江苏省泰州市姜堰区张甸初级中学2022-2023学年化学九年级第一学期期中学业质量监测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷

2、和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1下列关于氧气的说法中正确的是A氧气能支持燃烧，可做燃料B氧气的化学性质不活泼，可做保护气C氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性D氧气在通常情况下是无色无味的气体，其液体和固体均为无色2下列说法中正确的是（ ）A空气是由空气分子组成B空气液化的过程中，分子间的空隙变大C空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起D空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变3分子与原子的本质区别是( )A原子比分子小B分子是不断运动的原子是静止的C化学反应中分子可分而原子不可分D分子能直接构成物质原子不能4下列关于溶液说法正确的是（）A将氯化钠和植物油放

3、入水中，充分搅拌后都能形成溶液B把20%的蔗糖溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数为10%C向20时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐不再溶解D配制50gl6%的氯化钠溶液一般经过计算、称量（或量取）、溶解、装瓶存放等步骤5下列实验现象描述正确的是A细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁B木炭在空气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C硝酸铵固体溶于水，溶液的温度降低D把少量食用油滴入汽油中，充分震荡，静置一段时间后，混合物分层6下列有关空气成分的说法不正确的是( )A稀有气体可用于制作霓虹灯B氮气充入食品包装中可以防腐C二氧化碳是一种空气污染物D氧气主要来源于植物的

4、光合作用7某药品说明书中有：本品每克含碘150mg、镁65mg、锌1.5mg、这里的碘、镁、锌指（ ）A原子B元素C分子D离子82011年3月22日世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战”下列有关水的说法中错误的是( )A水体污染与人类活动无关B自然界的水都不是纯净的水C水分子保持水的化学性质D地球上可以利用的淡水资源有限9用下图的装置和排空气（=1.29g/L）法收集气体，若被收集的某种气体应由b口通入，则这种气体是A氢气（=0.089g/L）B二氧化硫（=2.25g/L）C氧气（=1.43g/L）D二氧化碳（=1.96g/L）10下列有关实验现象的叙述中，正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧

5、，产生大量白雾B铁丝在空气中燃烧，生成四氧化三铁C硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰D向空气和人呼出的两瓶气体中加入澄清石灰水，经振荡均变浑浊二、填空题（本大题共1小题，共4分）11生活离不开水。某化学兴趣小组对学校附近河流水质的状况进行调查研究。（1）要除去水样中的不溶物，可采取的操作是_。（2）完成（1）中的操作后，可用_检验所得水样属于硬水还是软水。（3）完成（2）中的操作后，测定水样为硬水。日常生活中，当水的硬度大并且担心病菌过多时，可以采取_的方法降低水的硬度和杀灭病菌。（4）ClO2是一种安全的饮用水消毒剂，生产ClO2的化学反应方程式为，方程式中X的化学式为_，NaClO2中氯元素的

6、化合价为_。（5）爱护水资源是公民的责任和义务。下列行为不属于节约用水的是_。A 用未经处理的工业废水浇地B 洗衣机洗衣服时不间断地边注水边冲洗、排水C 洗过菜的水用来浇花D 农业和园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中燃烧的实验，回答问题。（1）铁丝燃烧时，需在铁丝下端系一根火柴，火柴所起到的作用是_。（2）木炭在空气中燃烧发红，在氧气中燃烧更旺，发白光。硫在空气里燃烧发出淡蓝色火焰，而在氧气里燃烧得更旺，发出_火焰。木炭和硫在空气里和氧气里燃烧的现象不同，原因是_。（3）铁丝燃烧瓶底的水可用细沙代替，而硫不能，由此推测，S

7、O2具有的物理性质是_；硫、铁丝燃烧实验中用到的氧气，最好采用_法收集。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13如图1是化学实验中常用的几种装置：请回答下列问题：（1）写出仪器a的名称_（2）氧气可采用C装置收集并用带火星的木条检验，这是利用了氧气的哪些性质_（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（化学式为NH3）常温下是一种无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水现欲制取一瓶氨气,应选择的发生装置是_（从中选择）（4）若采用图2所示的方法对B装置进行气密性检查,若采用向左推动右侧注射器活塞时,观察到_的现象时,说明装置气密性良好（5）装置有多种用途：若用排空气法收集氧气时,气体应从

8、F装置的 _(选填“左”或“右”,下同)端通入；若用排水法收集氧气时,瓶内先装满水,气体应从 _ 端通入（6）如图为某分子模型。回答下列问题：这种分子的化学式为_该物质中原子个数比C：O：H _该物质中碳元素的质量分数为_该物质属于_（填“单质”或“化合物”14化学兴趣小组同学对实验室制取氧气展开研究，根据下列装置回答问题小轩同学用过氧化氢和二氧化锰制取一瓶氧气，可以选择B装置和装置_组合（填编号），反应的化学方程式为_。 二氧化锰的作用是_。小轩发现反应速度过快，同学给出了下列建议，你来帮小轩判断一下正确的建议有_A往长颈漏中加些蒸馏水 B提高反应的温度C改用较小容积的反应装置 D将长颈漏斗

9、改成分液漏斗小檀同学选用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶较纯的氧气，选用的装置组合是_（填编号）当看到_时，说明氧气收集满了，收集满的氧气应该瓶口_（填“向上或“向下）放在桌面上。F装置是一种简易的排水集气法，收集氧气时，氧气应该从_端通入。（填a ”或b)实验结束后，老师告诉小檀，氯化钾可以作为植物生长所需的化肥，所以小檀决定从混合物中提取氯化钾，给班级的植物施肥，他提取氯化钾的步骤为_如果小檀制取了0.6moL的氧气，理论上他可以回收多少克氯化钾_。（根据化学方程式计算）五、探究题（本大题共2小题，共13分）15工业上常用高温煅烧碳酸钙的方法制备生石灰（）和二氧化碳气体。其反应的化学方程式为。计算

10、：（1）完全分解碳酸钙，同时生成氧化钙和二氧化碳各多少克_？（2）氧化钙中氧元素的质量分数_（计算结果保留1位小数）。16下图是两种化肥标签的一部分，请回答：(1)从标签上看，两种化肥具有共同的物理性质之一是_；碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是_。(2)这种“尿素”和“碳酸氢铵”的含氮的质量比为_。(3)从含氮量角度，50kg这种碳酸氢铵相当于_kg(精确到0.1)这种尿素。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】氧气具有助燃性，能做助燃剂；能供给呼吸，化学性质比较活泼，能与很多种物质发生反应。【详解】A、氧气能支持燃烧，可作助燃剂，不具有可燃性，不能作燃料，故A不正确；B

11、、氧气的化学性质活泼，不能做保护气，故B不正确；C、物质和氧气反应，物质被氧化，氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性，故C正确；D、氧气在通常情况下是无色无味的气体，其液体和固体均为淡蓝色，故D不正确。故选C。2、C【解析】A. 空气是由氧分子、氮分子、二氧化碳分子等微粒构成的，此选项错误；B. 空气液化的过程中，分子间的空隙变小，此选项错误；C. 空气中各种气体均匀地混合在一起，故空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起，此选项正确； D. 空气中的氮气、氧气经混合，但它们的化学性质没有改变，此选项错误。故选C。3、C【解析】A、分子和原子不能比较大小，但由原子构成的分子，其一个分子比构成它的

12、原子大，故选项错误；B、分子、原子均是在不停运动的，故选项错误；C、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，故在化学变化中，分子可分，原子不可分，故选项正确；D、分子能保持该物质的化学性质，由原子构成的物质，原子也能保持物质的化学性质，故选项错误。故选C。4、D【解析】A、植物油难溶于水，将植物油放入水中，充分搅拌后不能形成溶液，故选项说法错误；B、溶液具有均一性，把20%的蔗糖溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数均为20%，故选项说法错误；C、一种物质的饱和溶液还能溶解其它的溶质，向20C时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐能继续溶解，故选项说法错误；D、配制50gl6%的氯化钠溶

13、液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解、装瓶存放，故选项说法正确；故选D。5、C【解析】A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；B、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出白光，故选项说法错误；C、硝酸铵固体溶于水，溶液温度降低，故选项说法正确；D、食用油能溶于汽油，形成均一的、稳定的混合物，属于溶液，故选项说法正确。故选C。【点睛】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。6、C【解析】A、稀有气体在通电时可发出各种颜色的光，充入灯泡中可制成五彩的霓虹灯

14、，正确；B、氮气的化学性质不活泼，可在食品包装时充入防腐，正确；C、二氧化碳不是空气污染物，错误；D、空气中的氧气主要来源于植物的光合作用，正确。故选C。7、B【解析】每克含碘150mg、镁65mg、锌1.5mg，这里所标的碘、镁、锌是指元素，它们存在于化合物中。故选B。8、A【解析】试题分析：A、生产、生活污水的未处理就排放等人类活动，造成了水体污染，故A错误；B、自然界的水都是混合物，含有多种杂质故B正确；C、水分子是保持水的化学性质的最小微粒，故C正确；D、地球上可以利用的淡水资源有限，我们应该节约用水，故D正确，答案选A。考点：考查水资源的污染与防治；水资源状况；纯净物和混合物的判别9

15、、A【解析】密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集，如果被收集的某种气体由b口通入，相当于向下排空气法收集，说明该气体密度比空气小。故选：A。【点睛】要熟记用排空气法收集气体的方法：密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集，并能灵活运用10、C【解析】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，A选项不正确，不符合题意；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，铁丝在空气中不燃烧，B选项不正确，不符合题意；C、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，C选项正确，符合题意；D、向空气和人呼出的两瓶气体中加入澄清石灰水，经振荡呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊

16、，含有空气的集气瓶中澄清石灰水无明显变化，D选项不正确，不符合题意。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、过滤 肥皂水 煮沸 Cl2 +3 AB 【解析】（1）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，要除去水样中的不溶物，可采取的操作是过滤。（2）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水。（3）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，同时能杀灭病菌。（4）根据化学方程式，反应物中钠、氯、氧原子个数分别为2、2、4，反应后的生成物中钠、氯、氧原子个数分别为2、4、4，根据反应前后原子种类、数目

17、不变，则每个X分子由2个氯原子构成，则物质X的化学式为Cl2。钠元素显+1价，氧元素显2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+ x +（2）20，则x+3。（5）A、用未经处理的工业废水浇地，会造成减产甚至绝产和水体的污染等，不属于节约用水，符合题意；B、洗衣机洗衣服时不间断地边注水边冲洗、排水，会浪费大量的水，不属于节约用水，符合题意；C、洗过菜的水用来浇花，可以提高水的利用率，属于节约用水，不符合题意；D、农业和园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌，属于节约用水，不符合题意。故选AB。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、引燃铁丝 蓝紫色 氧气浓度（或

18、含量）不同 能（或可、易）溶于水 排水 【解析】（1）铁丝的一端系一根火柴并点燃可以给铁丝预热，提高铁丝温度，有利于铁丝燃烧，起引燃作用，故填引燃铁丝。（2）硫在空气里燃烧发出淡蓝色火焰，而在氧气里燃烧得更旺，发出蓝紫色的火焰，故填蓝紫色；木炭和硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同，说明了可燃物燃烧时与氧气的浓度有关，浓度越大燃烧越剧烈，故填氧气浓度（或含量）不同。（3）燃烧硫实验中，集气瓶底部只能装少量水不能装细沙，是因为二氧化硫易溶于水，用水吸收二氧化硫，可以防止空气污染，故填能（或可、易）溶于水。用排水法收集到的氧气比较纯净，且瓶中还要留一些水，最好采用排水法收集氧气，故填排水。四、简答

19、题（本大题共2小题，共8分）13、长颈漏斗 氧气不易溶于水，能助燃 A 长颈漏斗内液面上升，停止推动活塞，长颈漏斗内形成一段稳定水柱 左 右 C2H4O2 1:1:2 40% 化合物 【解析】（1）仪器a的名称是长颈漏斗；（2）氧气可采用C装置收集并用带火星的木条检验，这是利用了氧气不易溶于水，能助燃性质；（3）根据“实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（化学式为NH3）”可知，该反应的反应物是固体，反应的条件是加热，应选择的发生装置是A；（4）若采用图2所示的方法对B装置进行气密性检查,若采用向左推动右侧注射器活塞时,观察到长颈漏斗内液面上升，停止推动活塞，长颈漏斗内形成一段稳定水

20、柱的现象时,说明装置气密性良好；（5）装置有多种用途：氧气的密度大于空气。若用排空气法收集氧气时,气体应从F装置的左端通入；氧气的密度小于水。若用排水法收集氧气时,瓶内先装满水,气体应从右端通入；（6）根据分子模型可知，1个这种分子中含有2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子，其化学式为C2H4O2；该物质中C：O：H原子个数比=2:2:4=1:1:2； 该物质中碳元素的质量分数为；该物质是的由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物。14、C或E催化作用或加快反应速率ADAC集气瓶口有气泡冒出向上a溶解、过滤、蒸发29.8【解析】过氧化氢和二氧化锰制取氧气选用固液不加热型装置，收集时可选择排水法或向上排空气