2022年人教版五年级语文下册期末期末试卷

1、五年级语文下册期末测试卷 一,看拼音写词语；（ 5 分） hoy nnu poxiopi t ij ju （ ） （ ）（） （ ） （ ） 二,请用“”划出句中的错别字 ,并依次改正在括号里；（分） 1 , 在 这 个 长 满 了 红 绣 的 鱼 钓 上 , 闪 硕 着 灿 烂 的 金 色 的 光 茫 ； （ ） 2 , 那 宠 大 的 身 躯 , 屈 膝 点 头 时 竞 然 像 一 个 杉 杉 有 理 的 绅 士 ； （ ） 三,把下面的词语补充完整；（ 4 分） （ ）紫嫣红 杯水车（ ） 含情） 五彩（ ）纷 （ ）山峻岭 含辛（ ）苦 （ 废）忘食 负（ ）请罪 （ 四,给带点字选择

2、正确的读音画上“”；（ 3 分） 才能（ gun gn） 调度（ ti odio） 上当（ dng dng） 丞相（ xing xin） 挑战（ tio ti o） 折本（ zhsh） 五,请为以下句子选择恰当的关联词,填在括号里；（ 4 分） 假如 就 虽然 但是 只要 就 无论 都 1（ ）困难有多大,我们（ ）会竭尽全力去克服； 2（ ）秦王真的拿十五座城来换,蔺相如（ ）把和氏壁交给他； 3现在我们的生活水平（ ）有了提高,（ ）仍要留意节约； 4（ ）多读多练,（ ）会提高作文水平； 六,判定以下句子说法是否正确,对的打“”,错的打“”；（ 4 分） 1 “我们应当先预习再听课,先做

3、作业再复习；”这种说法是不对的； 1 / 23 第 1 页,共 23 页（ ） 2习作的一般步骤是审题,选材,定中心,列提纲,起稿 ； （ ） 3我的作业全都做完了,仍有一道应用题没做； （ ） 4我的作业基本上做完了,仍有一道应用题没做； （ ） 七,把句子补充完整；（ 4 分） , 吾将上下而求索； 九曲黄河万里沙, ； 天连碧水碧连天, ； ； 如用一句名言来勉励自己,你会用： 七,请默写一首你在五年级课本里学过的你最宠爱的古诗词,并完成下面的 填空；可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号,书写要干净啊！（ 5 分） 1默写： 题目 2 填 空 ： 这 首 诗 （ 词 ） 的 作 者 是；

4、你 喜 欢 它 的 原 因 是 ；八,妙笔生花：（ 2 分） 在公共汽车上有一块牌子,上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”,可是 有人看了心里不太舒服,你能不能在不转变原意的基础上,把警示语改一 改,使大家变得愿意接受；试试看,请你写下来； 2 / 23 第 2 页,共 23 页其次部分 阅读与运用（ 30 分） 一,阅读将相和选段,回答疑题；（ 15 分） 蔺相如在渑池会上又立了功；赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇高； 廉颇很不服气,他对别人说：“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大 功；他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了；我碰见他, 得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如的耳朵里,

5、蔺相如就请病假不上 朝,免得跟廉颇见面； 有一天,蔺相如坐车出去,远远观看廉颇骑着高头大马过来了,他连忙叫 车夫把车往回赶；蔺相如手下的人可看不顺眼了；他们说,蔺相如怕廉颇像 老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢！蔺相如对他们说 诸位请想一想 廉将 军和秦王比,谁厉害 他们说：“当然秦王厉害；”蔺相如说：“秦王我都 不怕,会怕廉将军吗？大家知道,秦王不敢攻击我们赵国,就由于武有廉 颇,文有蔺相如；假如我们俩闹不和,就会减弱赵国的力气,秦国必定乘机 来打我们；我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里；廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争 一口气,就不顾国家的利益,真不应当；于

6、是,他脱下战袍,背上荆条,到 蔺相如门上请罪；蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热忱出来迎接；从今以 后,他们俩成了好伴侣,同心协力保卫赵国； 1请在“”上加上恰当的标点符号,确定要细心考虑哟！（ 2 分） 2“廉”字用音序查字法应先查,用部首查字法应先查部； （1 分） 3你认为这段话主要写了什么？表达了怎样的思想感情？（ 4 分） 4请按要求在文中找句子；（ 2 分） （ 1） 廉 颇 负 荆 请 罪 是 因 为 ；_（2 ）请用“”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子； 5请把“秦王我都不怕,会怕廉将军吗？”这个句子换一种表达方式而不改 3 / 23 第 3 页,共 23 页变其句意；（ 1 分）

7、 ；_6仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话；（ 1分） ；_7细读文中带点的句子,说说你从这些句子中体会什么？（ 2 分 8在这个故事中你最宠爱哪个人物？为什么？（ 2 分） 二, 阅读短文,回答疑题；（ 15 分） 德诺十岁那年由于输血不幸染上了爱滋病,伙伴们全都躲着他,只有大 他四岁的艾迪照旧像从前一样跟他玩耍；离德诺家的后院不远,有一条通往 大海的小河,河边开满了五光十色的花朵,艾迪告知德诺,把这些花草熬成 汤,说不定能治他的病； 德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转,谁也不知道他仍能活多久；艾迪 的妈妈再也不让艾迪去找德诺了,她怕一家人都染上这可怕的病毒；但这并 不

8、能阻挡两个孩子的友情；一个偶然的机会,艾迪杂志上观看一就消息,说 新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物,这让他兴奋不已；于是,在 一个月明星亮的夜晚,他带着德诺,悄悄地踏上了去新奥尔良的路； 他们是沿着那条小河动身的；艾迪用木板和轮胎做了一个很坚固的船； 他们躺在小船上,听见流水哗哗的声响,观看满眼闪烁的星星,艾迪告知德 诺,到了新奥尔良,找到费医生,他就可以像别人一样轻盈生活了； 不知走了多远的路,船进水破了,孩子们不得不改搭顺路汽车；为了省 钱,他们晚上就睡在随身带的帐篷里；德诺的咳嗽多起来,从家里带的药也 快吃完了；这天夜里,德诺冷得直发颤,他用脆弱的声音告知艾迪,他梦见 二百亿年前

9、的宇宙了,星星的光是那么暗那么黑,他一个人呆在那里,找不 到回来的路；艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上,“以后睡觉,就抱着我的 鞋,想想艾迪的臭鞋仍在你手上,艾迪确定就在邻近；” 孩子们身上的钱差不多用完了,可离新奥尔良仍有三天三夜的路；德诺 的身体越来越弱,艾迪不得不舍弃了方案,带着德诺又回到家乡；不久,德 诺就住进了医院；艾迪照旧常常去病房看他；两个好伴侣在一起时病房便充 满了轻盈；他们有时仍会合伙玩装死玩耍吓医院的护士,观看护士们上当的 样子,两个人都会忍不住地大笑；艾迪给那家杂志写了信,期望他们能帮忙 找到费医生,结果却杳无音讯； 4 / 23 第 4 页,共 23 页秋天的一个下午,德

10、诺的妈妈上街去买东西了,艾迪在病房陪着德诺, 夕阳照着德诺瘦弱惨白的脸,艾迪问他想不想再玩装死的玩耍,德诺点点 头；然而这回,德诺却没有在医生为他摸脉时突然睁眼笑起来,他真的死 了； 那天,艾迪陪着德诺的妈妈回家；两人一路无语,直到分手的时候,艾 迪才抽泣着说：“我很伤心,没能为德诺找到治病的药；” 德诺的妈妈泪 如泉涌：“不,艾迪,你找到了,”她紧紧地搂着艾迪, “德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他轻盈,给了他友情,他始终为 有你这个伴侣而中意 ” 三天后,德诺悄悄地躺在了长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的那只 球鞋； 1从文中找出成语填在下面的横线上；（ 2 分） （1 ）听到这个坏消

11、息,妈妈马上 ,旁边的人也止不住地流眼泪； （ 2 ）华华最终仍是离开了小山村,离开我们这些他认为最好的伴侣,从今 ； 2领悟内容,填空或回答疑题； （ 1）德诺是不幸的,由于他 ,德诺又是最幸运的, 由于他 （3 分） （ 2）本文的题目是生命的药方；这个题目的含义是什么？把文中划横线 的话加以提炼和概括,简洁地说：生命的药方就是 ；（用两个字的 词语回答）（ 1 分） （ 3）有人说艾滋病是世界瘟疫,据明白,我国感染艾滋病的人已近百万；作 为新时期的少年,我们应当提高当心,号召人们远离艾滋病,关爱艾滋病 人；请你为此写一句广告语；（ 2 分） （4 ）从这篇文章中,可以看出艾迪是一个 的人

12、；（ 2 分） 5 / 23 第 5 页,共 23 页（5 ）请用横线划出最使你感动的一句话,并写出访你感动的缘由；（ 2 分） （6 ）读了生命的药方一文,你有什么感受呢？（ 2 分） 第三部分 习作（ 35 分） 一,小练笔；（ 5 分） 网络的显现,给人类带来了数不胜数的便利,也标志了科技进展的成 果；但是,互联网上也有许多我们学校生不宜接触的东西；那么,作为二十 一世纪的学校生,我们该不该上网呢？请用 谈谈你的见解； 二,作文；（ 30 分） 60 100 字左右的一段通顺的话 请以“合作”为话题写一篇习作；要求内容具体,有真情实感,题目自拟, 6 / 23 第 6 页,共 23 页字

13、数 600 以上；（写在背面） 第 一 部 分 ： 基 础 知 识 积 累 与 运 用 （ 55分 ） , 我 能 拼 , 我 能 写 ； （ 共 8 分 ） wng shng mio mng xun yo po ki png pi chn di n yu j ng shu ji o 二 , 开 心 乱 辞 典 ； （ 6 分 ） 要查的字漫 疾大写字母 部首 除去部首余几画组 词字典中的说明 应选 漫 漫不经心 （ ）满,遍；水漫过,四处流出；没有限制,没有约束； 漫山遍野 疾 疾恶如仇 痛楚；病；痛恨；急速,猛烈； 眼疾手快 三,按要求填空,并为词语分类；（ 8 分）； 风流（ ）（ ）

14、神采（ ）（ ） 万里无（ ） 大雨（ ）盆 （ ）（ ）大方 风（ ）交加 秋高气（ ） 满（ ）红光 请问 晴朗 下海 大款 打的 楼盘 拜托 打扰 兴奋久违微笑灰蒙蒙 1,外表神态的： 2,日常交往中常 词： 3,描写天气的词语 :4,现代生活新词语： 四,选词真空：（ 6 分） 眺望 仰视 俯视 1,小伙伴们（ ）星空,陷入了深思； 2,我和哥哥登山顶,（ ）远方 3,坐在飞机上（ ）下面,大路上的行人就像一只只小蚂蚁； 宁可 也不 无论 都 与其 不如 7 / 23 第 7 页,共 23 页4,（ ）让妈妈操劳,（ ）自己多吃点儿苦； 5,他（ ）自己多吃点儿苦,（ ）让妈妈操劳；

15、6,他自己（ ）吃多少苦,（ ）不让妈妈多操劳； 五,按要求完成句子；（ 10 分） 1,母亲不识字；母亲是我的启蒙老师；（用关联词语 连成一句话；） 2,她哭得伤心极了,流了许多眼泪；（改成夸张句） 3,奇妙的克隆技 术正向人类呈现它迷人的前景；（缩句） 说法） 4,那份纯洁无私的爱我怎么会遗忘呢？（换个 5,少先队员不该向困难低头；（改成反问句）七,才华呈现台：（ 4 分） 1,请用 3 个词语来颂扬你宠爱的老师； - , - , - , 2,写给最顽皮的同学,用名言提示他珍爱时间； - ；3,写给绘画很好的同学,用古人的话勉励他； -；4,写给你最好的伴侣,用古诗表达彼此 的真情； -；

16、八,口语交际：（ 3分）某学校为帮忙贫困同学读书,在全校组织一次献爱心捐款活动；请你为 这次活动拟一条校内公益广告； 其次部分：阅读积存与运用（ 20 分）一,课文阅读,完成后面的问题；（ 8分）一个清新的早晨,我依据爸爸特殊的叮嘱,剪了一大把茉莉花带到医院 去；当我推开病房的门,不禁被跳入眼帘的情形怔住了：妈妈睡在床上,嘴 角挂着恬适的微笑；爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头 （放 伏 枕）在床沿边睡着了,初升的阳光从窗外悄悄地（照 探 伸）了进 来；轻轻柔柔地掩盖着他们；一切都是那么安静美好,一切都浸润在生命的 芳香与光泽里； 1,用“选”出括号中最恰当的词语；（ 1 分） 2

17、,写出以下词 语的近义词；（ 2 分）叮嘱 - （ ） 怔住 - （ ） 3,我为什么怔住 了？（ 1分） 4,用“ ”画 出我看到的情形；用 “-”画出我联想 8 / 23 第 8 页,共 23 页到的情形； 5,文中作者用 - 渲染环境,抒发感想,用 - 和 - 等词 把阳光写得像人一样有感情了；（ 2 分）二,课外阅读,回答疑题；（ 12分） 1948 年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和 在美国的妻子会合；海上风平浪静,晨昏美丽的云霓交替显现；一天早上, 男人正在舱里用腰刀削苹果,船却突然猛烈地摇动,男人摔倒时,刀子扎在 他的胸口；男人全身都在颤,嘴唇乌青； 6

18、岁的女儿被父亲瞬时的变化吓坏 了,尖叫着扑过来想要扶他,他却微笑着推开女儿的手： “没事,只是摔了一 跤； ”然后轻轻地捡起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人留意地用大拇指揩去 了刀锋上的血迹；以后三天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,早晨替她系好 美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝；好像一切如常,小女孩尚不能留意父 亲每一分钟都比上一分钟更衰弱,惨白,他看向海平线的眼光是那样哀痛； 抵达的前夜,男人来到女儿身边,对女儿说： “明天见到妈妈的时候,请告知 妈妈,我爱她； ”女儿不解地问： “可是你明天就要见到她了,你为什么不自 己告知她呢 .”他笑了,俯身在女儿额上深深地留下一个吻；船到纽约港了, 女儿

19、一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她大喊着： “妈妈！妈妈！ ”就在 这时候,四周突然一片惊呼,女儿一回头,观看父亲已经仰面倒下,胸口血 如井喷,刹时间染红了整片天空 尸解的结果让全部人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活 了 3 天,而且不被任何人知觉,唯独可能说明的是由于伤口太小,使得被切 断的心肌照旧贴在一起,保护了 3 天的供血；这是医学史上罕见的奇迹；医 学会议上,有人说要称它大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,仍有人 说要叫它神迹 “够了； ”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的聪慧, 此刻一声大喝,然后一字一顿地说： “这个奇迹的名字,叫父亲； ”

20、1.认真品读课文,给课文加上恰当的题目,写在横线上；（ 2 分） 2.从文中找 出以下词语的近义词；（ 4 分） 9 / 23 第 9 页,共 23 页少见（ ） 挨挨挤挤（ ） 精确（ ）绚丽（ ） 3.从文中选择最打动你的句子写下来,并说明你宠爱的缘由；（ 2 分）句子： 缘由： 4.读完文章后,你确定会有许多感叹,也确定仍会有疑问在心头回旋, 选择一下,选择一个有价值的问题写在下面； （2 分） 5.读了短文,你有什 么感想,把心里最想说的话写下来；（ 2 分） 一,拼音 xu n ran yu hui xiu se xin jiang sa tuo suo yi sha shi fan

21、g ai 二,把词语补写完整,并选择填入句中； 12 分 （ ）（ ）覆去 不翼（ ）（ ） 严（ ）以（ ） 始（ ）（ ） 及 （）（）素裹 杯（）（）薪 （）寝（ ）食 （ ）（）美 奂 襟（）（）舞 1. 千里冰封,万里雪飘,好一派 的世界； 2. 大敌进犯,我军,决一死战； 3一进试验室,爸爸就 地忙工作,我和妈妈看在眼里,疼在心 了； 三,给带点的词选择正确的说明,把序号写在括号里；（ 7 分） 熟： A娴熟 B熟识 C程度深 D 成熟 瓜熟蒂落（ ） 熟能生巧（ ） 熟门熟路（ ） 深思熟虑 （ ） 破： A开支,花费 B劈开,毁坏 C揭穿,剖析 D冲开,攻下 E突破,撤除 F耗

22、伤,破败 势如破竹（ ） 破格提拔（ ） 打破晋军（ ）一语道破（ ） 破费 （ ） 会： A懂得懂得 B熟识,通晓 D表示懂得怎样做或有才能做 C表示有可能实现 E善于 心领神会（ ） 会英语（ ） 能说会道（ ）他会不会来（ ）会学会 （ ） 10 / 23 第 10 页,共 23 页四,按要求写成语；（ 8 分） （ 1）写出带“鼎”的成语四个 （ 2）写出四个表示颜色的成语 （ 3）描写春天景象 （ 4）用另一个成语说明以下成语（写出一个意思相同的成语）； 画蛇添足（ ） 有条不紊（ ） （ 5）“欲穷千里目,更上一层楼”的诗句和“高瞻远瞩”的成语可以互 为说明,请你依据以下诗句的意思

23、各写出一个含有相同道理或意境的成语； 读书破万卷,下笔如有神；（ ） ） 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干；（ 五,依据要求变换句子； 4 分 （ 1）反问句和陈述句变换 不劳动,连棵花也养不活,这莫非不是真理吗？ 改成陈述句： 小孩掉河里,我们不能见死不救； 改成反问句： （2） 缩句 戴着红领巾的王艳一片片地捡起地上的纸片； （ 3）扩句 小艇成了工具； （4）修改病句 我们迈着轻松的步伐和高兴的心情来到公园； 六,依据课文内容,懂得以下句子；（ 8 分） 1 “蒙汉情深河忍别,天际碧草花斜阳！”的意思是什么？ 2 “在一棵高大的白杨树身边,几棵下树正迎着风沙长起来；”体会句 子的含义； 3

24、 舟过安仁的作者是 朝诗人,诗句 “,；”写出了渔船小童 的顽皮； 4童年的发觉一文作者发觉了 明白了“世界上重 大的制造与发觉,有时仍面临着受到驱逐和迫害的风险；”这句话的意思 七,填空；（ 4 分） ；不积小流,； 1不积硅步,11 / 23 第 11 页,共 23 页2天行健,； 3空悲切！ , 4白杨树从来就这么直,哪儿需要它,他就在哪儿 ,长出 , ,不管,不管,它总是,不,也不； 八,阅读诗歌,完成练习； （一）地球的呻吟 地球把它的一切都给了我们,他从来不懂得自私和吝 啬,总是情其所 有；可是人类,曾经和正在做着多少惭愧的事情在共同的家园里厮杀, 为野心和贪欲去争斗,用刀枪去撕裂

25、土地,让马蹄去践踏丰收,硝烟窒息儿 童的歌声,鲜血染红清亮的河流 1填空,搭配词语；（ 3 分） （ ）的呻吟 （ ）的歌声 （ ）的河流 （ ）的事情 （ ）的硝烟 （ ）的争斗 2. “硝烟窒息儿童的歌声”指（ ）（ 1 分） 硝烟太浓太呛,儿童的歌声唱不出来； 战争夺去儿童的轻盈； 3. 文中“惭愧的事情”具体指的是什么？（ 1 分） （二） 大地回春了,河流揉揉它那沉睡的眼睛,叮叮咚咚轻盈地流着,树木, 野草又获得了新的生命,开头吐出它那嫩绿的幼芽,散发出芳香扑鼻的清 香；燕子怀着高兴的心情从南方回来了,自由闲适地在碧蓝的天空中飞翔； 这时,春雨也相伴着春风来到了人间；这是第一场春雨；

26、我打开窗子,向远 处望,；雨丝细细的,像花针一样,又好像许多断了线的珍宝从天而降,断 断续续地直插到地里,将祖国的山河绣得更加美丽；远处的房屋,树木在茫 茫的雨帘中,似轻烟掩盖；近处的青枝,绿叶,青翠欲滴；小草贪婪地吮吸 着 “贵如油”的春雨；你看吧,杏花开得一片片白,桃花开得像一片片绯红 的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽,小芽上顶着一颗颗透亮 的雨珠,亮晶晶的 这是一幅多么美丽的春雨图啊！ 1,照样子,写词语；（ 3 分） 亮晶晶 : 断断续续 : 2,找出文中描写颜色的词语,写在下面,你仍能再写 2 个这样的词吗？（ 5分） （文中的词 （你的词） 12 / 23 第 12 页

27、,共 23 页3,用波浪线画出一句打比方的句子,它是把（ ）比作了 （ ）；（ 2 分） 4,用“”画出文把河流当作人来写的句子； 你也能写一个拟人句吗？ 5,用双横线画出文章的中心句；（ 1 分） 6 ,你能这篇文章加一个标题 吗？ 九,落笔生花（ 30 分） 1. 人与自然息息相关；她供应人们干净的水,适宜的温度,仍有清新 的空气；但是,人类啊,你是否应当听听她的心声？请以“ 的心 愿”（地球,德胜河,空气 要求： A,题目要补充完整； ）为题目写一篇作文； B,内容要表现人与自然的关系； C,除诗歌外, 文体不限； D,不少于 450 字； 2. “我心中的隐秘”隐秘,是指不公开的,别人

28、不知道的事；同学们的 心中都有自己的“隐秘”,而且是那么丰富多彩； 要求： A,以第一人称“我”写作； 能写了； C,不少于 450 字； B,如“隐秘”以被公开,这样的事就不 13 / 23 第 13 页,共 23 页一,语言积存及运用（ 25 分） 1,看拼音写词语； 4 分 ying hua kui bai dong jiang duan lian （ ） 2,按要求,写成语； 4 分 描写人物动作的：（）（ ）（ ）（ ） 描写优秀品质的：（）（ ）（ ）（ ） 3,按要求写句子； 8 分 1 吊车提起重物；（把句子写具体） 2 黄河游玩区的春天是个美丽的地方；（改病句） 3 写出描写

29、春天的两句诗（词）；（注明诗题,作者） 4 写两句你宠爱的名言警句； 4,依据“故”的不同意思组词并造句； 6 分 1,有意的；组词（ ）造句： 2,缘由； 组词（ ）造句： 3,原先的；组词（ ）造句： 14 / 23 第 14 页,共 23 页5,课内积存：本学期,我们学习了许多优秀的课文,其中给你留下最深印象 的一课是：,你最宠爱其中的（人物）发生在他 身上最令你感动的事是（一句话概括） 二,阅读（ 40 分） （一）桃花心木片段 我住在乡下时,每天都会在桃花心木苗旁的小路上闲逛,种树苗的人有时 会来家里喝茶； 他有时早上来,有时下午来,时间也不愿定； 我越来越感到奇怪； 更奇怪的是,桃

30、花心木苗有时莫名奇妙地枯萎了；所以,他来的时候总 会带几株树苗来补种； 我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水； 但是,懒人怎么知道有几棵会枯萎呢？ 后来我以为他太忙,才会做什么 事都不按规律；但是忙人怎么可能做事从 淡定 我忍不住问他,到底应当什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无 缘无故会枯萎？假如你每天来浇水,桃花心木该不会枯萎吧？ 种树的人笑了,他说：“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业, 不像青菜几个星期就可以收成；所以,树木自己要学会在土地里找水源；我 浇水只是仿照老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次？上午或下 午？一次下多少？假如无法在这种不确定中汲水生长,树苗自

31、然就枯萎了； 但是,在不确定中找到水源,拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题 了；”种树人语重心长地说：“假如我每天都来浇水,每天定时浇确定的 量,树苗就会养成依靠的心,根就会浮在地表上,无法深化地下,一旦我停 止浇水,树苗会枯萎得更多；幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就 倒；”他的一番话,使我特殊感动；不只是树,人也是一样,在不确定中生 活的人,能比较经得起生活的考查,会锤炼出一颗独立自主的心；在不确定 中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大 的能量,努力生长； 现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么文静闲适,显 示出勃勃愤慨； 种树人不再来了

32、,桃花心木也不会枯萎了； 1,联系上下文说明词语意思 4 分 莫名奇妙： 语重心长： 无缘无故： 独立自主： 15 / 23 第 15 页,共 23 页2,选择带点字的正确读音,在下面画“”； 2 分 膝盖（ qx）枯萎（wiwi） 从淡定容（ cng 3,读句子,回答疑题； 12 分 c ng） 汲水（ jj） “不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考 验,会锤炼出一颗 ” （1 ）“不确定中生活”指什么生活？ 2 分 （2 ）整句话的含义是什么？ 3 分 “种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了；” （1 ）桃花心木为什么不会枯萎了？ 3 分 （ 2）你从“种树的人不

33、再来了”这一举动,再结合自己成长的经受,感悟出 什么？ 4 分 二没有人喝彩的工作 （1 ）有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很（ ）地走回家； （ 2）妈妈抱着弟弟,站在门口；弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我 回来； （ 3）但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇；她连忙拉着我的手,一边走 进去,一边问我说：“为什么这般伤心？” （4 ）我一边抹（ mm ）着眼泪,一边呜呜咽咽地说：“妈妈,我想要做的 事,老师总不让我做呀！”“到底是什么事？”妈妈温存地问我； 16 / 23 第 16 页,共 23 页（5 ）“学校开家长会 要演节目 但是老师不让我当主角（ jioju）, 却只要我在后

34、台工 工作！那小龙平常很不爱文艺,这次反做了！”我呜 呜咽咽,连话也说不清楚； （6 ）妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表； （ 7）“云,你看,这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪,一 面（ ）地问； （8 ）“那是一块玻璃,两根指针；”我回答说； （9 ）妈妈把弟弟放在一旁 么 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什 （10 ）是小齿轮和螺丝 这时我完全遗忘了我的伤心事 （ 11 ）妈妈连续说：“当表的指针不走,或走得不准的时候,别人就会说 这表是徒有外表；可是怎样才能使它会走,并且走得精确呢？就得靠这 些小齿轮和螺丝,也就是这些别人看不到的部分；” （12 ）停了一会儿

35、,妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作, 但却是重要的,而且是不能够没有的工作；”听了妈妈的话,我（ ）； 1,画去文中不正确的读音；（ 2） 2,从以下词语中选择恰当的词填在文中的括号里；（ 3） 豁然开朗 意味深长 哀痛 伤心 温存 柔和 3,第 9,10 自然段中缺少标点的地方加上标点符号；（ 2） 4,第十自然段中“我完全忘了我的伤心事”（ 3） “我的伤心事”指的是什么事？ 画“”的句子,回答以下问题； （1 ）句中的“这”指的是什么？ 的工作？（ 4） 5,读文中 为什么说它“是重要的,而且是不能够没有 17 / 23 第 17 页,共 23 页（2 ）听了妈妈的话我会怎

36、想？怎么做？（ 4 分） （3 ）现实生活中,像这样无人喝彩的工作仍有许多,试举一例； 4 分 三,综合实践；（ 5 分） 按要求把你读过的最宠爱的古今中外名著介绍给大家； 名著名称（书名）：主要人物 （至少两个）：其中你最观看的人物 是：；请简要说说你观看他的缘由： 五,作文（ 30 分） 培根说过：“假如你把轻盈告知一个伴侣,你将得到两个轻盈,而假如 你把忧愁向一个伴侣倾诉,你将被分掉一半的忧愁；”在你的生活中,有过 哪些轻盈和忧愁？你是怎样和别人共享,对别人倾诉的？请选择印象深刻的 一件事写下来,题目自定；要求：内容具体,语言通顺,书写规范,不写错 别字,字数在 400 个左右； 一,

37、把下面的词语填完整； 东）西（ ） （ ）机（ ）算 没（ ）没（ ） 热（ ）沸（ ） （ ）（ ）骨 居（ ）（ ）下 （ ）壮山（ ） （ ）钉截（ ） 粉（ 二,以下各组词语中没有没有错别字的一组是（ ） A,大举近犯 英勇愤战 惊天动地 B,地洞山摇 崇山峻岭 愤慨勃勃 C,全神贯注 横七竖八 坚强不屈 D,目不转晴仰头挺胸 滔滔不绝 三,给带点字选择正确的说明 要； a,索取 b ,重要内容 c ,重要 d ,期望得到 e,请求 f,表示对某种 事的意志 g,必要,应当 h ,将要 I,假如 j,那么 1, 他们利用险要的地势,把冲上来的敌人 打下去；（ ） 2, 他们知道班长要把

38、敌人引上绝路；（ ） 3, 他刚要拧开盖子,班长抢前有步,夺过手榴弹 （ ） 4, 他要知道了,我的方案就完了；（ ） 18 / 23 第 18 页,共 23 页逼： a,靠近,给人以威逼 b,强迫索取 c,靠近,接近 d,狭窄 1 这是他自己说的,我可没逼他；（ ） 2 诸葛亮又下令把船掉下来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,靠近曹军 水寨受箭；（ ） 面： a,脸 b ,向着 c,物体的表面 d,当面 e,一条线移动所构成的图 形,有长和宽,没有厚度； F,部位或方面 g ,量词 1 面对有两条路：一条面往主力转移的方向 两一条通向三面悬崖的莲花 瓣,棋盘陀顶峰；（ ）（ ） 2 五位壮

39、士一面对顶峰攀登,一面依靠和岩石 3 周逾很兴奋,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆 4 这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清；（ ） （ ） ） （ 四, 依据课文内容回答疑题； 1, 葛亮草船借箭成功的主要是什么？ 2,学了草船借箭,你觉得周瑜有哪些性格特点？ 3,狼牙山五壮士有哪些地方值得我们学习？ 4,时间有什么特点？ 五,把下面的句子写得形象些； 1, 副班长葛振林打一枪就要吼一声； 2, 水车马上转动起来； 3, 10 万多个弓弩手一齐朝江中放箭； 4, 这边的船顺风顺水,很快地防回 20 多里,追也来不及； 六,改正以下句中用错的标点； 1 鲫鱼,草鱼,鲢鱼在噼里啪啦地跳着；乌鳢头顽抗

40、到底,伏在塘泥里不作 声； 2, 我真兴奋,从今以后；我可以做自己宠爱的事了； 3, 要是老师不提示,我仍找不出句子的毛病呢？ 他们不就是我们心目中的 4, 关公,浪里白条这些英雄么？ 5, 我怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状：三天造不好,甘受惩戒； 6, 我欢快,回声也欢快,我哭泣,回声也哭泣,我唱山歌,回声也唱山歌； 19 / 23 第 19 页,共 23 页7, 今日来不及了；从明天起第三天,请派 500 个军士到江边来搬箭； 8, 面前有 2 条路,一条通往主力转移的方向,走这条是可以很快追上连队； 另一条是通向三面悬崖的莲花瓣,棋盘陀顶峰； 七,修改病句； 1, 辛勤的园丁是一位

41、老师； 2, 开学后,学校里愤慨勃勃的新景象； 3, 我们要改掉不好的坏习惯； 4, 五壮士居高临下,连续向敌人不断射击； 5, 周瑜看到诸葛亮特殊挺有才能,心里很嫉妒； 八,用恰当的关联词把句子连起来； 1, 他不明白诸葛亮借船有什么用； 他回来报告周瑜,果真不提借船的事； 2, 五壮士痛击追上来的敌人； 五壮士有方案地撤退； 3, 敌人不在身后； 他们可以追上主力； 4, 塘里结着薄冰； 5,我们站在水里,溅了满脸满身的泥,心里特殊兴奋； 九,阅读短文,完成试卷； 风雪夜中的一盏灯 我家对面有一座山,山腰上有一所学校,童年,我就在这里上学； 隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田,我的窗户正好对

42、着学校里张老师的 窗户,我常常宠爱向那里眺望；每晚,那个窗口都闪烁着灯光； 那一年的冬天来得特殊早 天气也特殊冷 一个风雪交加的夜晚 我早早就钻 进了铺得软软的被窝 一觉醒来 我又习惯地向对面山腰望去 透过纷纷扬扬 的雪花 张老师的窗口像平常一样闪烁着灯光 在这沉沉的雪夜 这灯光显得 特殊光明 耀眼 我猛然想起,张老师的木柴已经烧光了！ 20 / 23 第 20 页,共 23 页这样冷的天,张老师拿什么取暖？我连忙翻身下床,悄悄爬上小楼阁,把 大哥留着大年三十炖猪头的好木柴 “背”了一捆,向对面山腰跑去； 赶到老师窗下,我被眼前的情形惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不 住往里灌,年久失修的窗

43、扇也在风中不住颤抖着；张老师握着红笔,正在批 改作业；他不停地跺脚,仍不时放下笔来,往手里哈着热气,灯光照着他清 瘦的面容和冻得发青的嘴唇,他的鼻尖和耳朵冻得通红 _看着这一切,我的 心里就像吞进了铅块,伤心极了；我贴着窗户,轻轻地叫了一声： “张老 师 ”；他惊奇地抬起头来,认出是我,便连忙打开了门 回到家,我又钻进 被窝,仍做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣,做在红红的炭火旁 给我们批改作业,他的眼睛闪着光,脸上露出了笑容 学校门前的桃花开了又落,落了又开,一批批同学来了又去,去了又来； 张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪,暑往寒来,每天都亮到深夜；他是在用 青春和心血点燃着学问的明灯,照亮我们前进的路 1,写出以下词语的反义词； 宠爱（ ）前进（ ）冰冷（ ）连忙（ ） 2,写出以下词语的近义词； 特殊（ ）惊奇（ ）光明（ ）平常（ ） 3, 给文章第 3 自