教学随笔：正确对待美丽的“她”

1、教学随笔：正确对待美丽的“她 ”在幼儿园中，很多小朋友都非常爱“美”。我们班有也有一个爱美的小姑娘，她叫露露。特别是当妈妈给她买了新衣服，时急着要穿到幼儿园去，想让小朋友看看自己的新衣服是那么的漂亮，喜欢老师表扬表扬他。她每天都是妈妈开着小轿车接送她！她穿的衣服两三天一换、还有发型几乎每天一换，真的像一个小公主。小朋友们都好羡慕她！现在她习惯了每天来园，老师对她的表扬， 还有小朋友们来夸她的新衣服、 新鞋子、新帽子 真漂亮！ 面对这种情况， 有些家长一味地宠着孩子， 他想怎样就怎样，幼儿园教育指导纲要中指出：“要尊重幼儿的身心发展规律，就要尊重孩子的天性。所以早期教育重视发现、保护和引导他天性

2、中固有的品质。”还指出：“只有家园联系才能发挥各自的优势，才能充分利用已有的这些资源，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，促进儿童发展。现在家庭中普遍都是独生子女，而且家境也都比较富裕。又很多家长一味的宠着自己的孩子，把他们作为掌上明珠捧着，祖辈家长特别明显。所以现在孩子都有不同程度的爱“美”心理这是其中的一个原因。尽管这种心理是在特定情况下能起积极作用的，但是从长远来看，它会给幼儿心理健康和个性发展带来消极影响。家长、教师应该以正确的态度看待幼儿的爱“美”心理。采取正确、合理的方法来引导幼儿，特别是对于那些非正常爱漂亮的孩子。爱美之心人皆有之，这句话放到任何年龄都适合，放在幼儿园的孩子身上，

3、同样适合！2020-02-14第1页 / 总共 10页在幼儿园中，很多小朋友都非常爱“美”。我们班有也有一个爱美的小姑娘，她叫露露。特别是当妈妈给她买了新衣服，时急着要穿到幼儿园去，想让小朋友看看自己的新衣服是那么的漂亮，喜欢老师表扬表扬他。她每天都是妈妈开着小轿车接送她！她穿的衣服两三天一换、还有发型几乎每天一换，真的像一个小公主。小朋友们都好羡慕她！现在她习惯了每天来园，老师对她的表扬， 还有小朋友们来夸她的新衣服、 新鞋子、新帽子 真漂亮！ 面对这种情况， 有些家长一味地宠着孩子， 他想怎样就怎样，幼儿园教育指导纲要中指出：“要尊重幼儿的身心发展规律，就要尊重孩子的天性。所以早期教育重视

4、发现、保护和引导他天性中固有的品质。”还指出：“只有家园联系才能发挥各自的优势，才能充分利用已有的这些资源，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，促进儿童发展。现在家庭中普遍都是独生子女，而且家境也都比较富裕。又很多家长一味的宠着自己的孩子，把他们作为掌上明珠捧着，祖辈家长特别明显。所以现在孩子都有不同程度的爱“美”心理这是其中的一个原因。尽管这种心理是在特定情况下能起积极作用的，但是从长远来看，它会给幼儿心理健康和个性发展带来消极影响。家长、教师应该以正确的态度看待幼儿的爱“美”心理。采取正确、合理的方法来引导幼儿，特别是对于那些非正常爱漂亮的孩子。爱美之心人皆有之，这句话放到任何年龄都适合，

5、放在幼儿园的孩子身上，同样适合！2020-02-14第2页 / 总共 10页在幼儿园中，很多小朋友都非常爱“美”。我们班有也有一个爱美的小姑娘，她叫露露。特别是当妈妈给她买了新衣服，时急着要穿到幼儿园去，想让小朋友看看自己的新衣服是那么的漂亮，喜欢老师表扬表扬他。她每天都是妈妈开着小轿车接送她！她穿的衣服两三天一换、还有发型几乎每天一换，真的像一个小公主。小朋友们都好羡慕她！现在她习惯了每天来园，老师对她的表扬， 还有小朋友们来夸她的新衣服、 新鞋子、新帽子 真漂亮！ 面对这种情况， 有些家长一味地宠着孩子， 他想怎样就怎样，幼儿园教育指导纲要中指出：“要尊重幼儿的身心发展规律，就要尊重孩子的

6、天性。所以早期教育重视发现、保护和引导他天性中固有的品质。”还指出：“只有家园联系才能发挥各自的优势，才能充分利用已有的这些资源，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，促进儿童发展。现在家庭中普遍都是独生子女，而且家境也都比较富裕。又很多家长一味的宠着自己的孩子，把他们作为掌上明珠捧着，祖辈家长特别明显。所以现在孩子都有不同程度的爱“美”心理这是其中的一个原因。尽管这种心理是在特定情况下能起积极作用的，但是从长远来看，它会给幼儿心理健康和个性发展带来消极影响。家长、教师应该以正确的态度看待幼儿的爱“美”心理。采取正确、合理的方法来引导幼儿，特别是对于那些非正常爱漂亮的孩子。爱美之心人皆有之，这句

7、话放到任何年龄都适合，放在幼儿园的孩子身上，同样适合！2020-02-14在幼儿园中，很多小朋友都非常爱“美”。我们班有也有一个爱美的小姑第3页 / 总共 10页娘，她叫露露。特别是当妈妈给她买了新衣服，时急着要穿到幼儿园去，想让小朋友看看自己的新衣服是那么的漂亮，喜欢老师表扬表扬他。她每天都是妈妈开着小轿车接送她！她穿的衣服两三天一换、还有发型几乎每天一换，真的像一个小公主。小朋友们都好羡慕她！现在她习惯了每天来园，老师对她的表扬， 还有小朋友们来夸她的新衣服、 新鞋子、新帽子 真漂亮！ 面对这种情况， 有些家长一味地宠着孩子， 他想怎样就怎样，幼儿园教育指导纲要中指出：“要尊重幼儿的身心发

8、展规律，就要尊重孩子的天性。所以早期教育重视发现、保护和引导他天性中固有的品质。”还指出：“只有家园联系才能发挥各自的优势，才能充分利用已有的这些资源，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，促进儿童发展。现在家庭中普遍都是独生子女，而且家境也都比较富裕。又很多家长一味的宠着自己的孩子，把他们作为掌上明珠捧着，祖辈家长特别明显。所以现在孩子都有不同程度的爱“美”心理这是其中的一个原因。尽管这种心理是在特定情况下能起积极作用的，但是从长远来看，它会给幼儿心理健康和个性发展带来消极影响。家长、教师应该以正确的态度看待幼儿的爱“美”心理。采取正确、合理的方法来引导幼儿，特别是对于那些非正常爱漂亮的孩子。

9、爱美之心人皆有之，这句话放到任何年龄都适合，放在幼儿园的孩子身上，同样适合！2020-02-14在幼儿园中，很多小朋友都非常爱“美”。我们班有也有一个爱美的小姑娘，她叫露露。特别是当妈妈给她买了新衣服，时急着要穿到幼儿园去，第4页 / 总共 10页想让小朋友看看自己的新衣服是那么的漂亮，喜欢老师表扬表扬他。她每天都是妈妈开着小轿车接送她！她穿的衣服两三天一换、还有发型几乎每天一换，真的像一个小公主。小朋友们都好羡慕她！现在她习惯了每天来园，老师对她的表扬， 还有小朋友们来夸她的新衣服、 新鞋子、新帽子 真漂亮！ 面对这种情况， 有些家长一味地宠着孩子， 他想怎样就怎样，幼儿园教育指导纲要中指出

10、：“要尊重幼儿的身心发展规律，就要尊重孩子的天性。所以早期教育重视发现、保护和引导他天性中固有的品质。”还指出：“只有家园联系才能发挥各自的优势，才能充分利用已有的这些资源，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，促进儿童发展。现在家庭中普遍都是独生子女，而且家境也都比较富裕。又很多家长一味的宠着自己的孩子，把他们作为掌上明珠捧着，祖辈家长特别明显。所以现在孩子都有不同程度的爱“美”心理这是其中的一个原因。尽管这种心理是在特定情况下能起积极作用的，但是从长远来看，它会给幼儿心理健康和个性发展带来消极影响。家长、教师应该以正确的态度看待幼儿的爱“美”心理。采取正确、合理的方法来引导幼儿，特别是对于那

11、些非正常爱漂亮的孩子。爱美之心人皆有之，这句话放到任何年龄都适合，放在幼儿园的孩子身上，同样适合！2020-02-14在幼儿园中，很多小朋友都非常爱“美”。我们班有也有一个爱美的小姑娘，她叫露露。特别是当妈妈给她买了新衣服，时急着要穿到幼儿园去，想让小朋友看看自己的新衣服是那么的漂亮，喜欢老师表扬表扬他。她每第5页 / 总共 10页天都是妈妈开着小轿车接送她！她穿的衣服两三天一换、还有发型几乎每天一换，真的像一个小公主。小朋友们都好羡慕她！现在她习惯了每天来园，老师对她的表扬， 还有小朋友们来夸她的新衣服、新鞋子、新帽子 真漂亮！ 面对这种情况， 有些家长一味地宠着孩子， 他想怎样就怎样，幼儿

12、园教育指导纲要中指出：“要尊重幼儿的身心发展规律，就要尊重孩子的天性。所以早期教育重视发现、保护和引导他天性中固有的品质。”还指出：“只有家园联系才能发挥各自的优势，才能充分利用已有的这些资源，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，促进儿童发展。现在家庭中普遍都是独生子女，而且家境也都比较富裕。又很多家长一味的宠着自己的孩子，把他们作为掌上明珠捧着，祖辈家长特别明显。所以现在孩子都有不同程度的爱“美”心理这是其中的一个原因。尽管这种心理是在特定情况下能起积极作用的，但是从长远来看，它会给幼儿心理健康和个性发展带来消极影响。家长、教师应该以正确的态度看待幼儿的爱“美”心理。采取正确、合理的方法来引

13、导幼儿，特别是对于那些非正常爱漂亮的孩子。爱美之心人皆有之，这句话放到任何年龄都适合，放在幼儿园的孩子身上，同样适合！2020-02-14在幼儿园中，很多小朋友都非常爱“美”。我们班有也有一个爱美的小姑娘，她叫露露。特别是当妈妈给她买了新衣服，时急着要穿到幼儿园去，想让小朋友看看自己的新衣服是那么的漂亮，喜欢老师表扬表扬他。她每天都是妈妈开着小轿车接送她！她穿的衣服两三天一换、还有发型几乎每第6页 / 总共 10页天一换，真的像一个小公主。小朋友们都好羡慕她！现在她习惯了每天来园，老师对她的表扬， 还有小朋友们来夸她的新衣服、 新鞋子、新帽子 真漂亮！ 面对这种情况， 有些家长一味地宠着孩子，

14、 他想怎样就怎样，幼儿园教育指导纲要中指出：“要尊重幼儿的身心发展规律，就要尊重孩子的天性。所以早期教育重视发现、保护和引导他天性中固有的品质。”还指出：“只有家园联系才能发挥各自的优势，才能充分利用已有的这些资源，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，促进儿童发展。现在家庭中普遍都是独生子女，而且家境也都比较富裕。又很多家长一味的宠着自己的孩子，把他们作为掌上明珠捧着，祖辈家长特别明显。所以现在孩子都有不同程度的爱“美”心理这是其中的一个原因。尽管这种心理是在特定情况下能起积极作用的，但是从长远来看，它会给幼儿心理健康和个性发展带来消极影响。家长、教师应该以正确的态度看待幼儿的爱“美”心理。采

15、取正确、合理的方法来引导幼儿，特别是对于那些非正常爱漂亮的孩子。爱美之心人皆有之，这句话放到任何年龄都适合，放在幼儿园的孩子身上，同样适合！2020-02-14在幼儿园中，很多小朋友都非常爱“美”。我们班有也有一个爱美的小姑娘，她叫露露。特别是当妈妈给她买了新衣服，时急着要穿到幼儿园去，想让小朋友看看自己的新衣服是那么的漂亮，喜欢老师表扬表扬他。她每天都是妈妈开着小轿车接送她！她穿的衣服两三天一换、还有发型几乎每天一换，真的像一个小公主。小朋友们都好羡慕她！现在她习惯了每天来第7页 / 总共 10页园，老师对她的表扬， 还有小朋友们来夸她的新衣服、 新鞋子、新帽子 真漂亮！ 面对这种情况， 有

16、些家长一味地宠着孩子， 他想怎样就怎样，幼儿园教育指导纲要中指出：“要尊重幼儿的身心发展规律，就要尊重孩子的天性。所以早期教育重视发现、保护和引导他天性中固有的品质。”还指出：“只有家园联系才能发挥各自的优势，才能充分利用已有的这些资源，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，促进儿童发展。现在家庭中普遍都是独生子女，而且家境也都比较富裕。又很多家长一味的宠着自己的孩子，把他们作为掌上明珠捧着，祖辈家长特别明显。所以现在孩子都有不同程度的爱“美”心理这是其中的一个原因。尽管这种心理是在特定情况下能起积极作用的，但是从长远来看，它会给幼儿心理健康和个性发展带来消极影响。家长、教师应该以正确的态度看待

17、幼儿的爱“美”心理。采取正确、合理的方法来引导幼儿，特别是对于那些非正常爱漂亮的孩子。爱美之心人皆有之，这句话放到任何年龄都适合，放在幼儿园的孩子身上，同样适合！2020-02-14在幼儿园中，很多小朋友都非常爱“美”。我们班有也有一个爱美的小姑娘，她叫露露。特别是当妈妈给她买了新衣服，时急着要穿到幼儿园去，想让小朋友看看自己的新衣服是那么的漂亮，喜欢老师表扬表扬他。她每天都是妈妈开着小轿车接送她！她穿的衣服两三天一换、还有发型几乎每天一换，真的像一个小公主。小朋友们都好羡慕她！现在她习惯了每天来园，老师对她的表扬， 还有小朋友们来夸她的新衣服、新鞋子、新帽子 第8页 / 总共 10页真漂亮！

18、 面对这种情况， 有些家长一味地宠着孩子，他想怎样就怎样，幼儿园教育指导纲要中指出：“要尊重幼儿的身心发展规律，就要尊重孩子的天性。所以早期教育重视发现、保护和引导他天性中固有的品质。”还指出：“只有家园联系才能发挥各自的优势，才能充分利用已有的这些资源，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，促进儿童发展。现在家庭中普遍都是独生子女，而且家境也都比较富裕。又很多家长一味的宠着自己的孩子，把他们作为掌上明珠捧着，祖辈家长特别明显。所以现在孩子都有不同程度的爱“美”心理这是其中的一个原因。尽管这种心理是在特定情况下能起积极作用的，但是从长远来看，它会给幼儿心理健康和个性发展带来消极影响。家长、教师应该以正确的态度看待幼儿的爱“美”心理。采取正确、合理的方法来引导幼儿，特别是对于那些非正常爱漂亮的孩子。爱美之心人皆有之，这句话放到任何年龄都适合，放在幼儿园的孩子身上，同样适合！2020-02-14在幼