人教版八年级下册物理 第2节 滑轮课件

1、物理人教八年级（下册）第2节 滑轮教学分析学习目标1.知道使用滑轮的好处，理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。2.会根据滑轮组的绕线判断滑轮组的省力情况。3.能根据要求使用和组装滑轮组。课前准备课前准备教学分析学习重点：定滑轮、动滑轮的作用。学习方法： 小组合作法 、对比法，将定滑轮与动滑轮的特点加以对比学习。学具准备：定滑轮、动滑轮、钩码、弹簧测力计等，观察国旗杆。学习难点 ：根据要求组装简单的滑轮组。教学内容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我喔 杠杆是一种常见的简单机械。除了杠杆之外，滑轮也是一种简单机械。大家在生活中见过滑轮吗？情景引入想想议议为什么大人用滑轮将重物吊到了

2、二楼，孩子想帮忙却把自己吊了上去。你能解释其中的道理吗？情景引入轴轮滑轮：主要部分是能绕轴转动的轮子周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。一、认识定滑轮和动滑轮互动新授 下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?旗杆顶端的滑轮电动机下面的滑轮货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。互动新授 升国旗时，旗手缓缓向下拉绳子，国旗就会徐徐上升。 这是因为旗杆顶部有一个滑轮，它的轴固定不动，这种滑轮叫做定滑轮。定滑轮互动新授电动起重机吊钩上有一种滑轮，它的轴可以随被吊物体一起运动，当电动机转动并收起绳子时，物体和滑轮就被提起，这种滑轮叫做动滑轮。动滑轮互动新授生活

3、中的滑轮互动新授定滑轮(1)能否改变用力方向?定滑轮可以改变用力方向。(2)能否省力?定滑轮不能省力。(3)能否省距离?定滑轮不能省距离。二、定滑轮互动新授受力分析物体匀速上升: F1 = G物理论上不省力也不费力。F1G物绳子与定滑轮之间有摩擦，拉力略大假如摩擦忽略不计,使用定滑轮，既不省力也不费力F1F1G物互动新授理论分析:转轴固定不动，相当于支点 O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力。L1 = L2 F1 = F2 F2 = G物F1 = G物定滑轮相当于一个等臂杠杆，因此，既不省力也不费力。l2l1OF2F1互动新授使用定滑轮的特点1.拉力的方向2.拉力的大小3.拉力作用点

4、 移动的距离改变拉力的方向不省力不省距离小结:缺点： 使用定滑轮不省力也不费力，优点： 但可以改变动力的方向，实质: 是一个等臂杠杆。互动新授动滑轮(1)能否改变用力方向?动滑轮不能改变用力方向。(2)能否省力?动滑轮能省力。(3)能否省距离?动滑轮不能省距离。三、动滑轮互动新授理论分析支点是 A 点还是 O 点? G R = 2R FF = GR2R=12G 动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。因此能省一半力。杠杆的支点在 O 点处 OAF l2 = Rl1= 2ROG F G 互动新授使用动滑轮的特点1.拉力的方向2.拉力的大小3.拉力作用点移动的距离拉力的方向不改变省力费距离互

5、动新授小结:优点：在使用动滑轮拉物体时,可以省力,缺点： 但拉力的方向不改变。实质： 是一个省力杠杆。互动新授 想一想：还有别的绕线方法吗？定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。四、滑轮组互动新授 这两种绕线方法有什么不同？1绳子的起点2拉力的方向3拉力的大小4移动的距离 议一议互动新授当用滑轮组提升重物时拉力与物重之间有何关系？ 图甲中的重物有三段绳子通过动滑轮吊着，每段绳子都要承担重物。用这个滑轮组提起重物如果忽略滑轮的自重、绳重及摩擦，只要用 力就可以提起重物。互动新授 图乙中的重物由两段绳子通过动滑轮吊着，只要用二分之一力就可以提起重物。当用滑轮组提升重物时拉力与物重之间有何关系？互动新授利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？ 试一试互动新授FF 讨论：这两种绕线方法有什么不同？ 议一议互动新授FF 你发现了什么规律？n为承担物重的绳子段数。 讨 论互动新授 结论：F 拉力n 承担物重的绳子段数G 物重G动 动滑轮重S 自由端移动的距离h 物体上升的高度互动新授巩固扩展定滑轮与动滑轮定滑轮轴不随物体一起运动的滑轮不省力，也不费距离，但可以改变力的方向实质：等臂杠杆轴随物体