沪粤版九年级上册物理（第十四章 探究欧姆定律） 教学课件

1、经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用14.1 怎样认识电阻第1课时 电阻第十四章 探究欧姆定律导入新课观察与思考导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？学习目标1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质； 能画出电阻在电路图中的符号，知道电阻大小的单 位及其单位换算 。2.会用控制变量法探究出影响电阻大小的因素；理解 电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度 有关。认知与了解导入新课 实验1：把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。接不同的导体，

2、小灯泡的亮度发生了变化。观察与思考讲授新课什么是导体电阻一 实验2：在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。 把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。 观察与思考讲授新课导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝对电流的阻碍作用比较小；通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较大。 在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有这种差别呢？观察与思考讲授新课讲授新课1.在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。

3、 导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。 导体的电阻通常用字母R表示。2.单位：欧姆（ohm），简称欧，符号。3.电阻的单位还有：兆欧（M） 千欧（k） 换算关系：1k = 1000= 1031M = 1000000=106观察与思考观察与思考4.电阻器：在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元 件电阻器，也叫作定值电阻，简称电阻。电路图中 用符号 表示。讲授新课 我们看到，高压输电用的电线，使用的金属线又粗又直。为什么不用细导线输电呢？ 电炉上面的电炉丝，为什么不用粗而直的导线呢？导体的电阻大小跟哪些因素有关？电阻与哪些因素有关二讲授新课导体的长度导体的粗细导体的材料 温度想一想比

4、一比人走路情景电荷运动街道的长度街道的宽度 天气猜一猜不同的街道讲授新课讲授新课观察与思考电阻的大小和哪些因素有关？猜想与假设电阻的大小跟导线的材料有关；电阻的大小跟导线的长度有关；电阻的大小跟导线的粗细有关；其他因素。设计电路观察与思考1探究电阻与导体材料的关系讲授新课实验与探究讲授新课材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）对电流的阻碍作用电阻锰铜1S镍铬合金1S实验与探究记录数据导体的电阻与材料有关。讲授新课实验与探究2.探究电阻与导体长度的关系讲授新课实验与探究讲授新课材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）对电流的阻碍作用电阻镍铬合金0.5S镍铬合金1S实验与探究记录数据导体的电

5、阻与长度有关。材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。讲授新课实验与探究3.探究电阻与导体横截面积的关系讲授新课实验与探究讲授新课材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）对电流的阻碍作用电阻镍铬合金1S镍铬合金12S实验与探究记录数据导体的电阻与横截面积有关。材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。讲授新课实验与探究4.探究电阻与温度的关系导体的电阻与温度有关。讲授新课 进一步实验表明：多数金属的电阻随温度的升高而增大，一个正常发光的灯泡，其灯丝的电阻比不发光时要大得多。归纳与小结导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。讲授新课在其他条件相同的情

6、况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。观察与思考讲授新课课堂小结1. 0.2M=_ _ =_ _k21052002.关于导体的电阻,下列说法中正确的是 ( ) A.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越小 B.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大 C.导体电阻与电流有关，电流越大导体的电阻越小 随堂训练D.导体电阻与电流有关，电流越小导体的电阻越大B3.如图所示是研究导体的电阻大小是否与导体材料有关的 电路。其中除了AB、CD导线的长度相同外,还应满足的 条件是 () A.横截面积不同,

7、材料不同 B.横截面积相同,材料不同 C.横截面积不同,材料相同 D.横截面积相同,材料相同B随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用14.1 怎样认识电阻第2课时 电阻器第十四章 探究欧姆定律导入新课观察与思考观察调光灯亮度变化观察手机屏幕亮度的变化学习目标1.能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号， 理解变阻器的工作原理。2.能够把滑动变阻器正确连入电路中来改变电路中电流 及用电器两端的电压。3.知道变阻器在生活中的应用有哪些。认知与了解导入新课导入新课观察与思考铅笔芯沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？你认为灯泡的亮度为什么会这样变化？动画演示：移动

8、鳄鱼夹的位置，观察灯泡亮度的变化。导入新课变阻器一讲授新课观察与思考能改变接入电路中电阻大小的元件叫作变阻器。（a）滑动变阻器（b）变阻箱滑动变阻器二讲授新课观察与思考改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻，从而改变电流。1.工作原理：2.图示（2）结构示意图： （1）实物图：（3）元件符号： 由于电阻线表面涂着绝缘漆，为了滑片与电阻线紧密接触，要把接触滑片的地方的绝缘漆刮掉。金属杆滑片电阻线白瓷筒剖析结构讲授新课认知与了解观察与思考3.练习使用滑动变阻器（1）观察滑动变阻器的结构讲授新课50 1.5A 铭牌上标有什么？其含义是什么？“50 1.5A”是什么意思？ 变阻器的最大阻值是50，允

9、许通过的最大电流是1.5A。(否则会烧坏变阻器)（3）在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。 （目的是保护电路） （4）不能超过允许通过的最大电流 （否则烧坏滑动变阻器）讲授新课（2）连接滑动变阻器应串联在电路中，接入两个接线柱，A、B中一个，C、D中一个，即要“一上一下”。 观察与思考4.练习使用滑动变阻器实验：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度想一想：连通电路前应将滑片放到什么位置上？讲授新课观察与思考讲授新课变阻器的应用三讲授新课观察与思考能表示出阻值的变阻器。旋钮式电阻箱内部结构电阻箱读数观察与思考讲授新课电位器观察与思考讲授新课观察与思考利用电位器调节耳机音量 数字电位器是一种用数字信号

10、控制阻值的器件（集成电路）。与机械式电位器相比，数字电位器具有可程序控制改变阻值、耐震动、噪声小、寿命长、抗环境污染等优点。 讲授新课课堂小结2.将滑动变阻器金属棒上两个接线柱连入电路，移动滑动变 阻器的滑片，电流表示数变化情况是 , 说明的 问题是 。将线圈上两个接线柱连 入电路,移动滑动变阻器滑片，电流表的示数变化情况 是 , 说明的问题是 。 1.滑动变阻器是通过改变接入电路中的 来 改变电阻的器件。电阻线的长度不变电阻不变（为零）不变电阻不变(为最大)随堂训练3.下列关于滑动变阻器的说法,正确的是() A.滑动变阻器是靠改变导体的横截面积来改变导体电阻的 B.滑动变阻器是靠改变导体的材

11、料来改变导体电阻的 C.因为导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关,所以 滑动变阻器是靠改变其中任一因素来改变其中导体电阻的 D.滑动变阻器是靠改变连入电路中导体的长度来改变导体电 阻的D随堂训练4.如图所示,向右移动滑片时,电阻的变化效果相同的是() A.甲和乙 B.甲和丙 C.甲和丁 D.乙和丁 C随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用14.2 探究欧姆定律第1课时 电流与电压、电阻的关系第十四章 探究欧姆定律观察与思考导入新课如果要使灯泡亮度改变有何办法？方法一:改变电池节数方法二:改变电阻 思考：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。哪么电流

12、可能和什么因素有关呢？学习目标1.通过实验探究出电流与电压的关系，能说出在电阻一定 时，电流与电压的关系。2.通过实验探究出电流与电阻的关系，能说出在电压一定 时，电流与电阻的关系。认知与了解导入新课电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能越大。观察与思考问题：流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？ 电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能会越小。导入新课探究电流与电压的关系一讲授新课若电阻一定，电流与电压存在什么关系？电压越高，电流可能越大。猜想假设实验与探究给出以下实验器材：如何设计实验？设计实验讲授新课测电阻两端电压，选择什么器材？如何改变电阻两端电压

13、？怎么操作？测通过电阻的电流，选择什么器材？实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？观察与思考讲授新课实验与探究进行实验讲授新课实验与探究记录数据电阻R5电压U/V1.01.52.02.53.0电流I/A自变量因变量控制变量0.2 0.3 0.4 0.5 0.6讲授新课I/AU/VO2.50.10.30.50.60.40.20.70.81.52.03.01.00.9实验与探究绘制图象0.5讲授新课归纳与小结 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。讲授新课探究电流与电阻的关系二讲授新课若电压一定，电流与电阻存在什么关系？电阻越大，电流可能越小

14、。猜想假设实验与探究给出以下实验器材：如何设计实验？设计实验讲授新课在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？观察与思考讲授新课实验与探究进行实验讲授新课实验与探究记录数据电压U2 V电阻R/2458电流I/A自变量因变量控制变量1 0.5 0.4 0.25讲授新课I/AR/O50.10.30.50.60.40.20.70.834620.9实验与探究绘制图像178讲授新课归纳与小结 当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。讲授新课课堂小结1.电流与电压、电阻的关系（1）电流与电压的关系:保持_不变时,电流

15、与电压成_。（2）电流与电阻的关系:保持_不变时,电流与电阻成_。电阻 正比电压反比随堂训练2一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到原来的 三倍，下列说法中正确的是 （ ） A它的电阻是原来的三倍 B它的电流保持不变 C它的电流是原来的三分之一 D它的电流是原来的三倍 D随堂训练3.如图所示是研究电流与电压、电阻关 系的电路图,实验分“保持电阻不变” 和“保持电压不变”两步进行,在“保 持电阻不变”这一步实验时应该() A.保持R2滑片的位置不变 B.保持R2两端的电压不变 C.保持R1不变,调节R2滑片到不同的适当位置 D.保持电路中电流不变C随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源

16、于网络只供免费交流使用14.2 探究欧姆定律第2课时 欧姆定律第十四章 探究欧姆定律导入新课复习与回顾电阻R5电压U/V1.01.52.02.53.0电流I/A0.20.30.40.50.6电压U2 V电阻R/2458电流I/A10.50.40.25当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。学习目标1.通过实验探究电流跟电压和电阻的关系，分析归纳出欧姆定 律；理解欧姆定律的内容。2.能运用欧姆定律进行简单的计算，解决一些简单的问题。认知与了解导入新课欧姆定律一讲授新课观察与思考导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的

17、电阻成反比。1.欧姆定律的内容：2.欧姆定律的数学表达式： 电压电阻电流I =UR欧姆（1787-1854）德国物理学家 观察与思考3.公式中使用国际单位（单位要统一）电压U 的单位：V 电阻R 的单位： 电流 I 的单位： A注意：欧姆定律反映同一时刻、同一段电路中I、U、R之间的关系。讲授新课观察与思考4.变形公式讲授新课欧姆定律的应用二讲授新课观察与思考用公式进行计算的一般步骤：（1）读题、审题（注意已知量的内容）；（2）根据题意画出电路图；（3）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号；（4）选用物理公式进行计算（书写格式要完整，规范）。典例与精析例1 一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30

18、 ，接在12 V的电源两端，求通过这盏电灯的电流。 （1）画电路图；（2）列出已知条件和所求量；（3）求解I。解题步骤已知U=12V，R=30，求I。讲授新课例2 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20 ，求灯泡两端的电压。UL=ILRL =0.6 A20 =12 VRL=20 I=0.6 A解：IL=I=0.6 AARL典例与精析根据变形公式U=IR得讲授新课例3 某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发光时的电流是0.18 A，再用电压表测得灯泡两端的电压是220 V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。

19、解：R= 1222 UI220 V0.18 A典例与精析讲授新课例4 加在某一电阻器两端的电压为5V时，通过它的电流是0.5A，则该电阻器的电阻应是多大？如果两端的电压增加到20V，此时这个电阻器的电阻值是多大？通过它的电流是多大？U2=20 VR=？I2=？I1=0.5 ARU1=5 V解：I2= 2 AU2R20 V10 R= = 10 UI5 V0.5 A典例与精析讲授新课交流与讨论 因为电阻是导体本身的一种性质，因此电阻的大小与电压、电流的大小均无关系，所以“电阻与电压成正比，与电流成反比”这种说法是错误的。讲授新课课堂小结1.关于欧姆定律，下列说法正确的是 () A.通过导体的电流越

20、大,这段导体的电阻就越小 B.导体两端的电压越高,这段导体的电阻就越大 C.导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成 反比 D.导体的电阻与电压成正比,与电流成反比C随堂训练2.如图所示为A、B两个导体的I-U图线,由图线可知 () A.RARB B.RARB C.RA=RB D.无法确定B随堂训练3.在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中,定值电 阻R=5,电源电压保持不变。（1）小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路,检查时 发现有一根导线连接有误。请在这根导线上打“”,并 用笔画线代替导线,画出正确的连线(导线不得交叉)。随堂训练（2）电路改正后,开始进行实验,小明根据

21、测出的数据,画出 了电阻的U-I关系图像,如图乙所示,由图像可以得出结 论:_; 为了使结论更具有普遍性,小明还应_ _。随堂训练【解析】本题考查了电流与电压关系的探究实验。(1)研究电流和电压的关系时,定值电阻和滑动变阻器组成 串联电路,电流表测干路电流,电压表测量定值电阻两 端的电压;通过观察电路图不难发现电压表没有与定值 电阻并联,而是与定值电阻和滑动变阻器并联。(2)这是一个正比例函数图像,反映的信息是“在电阻一定 时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比”,为了 寻找普遍规律,应更换电阻进行多次测量。 随堂训练答案:(1)如图所示(2)电阻一定时,通过电阻的电流与两端的电压成正比；

22、更换阻值不同的电阻继续实验(意思正确即可)随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用14.3 欧姆定律的应用第十四章 探究欧姆定律导入新课观察与思考1.电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么， 用什么方法测量电阻呢？2.如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？I =URR=UI学习目标1.掌握电压表和电流表的使用方法，学会用伏安法测量电阻。2.通过实验探究小灯泡电阻不断变化的原因。认知与了解导入新课伏安法测电阻一讲授新课观察与思考实验目的用电压表、电流表间接测电阻 实验原理I =UR实验器材电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。实验与探究

23、实验设计AVRRS电路图 实物图 讲授新课实验与探究实验要求1写出你的实验步骤及实验数据记录表格； 2按电路图连接电路，并进行测量；3将测量的数据记录在自己设计的记录表中；4根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值； 5多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。讲授新课实验与探究实验步骤1.调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。 调节滑动变阻器到阻值最大端；2.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出 电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中；3.根据公式 计算出R 的值，并记录在表格中。 4.调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电 压，再测几组数据，并

24、计算R 的值。R=UI讲授新课实验与探究注意事项1.在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。2.连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动变阻 器到阻值最大端。3.连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触， 在确定电路完好后再闭合开关S。4.电压表和电流表要注意选择适当的量程。讲授新课实验与探究记录数据测量次数电压U/V电流I/A电阻R/123讲授新课测量小灯泡工作时的电阻二讲授新课实验次数U/ VI/AR灯 /灯泡亮度10.5 21.031.542.50.160.280.383.13.63.9思考:灯泡由不亮逐渐变为正常发光,灯泡灯丝的温度是否在变化?由本实验你发现了什么?从实验中可以

25、看出:灯丝的电阻是_。变化的不亮灯丝暗红微弱发光正常发光0.465.4灯丝（金属导体）的电阻跟温度有关，温度越高，电阻越大。讲授新课 1.比较灯泡在较低电压下和较高电压下测得电阻值有何区别？ 能否将3次电阻的平均值作为小灯泡的电阻？为什么？ 较低电压下电阻较小，较高电压下电阻较大。 不能。因为灯丝发光时温度升高,使得电阻相差较大,每次 测得的数值是灯丝在不同温度下的电阻值,所以不能取平 均值。交流与讨论讲授新课 （2） 用描点法作出小灯泡的U-I图像，会不会是一条直线 呢？为什么？ 不是。 因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，电流与 电压不成正比关系。2.（1） 如果用描点法作出定值电阻的U-I图像，应该是一 条_线，为什么？直因为当电阻不变时,电流与电压成