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文档简介

1、三角形的分类说课 说课程序 一、深化解析说教材 二、有的放矢说目的 三、紧扣重点说教法 四、精心设计说流程 五、画龙点睛说板书一、深化解析说教材 是人教版四年级下册第五单元的内容。这节课是在学生已认识了直角、钝角、锐角和三角形的根底上，开展的进步性学习，表达了教材螺旋上升的编排特点。通过本节课的学习，使学生掌握三角形按角可分为直角三角形，钝角三角形，锐角三角形及各类三角形的特征。按边可分为一般三角形、等腰三角形和等边三角形，并认识等腰三角形，等边三角形的各局部名称及特征。二、有的放矢说目的根据教材的特点和学生的实际情况，我预设目的如下：1、 学生通过观察、操作、比较，发现三角形角和边的特征，会

2、给三角形分类。2、经历动手操作、分析考虑的过程。3、感悟分类的数学思想。教学重点：认识并正确区分各类三角形。 教学难点：掌握各类三角形的特征和它们之间的关系。三、紧扣重点说教法根据课程特点和目的设定，这节课我将以自主探究、动手操作、小组合作、演示讲解等方法为主，让学生主动参与知识形成的过程，用过程表达方法，授之以“渔。 四、精心设计说流程一、 创设情境，激趣导入 二、合作学习，探究新知三、当堂训练，拓展延伸四、课堂总结，交流收获623145游戏活动猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形?游戏活动猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形?游戏活动猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形?腰底顶角底角腰底角10c

3、m10cm8cm 70 70 40等腰三角形边边边606060等边三角形也叫正三角形是特殊的等腰三角形。红领巾三角板慢行车提示牌送三角形回家等腰三角形等边三角形锐角三角形钝角三角形直角三角形你有特别的发现吗? 123456填空小能手1、按照三角形中角的不同可以把三角形分为 三角形、 三角形、 三角形。2、两条边相等的三角形是 三角形。3、一个三角形中最大的角是120，这个三角形是 三角形。4、在一个三角形中，最少有 个锐角，最多有 个锐角，最多可有 个直角或钝角。锐角钝角直角等腰钝角231我来当小法官： 判断下面说法正确吗？1一个三角形里有两个锐角，一定是锐角三角形。 2等边三角形都是等腰三角形。 3所有的等腰三角形都是锐角三角形。 4等边三角形一定是一个锐角三角形。 5一个三角形不是锐角三角形就是钝角三角形。 6在一个三角形中，可能会有两个直角。 变成两个钝角三角形画一画只画一条线段到达图下的要求变成两个锐角三角形画一画只画一条线段到达图下的要求课堂总结，交流收获我 知道了 懂得

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