2022年人教版七年级上学期语文教案《论语》十则教案

1、名师精编 优秀教案论语十就教学三维目标：学问与技能：把握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文；过程与方法 ：懂得课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文；积存成语、格言、警句；情感、态度、价值观：学习儒家的待人接物的处世之道；教学重点 懂得课文思想内容,能流畅地朗读、课前预备 搜集资料：明白孔子及其儒家学说的概况；明白论语的主要内容；搜集最能表现松柏品性的诗句； 借助工具书,通读全文,把握内容梗概；第一课时一、导入中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦,在它源远流长的历史长河中, 曾显现过不少光耀千古的文化巨人,为我们留下了极珍贵的文化遗产,如论语、老子、孟子、庄子、荀子等；这些著述对中华文化曾产生

2、过深远影响,直至今日,仍光线四射；下面我们就来共同探究学习关孔子、论语的学问 同学在四人小组内沟通；论语十就； 沟通有班上沟通：每个学问点由一个同学介绍,其他同学作必要的修正、补充；师生沟通：老师用多媒体展现自己搜集整理的资料；孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑今山东曲阜 人,是我国历史上伟大的思想家、训练家,儒家学派的创始人,被尊称为“大成至圣 ”；他对我国古代 文化的整理、 争论和传播, 他的思想和学说, 为中国文化乃至世界文明做出了不 朽的奉献,联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一；论语是 “语言的论纂 ”,也就是语录的意思,是记录孔子和他的弟子言行 的一部书, 共20篇,是儒家经

3、典著作之一； 体例主要是语录体、 对话体、叙事体；内容上以训练为主,包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面；从中可以看出很多当时社会的政治生活情形,看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法；二、整体感知 同学自读课文,摸索本文内容主要包括哪两个方面；同学沟通后, 老师概述： 本文主要包括学习和个人修养两方面的内容,前五就着重谈学习,后五就着重谈修养做人；分析中给同学讲明； 有的地方内容上有交叉,老师应当在名师精编 优秀教案探究学习课文前五就初读课文,扫除语言障碍a多媒体展现以下词句,先让同学读,其他同学评判,最终老师再打出正确读音；人不知而不愠 y n 学而不思就罔 w ng

4、思而不学就殆 d i 不亦说 yu 邑乎三省 x ng 吾身 传chu n不习乎 诲女 r 知之乎不知为 wi不知 是知 zh 也让同学结合对课文的懂得说出加点的词这样读的理由；b同学朗读课文,老师小结朗读文言文要留意的问题,并用多媒体展现：结合详细语言环境,读准字音；处理好停顿和语速、语调；c质疑沟通：就课文字词句的懂得,学习小组间相互质疑,提问组有权指 定某组或某同学回答；对个别词句的懂得,老师要加以点拨,并加以提炼、补充；探究的词句摘 要：朋 三 和 温故而知新可以为师矣吾日三省吾身为人谋而不忠乎精读课文,探究课文思想内涵；a同学自主阅读；老师要求同学摸索：课文在学习态度上强调什么 .学

5、习方法上又强调什么 . 同学沟通后,老师概述：学习态度强调要虚心,学习方法强调独立摸索与复习；老师再要求同学摸索： 哪些语句强调虚心, 哪些语句是强调独立摸索与复习,并 分别说明理由；虚心：知之为知之,不知为不知,是知也；独立摸索、复习：学而不思就罔；温故而知新；传不习乎 b班上争论、沟通以下两个问题：在本文论述的训练思想中,你认为最有价值的是哪一点 在学习生活中,你在哪一方面做得最不够,今后有何准备. .为什么 . . 三、作业 必作： “研讨与练习 ”第一题； 选作：课外阅读论语 ,明白孔子的其他训练思想；其次课时一、导入 儒家学说是为己之学, 追求道德的自我完善； 下面我们来研读文中修身

6、做人 的内容；探究学习后五就 全班朗读课文,老师正音；自主研读,疏通文意,懂得主要内容；班上沟通,重点研读以下几句：a岁寒,然后知松柏之后凋也；b士不行以不弘毅,任重而道远,仁以为己任,不亦重乎 远乎. .死而后已,不亦c其恕乎 .己所不欲,勿施于人；探究第一句 请同学们讲这句话的字面意思；懂得探究深层含义； 沟通写松柏的诗句, 学名师精编 优秀教案生小组内沟通后,老师用多媒体展现诗句；的品性 .要求同学争论沟通这句话的现实意义；老师要求同学回答：松柏有什么样同学观点摘要：学习松柏高洁傲岸的品性,要经得起时间和环境的考查；要求同学找一个与这句话意思相近的成语、俗语；探究其次、三句 请同学翻译这

7、两句话, 其他同学评判、 修正、补充；对重点词句老师要讲解；请同学介绍儒家学说的思想核心及其代表人物；求点到为止；其他同学作必要的修正补充, 要联系生活实际,学习小组内争论沟通,怎样看待“己所不欲,勿施于人 ”；由学习小组推举同学到班上沟通,观点摘要：a这样的处世之道可取,由于人原来就不应当把自己都不喜爱的东西强加 于人；b这样的处世之道不行取,社会这个大家庭是由如干成员组成的,每个成 员都有自己的喜好,有些东西或许我们都不喜爱,但又不得不要,比如监狱、死 刑等；假如什么东西都要去考虑个人的喜好,这个社会的秩序就没法维护；c这样的处世之道既有可取之处,又有不行取之处,看你用这种处世态度 来对待什么人、什么事；老师小结 现代社会一方面经济飞速进展, 另一方面传统美德亟待发扬； 现代闻名新儒学大师、美国哈佛高校杜维明教授在岳麓书院演讲时曾预言,公元. 2050年左右,中华文化将全面复兴,就让我们拭目以待传统美德的蔚然成风吧朗读全文,加深对课文的懂得 二、积存、拓展 同学自由朗读,从文中找出自己最喜爱的成语、格言和警句,并说出理由