2022年人教版三年级下册语文教案习作例文

1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 习作例文颐和园原文见教材 P70、71 一、例文探究1本文是按什么次序来介绍颐和园的？分别游玩了哪些地方？明确： 游玩次序；分别游玩了：长廊 2.作者是怎样介绍长廊的？万寿山 昆明湖 十七孔桥；明确： 抓住 “ 长”的特点从总体上介绍；抓住每一间横槛上五彩的画从内部介绍；抓住长廊两旁的怡人风景从外部介绍；3.“ 葱茏的树丛, 掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙；作者是从什么角度进行观看的？介绍了哪些景物？” 这句话属于什么描写？明确： 这句话是景物描写；作者从俯视 向下望 的角度观看景物；重点介绍了树丛、琉璃瓦屋顶

2、和宫墙,“ 黄、绿、朱红 ” 等颜色,使人感受到一种古色古香的美；4.第 5 自然段中,作者介绍了哪些景物？十七孔桥有什么特点？明确：作者分别介绍了长堤、湖心岛和十七孔桥；十七孔桥桥洞多, “ 有十七个桥洞 ” ；石柱多,“ 桥栏杆上有上百根石柱” ；狮子多,“ 柱子上都雕刻着小狮子” ,且“ 姿势不一 ” ；二、写法借鉴1按肯定次序写景；描写景物的次序一般有以下几种：时间次序 如写一棵树,我们可以按春、夏、秋、冬的时间次序,写出它在各个季节是什么样子的；空间次序通过由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写；由整体到局部,由物到人,由动到静,移

3、步换景法等次序；课文按游玩次序,移步换景, 跟随作者的脚步, 通过“ 进了颐和园的大门” ,“ 来到出名的长廊” ,“ 走完长廊,就来到了万寿山脚下” ,“ 登上万寿山” ,“ 从万寿山下来,就是昆明湖” 等语句自然过渡,使人似乎身临其境；2.抓住特点,认真观看；学会抓住景物特点,多种角度观看,即抓住事物的形状、颜色、气味、声音、大小等；课文在第2 自然段分别从总体的“ 长” 、内部、外部介绍长廊；在第 3 自然段, 用“ 高耸” 一词使我们感受到佛香阁的“ 高” ,“ 一排排” 使我们感受到排云殿占地面积之广；第 4 自然段用“ 黄、 绿、朱红” 等描写了琉璃瓦屋顶和宫墙的颜色；第5 自然段

4、描写了十七孔桥桥洞多、石柱多、狮子多且姿势不一等特点；每处景物都将其特点描写得细致精确；3结构完整,重点突出；课文开头第一句话是总起句,开篇点题,写颐和园给人的总第 1 页,共 3 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 体印象 美、大；最终一段与第1 自然段相照料,既总结全文,又点明中心,表达出作者对颐和园美景的宠爱和赞扬之情；我们在写作时, 也要做到首尾呼应,结构完整, 内容详细,重点突出；七月的天山 原文见教材 P72、73 一、例文探究 1作者是按怎样的次序写天山的？从哪些语句可以看出来？明确： 游玩次序；

5、进入天山 再往里走 走进天山深处；2在天山不同的地方看到的景象也是各不相同的,作者一共写了哪些景物？给你留下 了什么样的印象？明确： 进入天山 描写了雪峰、感受：秋天似的凉快；雪水和雪水汇成的溪水；再往里走 茂盛的森林,细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣；感受：似乎走进寂静的密林；走进天山深处 描写了山色柔嫩,山形美丽,重点写了五彩缤纷野花；感受：如同走入了春天的花园3第 2 自然段作者主要采纳了什么方法来描写景物？明确： 衬托,如：以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美；以溪流、游鱼的活跃衬托天山的安静； 比如, 如：说白云在雪峰上留下一朵朵“ 白莲 ” ；“ 银灰色的花 ” ；溪流的浪花似盛开的

6、4.第 4 自然段作者抓住野花的哪些特点进行描画？明确： “ 五彩缤纷 ” 描其色；像锦缎、霞光、彩虹 绘其艳；“ 马走在花海中 ” “人浮在花海上 ” 显其多；“ 用不着离鞍 ” “一伸手 ” 就可以 “ 捧到 ” 夸其高；二、写法借鉴1巧用修辞,适当想象；在对景物进行认真观看的基础上,张开想象的翅膀,把景物的状态、颜色、声音、气味等,运用修辞手法描写出来,会给人留下深刻的印象；本文运用了大量美丽的比如句使景物内容更加丰富,充分表达了作者的思想感情,如第 4 自然段“ 在轻轻荡漾着的溪流的两岸 那么绚烂” 这句话运用三个极美的比如句构成了一个排比句,生动形象地写出了野花的五彩缤纷、艳丽无比, 充满着作者满心的欢乐和赞扬之情；我们在写作时也要抓住重点景物,充分运用各种修辞手法使文字生动化、形象化,表达真情实感；第 2 页,共 3 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 2.动静结合,情形交融；写景文章要使读者印象深刻,不仅要写景色的静态,而且要写出它的动态, 只有动静结合, 情形交融,笔下的景色才能活起来；本文在第 2 自然段就从高耸的雪峰,到峭壁断崖下飞泻下来的雪水,再到山脚下的溪流,静景与动景结合,更突出了天山的美, 更表现