢安内心非常兴奋。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）良家少年皆富饶子弟，不闲军旅，苟为谄谀之言以会陛下之意。（2）但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣。【1013题答案】【答案】10. B 11. D 12. C 13. （1）良家少年全都是富豪子弟，不熟悉军事事务，只是苟且进上阿谀奉承之言，以迎合陛下的心愿。（2）只是领兵稍微后撤，让他们渡河到一半，我们再出动铁甲骑兵逼迫攻杀，没有不胜的。【解析】10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：前秦王苻坚与阳平公符融登上

41、寿阳城观望，只见东晋军队布阵严整，又望见了八公山上的草木，也以为都是东晋的士兵，苻坚掉头对苻融说：“这也是强敌，怎么能说他软弱呢！”茫然若失，脸上开始有了畏惧的神色。“登寿阳城”是做“望”的状语，所以中间不断开，排除A。“望”的宾语为“之”，所以应在“之”后面断开，排除D。“以为”的宾语为“晋兵”，所以在“兵”后面断开，“顾谓融曰”的主语是苻坚而非“晋兵”，排除C。故选B。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“古代用印章封记的文书或皇帝的诏书”错误。驿书是指经驿站递送的文书。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“苻坚开始回绝了，后来看到东晋军

42、队布阵严整，被迫同意”错，由原文“谢玄遣使谓阳平公融曰：若移陈少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎？坚曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣”，可知，苻坚开始的时候就同意了，并没有回绝，“后来看到东晋军队布阵严整”是之前的事情，并非“被迫同意”，而是想领兵稍微后撤，让晋军渡河到一半，再出动铁甲骑兵逼迫攻杀。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“良家少年皆富饶子弟”，判断句；“闲”，娴熟，熟悉；“会”，迎合。（2）“引”，率领；“少却”，稍微后退；“蹙”，逼近；“蔑”，没有。参考译文：苻坚专注于想要攻取江东地区，下达诏令大举入侵。阳平公苻融向苻坚进

43、言说：“鲜卑、羌族的虏臣，是我们的仇敌，经常盼望着风云变化以实现他们的心愿，他们所献的计划，怎么能听从呢！良家少年全都是富豪子弟，不熟悉军事事务，只是苟且进上阿谀奉承之言，以迎合陛下的心愿。我担心既不能成就战功，随之还会产生后患。”苻坚没有听从。这时前秦的军队已经非常强盛，东晋京城里的人震惊恐惧。谢玄入朝，向谢安询问应对之策，谢安一副平静的样子，回答说：“已经另有打算了。”谢安于是就命令驾车出游山间别墅，亲戚朋友云集，与谢玄在别墅玩围棋赌博。谢安的棋术一直不如谢玄，这一天谢玄由于内心恐惧，致使两人旗鼓相当，谢玄无法取胜。谢安于是就登山漫游，到晚上才回来。桓冲对国家的根基大业深以为忧，派精锐部队

44、三千人入城支援京城，谢安坚决阻拦他，说：“朝廷的处理办法已经决定，士兵武器都不缺乏，应该留在西藩之地以作防备。”桓冲对藩府参佐叹息道：“谢安有身居朝廷的气量，但不熟悉带兵打仗的方法。如今大敌临头，还尽情游玩，高谈阔论不止，只派遣未经战事的年轻人前去抵抗，再加上数量不足，力量弱小，天下的结局已经可以知道了，我们将要受外族的统治了！”谢玄派广陵相刘牢之率领五千精兵开赴洛涧，梁成扼守山涧部署兵阵以等待刘牢之。刘牢之径直向前渡河，攻击梁成，大败梁成。于是谢石等各路军队，从水路、陆路相继进发。前秦王苻坚与阳平公符融登上寿阳城观望，只见东晋军队布阵严整，又望见了八公山上的草木，也以为都是东晋的士兵，苻坚掉

45、头对苻融说：“这也是强敌，怎么能说他软弱呢！”茫然若失，脸上开始有了畏惧的神色。前秦的军队紧逼淝水而布阵，东晋的军队无法渡过。谢玄派使者对阳平公苻融说：“如果能移动兵阵稍微后撤，让晋朝的军队得以渡河，以决胜负，不也是很好的事情吗？”苻坚说：“只是领兵稍微后撤，让他们渡河到一半，我们再出动铁甲骑兵逼迫攻杀，没有不胜的。”苻融也认为可以，于是就挥舞战旗，指挥兵众后退。前秦军队一退就不可收拾。谢玄等率领军队渡过淝水攻击他们。苻融骑马巡视军阵，想来率领退逃的兵众，结果战马倒地，被东晋的士兵杀了，前秦的军队于是就崩溃了。谢玄等乘胜追击。前秦的军队大败，自相践踏而死的人，遮蔽山野，堵塞山川。逃跑的人听到刮

46、风的声音和鹤的鸣叫声，都以为是东晋的军队就要追来了，昼夜不敢停歇，慌不择路，风餐露宿，冻饿交加，死亡的人十有七八。谢安接到了驿站传递的书信，当时他正与客人下围棋，拿着信放到了床上，毫无高兴的样子，继续下棋。客人问他是什么事，他慢条斯理地回答说：“小孩子们已最终攻破了贼寇。”下完棋以后，他返回屋里，过门槛时，高兴得竟然连屐齿被折断都没有发觉。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题弈棋二首呈任公渐（其一）黄庭坚偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。心似蛛丝游碧落，身如蜩甲化枯枝。湘东一目诚堪死，天下中分尚可持。谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。【注】蜩甲：（庄子中有佝偻丈人承蜩的故事，丈人一心捕

47、蜩，竟把身子当枯树，手臂当树枝。湘东一目：南史载，梁湘东王萧绎，早年一目失明。此处喻指围棋只有一“眼”，而围棋有两个“眼”才能活。14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联破题，写诗人公事之余，难得闲暇，于是生发出与友人弈棋的雅兴，引出后文对下棋的描述。B. 颔联以“蛛丝游碧落”“蜩甲化枯枝”描写对弈情状，逼真传神，堪称精妙，可见弈棋之趣。C. 尾联以反问作结，表达了作者对一向珍惜光阴的人们沉迷于下棋，连星沉月落也都忘却了的暗讽。D. 诗歌重点描述了弈棋者在下棋过程中的状态及心理，而没有详细描写双方的博弈过程。15. 宋诗注重理趣，这首诗的颔联和颈联分别揭示出怎样的道理？

48、请简要赏析。【1415题答案】【答案】14. C 15. 颔联：揭示了做事需凝神专注、投入忘我的道理。借用庄子中佝偻丈人承蜩的故事，写出下棋者意志集中，已达忘我之境，用生动的形象揭示出深刻的道理。颈联：揭示了做事须意志坚韧、从容乐观的道理。“天下中分尚可持”笔锋突转，指出只要不轻言放弃，精心运筹，仍有平分天下的希望。将局势的危急和弈棋者的坚持努力进行对比，借弈棋者的心理状态揭示出深刻的道理。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。C.“暗讽”错误，不是讽刺，是赞美。结尾虽然比较平淡，但即能席卷前文，并出以风趣之笔，以从容反问作结，表明一向珍惜光阴的人们，因一心鏖战，连夜

49、阑更尽、星沉月落也都忘却了。故选C。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗句表达的思想感情的能力。“心似蛛丝游碧落”这一句，运用比喻，取自常见事物，但却奇崛异常。“蛛丝”之小，对衬“碧落”之大，已是一奇。而又偏偏不曾断绝，这就更富奇观。其深细，其浮动，其倏忽变化，如同空中随风飘荡的蛛丝。揭示了做事需凝神专注、投入忘我的道理。“身如蜩甲化枯枝”，则出于庄子中佝偻丈人承蜩的故事。典故被运用到这里来，喻对局者意志集中，已达到忘我境界。颈联“湘东一目”，是说一位被封为“湘东王”而又是一只眼的贵族。“湘东王”是指梁元帝萧绎，他在当上皇帝之前被封为“湘东王”，担任荆州刺史。他自幼瞎了一只眼睛，这一典故在这里用得

50、实在巧妙，围棋需要两眼才能成活，“一目”就只能等死了。而笔锋突然一转，说天下从中间划分下去尚且可以把握。也就是说边角一目不成活，但如果把握中盘，还是很有希望的。从中我们看到诗人的豁达和大气，我们感受到一种舍得的潇洒和对全局把握的自信，正所谓失之东隅收之桑榆！将局势的危急和弈棋者的坚持努力进行对比，借弈棋者的心理状态揭示出深刻的道理。（三）名篇名句默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）李贺雁门太守行中，“_，_”两句体现了敌军来势汹汹、守城将士雄姿英发。（2）逍遥游中，斥鴳不理解大鹏，称自己腾跃起飞，“_，_”，也就是飞行的极致了。（3）曹植曾慨叹“天地无终极，人命若朝霜”，在苏轼的赤壁

51、赋中“_，_”两句表达了相近的意思。【16题答案】【答案】 . 黑云压城城欲摧 . 甲光向日金鳞开 . 不过数仞而下 . 翱翔蓬蒿之间 . 哀吾生之须臾 . 羡长江之无穷【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：摧，鳞，仞，翱，蓬，蒿，臾，羡。三、语言文字运用（一）语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。1921年中国共产党的成立（比国民党改组早了3年），可以说 。第一次创造了20世纪中国的现代政党制度，并以一种严密的组织、纪律，有计划的军事行动和独立的实践，去实现那个“民主新社会”的最初愿望，也经历了 的风雨和波折。今天 100年前的“建党历史”，绝非仅仅为了“回忆”

52、。21世纪意味着一个新的政治时期。特别是在一个黑天鹅事件频发、世界 的新时期，政党需要结合什么样的文化运动，如何更新“新政治”的能力，创造一个什么样的“新政治”，是我们今天需要迫切讨论和思考的问题；“建党前”100年前的探索和尝试，不仅包含了通向答案的“钥匙”，而且是这些问题的起点。17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A. 石破天惊 诸多 回溯 风云变幻B. 天翻地覆 众多 回溯 风谲云诡C. 石破天惊 众多 回眸 风云变幻D. 天翻地覆 诸多 回眸 风谲云诡18. 文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. “建党前”100年前的尝试和探索，是这些问题的起点，也

53、包含了通向答案的“钥匙”。B. 100年前“建党前”的探索和尝试，不仅是这些问题的起点，而且包含了通向答案的“钥匙”。C. 100年前“建党前”的尝试和探索，是这些问题的起点，也包含了通向答案的“钥匙”。D. “建党前”100年前的探索和尝试，既包含了通向答案的“钥匙”，也是这些问题的起点。19. 下列各句中的括号，和文中括号作用相同的一项是（ ）A. 他（林将军）嚼着馒头，倚着沙滩，向大坝看去。B. 这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（汉书匈奴传）的地方。C. 信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），您好！”D. 我校拥有特级教师（含已退休的）17人。【1719题答案】【答案】17. A

54、18. C 19. D【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空，“石破天惊”，指使人震惊之意，也形容文章议论新奇惊人。“天翻地覆”，形容变化巨大。也形容闹得很凶。这里强调“使人震惊”，用“石破天惊”。第二空，“诸多”，只能用于事物，不能用于人；“众多”多指人，文中指的是事物，故应用“诸多”。第三空，“回溯”，意思是上溯；向上推导；向内推导。“回眸”，指回转眼睛，回过头看，向后看，转头看。结合语境，这里是指一段时间，是个过程，所以，这里用“回溯”更合适。第四空，“风云变幻”，像风云那样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。“风谲云诡”，谲，欺诈；

55、诡，欺诈，怪诞。风云怪诞，变幻不定。比喻局势复杂多变，神秘怪诞。这两个词的侧重点不一样，前者侧重“变化不定”；后者侧重“神秘怪诞”。语境的对象是“新时期”，强调世界局势不断变化，这里用“风云变幻”。故选A。【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。句子共有三处语病：（1）语序不当。“尝试和探索”在句中为并列词语，并列词应有先后顺序，应先“尝试”再到“探索。（2）语序不当。句子开头特别强调“建党前”的，所以是100年前“建党前”。（3）语序不当。后面的逻辑关系是并列关系，并且需要先说“起点”，再说“通向答案的钥匙”。只有C修改正确。故选C。【19题详解】本题考查学生正确把握标点符号的作用的能力。文中括号作用是补充说明。A表注释。“林将军”注释“他”指什么人。B在括号内交待引文出处。C表示订正。D表示补充说明。故选D。（二）语言文字运用阅读下面