认识不同葡萄教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 认识不同葡萄教案 教案不能面面俱到、大而全，而理应是在学科根本的学识框架根基上，对当前急需解决的问题举行研究、探索、阐述，能够表达教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。下面就是我整理的认知活动教案，一起来看一下吧。 认知活动教案篇一 活动目标： 1. 熟悉几种常见的笔，了解它们的不同布局、作用以及书写模样。 2. 初步了解笔的蜕变，感受科技的变化，能大胆想象并设计出未来能给人们生活带来更大便当的笔。 活动打定 课件，铅笔、毛笔、钢笔、蜡笔、水彩笔等;图画纸、颜料若干。 活动过程 (一)引入 1. 教师请幼儿观看课件用笔写和画的作品。 教师：这些作品是用

2、什么来写或者画的? 2.请幼儿说说自己熟悉的笔。 (二)查看各种笔，了解不同笔的特征和用途。 1. 教师逐一出示各种笔，从材料、布局等方面探索笔的不同特征。 2. 教师示范各种笔的握法和书写模样。 (三)了解笔的蜕变过程 1.谈话：在很久很久以前，古代的人们还没有笔，他们是怎样记录事情的呢? 2.观看课件笔的蜕变，教师一边讲解。 3.观看课件，教师向幼儿介绍几种新型的笔，感受科学技术的进步给人们生活带来的便当。 (1) 扫描笔：使用者只要将笔头轻扫纸面，文字就会自动输入到各类电脑文档中，免除了打字输入的麻烦。 (2) 翻译笔：使用者轻轻一扫即可翻译，制止查英文字典的麻烦，从而省时省力。 3.请

3、幼儿说说“你想设计一支怎样神秘的笔?” (四)幼儿发挥想象，为人们绘画设计更便当的笔。 认知活动教案篇二 活动目标: 1.幼儿通过操作活动,复习稳定大小、长短、前后、上下的概念。 2.培养幼儿动作灵敏、回响急速、动手动脑的才能。 活动打定: 大、小球（与幼儿人数一致）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数一致、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐）、大树一棵（树上有与小圆点幼儿数一致的小果子,树下有与大圆点幼儿数一致的大果子）大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌大家拍手笑哈哈。 活动过程: (一)开头片面:引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆

4、点、小圆点进入活动场地。儿歌大家拍手笑哈哈导入。简朴说明户外活动要求。 (二)根本片面: 1.复习稳定识别大小。 出示大量大小球大盆小盆让幼儿查看。 师:场地上放有大量球,请小挚友留心查看一下,这些球有什么不同? 幼:有的球大有的球小。 师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。 幼儿边操作,教师边指导.如:某某小挚友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。 幼儿之间彼此对比，谁的大谁的小。 2.复习稳定识别长短。 出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。 师:场地上放有两根绳子,请小挚友留心查看着两根绳子有什么不同? 幼:一根绳子长,一根绳子短。 师:请大花走长绳小花走短绳。 幼儿边活动,教师边指导.如:某某小挚友留心查看一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。 幼儿每人取一根毛线绳，彼此对比长短。说出谁的长谁的短。 3.复习稳定识别前后。 出示玩具娃娃让幼儿查看哪是前面哪是后面。 师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。 幼儿边活动,教师边指导.如某某小挚友