2022年人教版五年级英语上册第四单元教案教程文件

1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除人教版五年级英语上册第四单元教案 用教案教学照样也可以因材施教,培育同学学习才能；下面是整理的人教版五年级英语上册第四单元教案,期望对你有帮忙；人教版五年级英语上册第四单元教案一 学习目标1. 能听、说、认读单词“learn ” ,“any” ,“problem”和词组“no problem ” ； 2. 能听懂、会说句子“Can I .” 进行问答练习； 3. 能完成“Let s try ” 部分的听力任务； 4. 提高同学自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、沟通的才能,让同学感受到合作学习的乐趣和效率；学 习 重 难 点 1. 能 听 、 说 、

2、 认 读 单 词 “ learn ”,“ any” ,“problem” 和词组“no problem ” ； 2. 能听懂、会说句子“Can I .” 进行问答练习；教学难点词组“no problem ” 的使用；教学过程 二次备课一、课前热身 1. Free talk word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 T: Good morning, everyone. Nice to meet you. Ss: Good morning, teacher. Nice to see you, too. T: How are you today. Ss: Very well, than

3、ks. T: What can you do, S1. S1: I can T: Can you . S2: Yes, I can. / No, I cant. 2. 老师播放歌曲“What can you do. ” 的录音,全班同学跟着录音大声唱；二、课前预习 1. 老师表演,同学说出相应的单词或词组,复习上节课学习的词汇； 2. 全班同学站起来,老师用句型“I can ” 说句子,同学做相应的动作,做错动作或反应迟缓的同学坐下来,几轮嬉戏后,最终剩下的同学为获胜者,老师赐予嘉奖；三、新课出现 B. Lets talk 1. 教学新单词 1 老师出示同学上体育课的情形图,师生进行对话,如：

4、 T: What class do they have. word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 Ss: They have PE class. T: What do you learn in PE class. Ss: T: Can you do any kung fu. Ss: Yes, I can. / No, I cant. T: 对着作否定回答的同学说 No problem. The PE teacher can help you. 2 学习操练“no problem” ：老师把生词写在黑板上,带领同学读几遍； 2. 介绍对话情形 T: Johns class are

5、 having PE class now. The PE teacher is talking with the children. Let s listen to the tape and know something about their talking. 3. 第一次播放教学录音,全班同学跟着录音读,提示同学在跟读的过程中留意仿照录音中的语音、语调；其次次播放教学录音,同学听完录音后依据对话内容判断下面句子正 T 误F ； The children have PE class in the afternoon. John can t do any kung fu. Oliver can

6、t do any kung fu. Answer: Tword 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 FX T第三次播放教学录音,全班同学跟着录音读,提示同学在跟读的过程中药留意仿照录音中的语音、语调； 4. 同学拿出人物头饰,同桌合作练习表演对话,然后老师请几对同学上讲台表演,评比出“ 正确表演者” ,并给予小礼物作为嘉奖；四、巩固延长 1. B. Lets try 1 明确听力任务 T: Can Mike do any kung fu. Listen to the tape and then you will know. 2 第一次播放教学录音,同学依据录音内容勾出正确选项； 3

7、其次次播放教学录音,师生一起核对答案- Yes, I 2. 课堂练习练一练： - Can you do any kung fu. _. - Can you sing English songs. - No, I _. - Can she dance. - Yes, _ can. - Can he play basketball. - No, _ word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除_. - Can your mother cook. - _, _ _. - Can your brother clean the bedroom. - _, _ _. 五、课堂小结师生一起总结本节

8、课学习的词汇和句型；六、布置作业 1. 听录音,跟读B. Let s talk部分内容,并尝试背诵； 2. 完成练习册的练习；人教版五年级英语上册第四单元教案二 学习目标 1. 能听、说、读、写单词“sing ” ,“song” ,“kung fu ” ,“ dance” 和词组“sing English songs” ,“ play the pipa ” ,“do kung fu ” ,“draw cartoons ” ； 2. 能在创设的实际情形中敏捷运用句型“What can you do. ” ,“I can ” ； 3. 能听懂、会唱歌曲“What can you do. ” ； 4

9、. 能完成“Do a survey ” 部分的对话任务； 5. 勉励同学明白身边同学的才能,做生活中的有心人；学习重难点 1. 能听、说、读、写单词“sing ” ,“ song” ,“kung fu ” ,“dance” 和词组“sing English word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除songs” ,“play the pipa” ,“do kung fu ” ,“draw cartoons ” ； 2. 能在创设的实际情形中敏捷运用句型“What can you do. ” ,“I can ” ；教学难点 1. 新词汇和词组的学习； 2. 能在创设的实际情形中敏捷运

10、用句型“What can you do. ” ,“I can ” ；教学过程 二次备课一、课前热身 1. Free talk T: Good morning, everyone. Welcome back to school. How are you today. Ss: Fine, thank you. And you. T: Im fine, too. Are you ready for our class. Ss: Yes. 2. 热身活动 T: Now lets do some warming-up practice. All of you, listen to me, please.

11、 Stand up and follow me. Run, I can run read, jump, swim, fly, clean, draw .二、课前预习学习歌曲“What can you do. ”word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 T: You can jump, run, swim Youre so great. Now let s learn a song called “ What can you do. ” .第一次播放歌曲录音,全班同学跟着录音唱歌曲；其次次播放歌曲录音,全班同学分男女竞赛唱歌曲；三、新课出现 1. A. Lets learn 1 学

12、习新单词和词组；创设“ 考艺校” 情形：“ 明星艺校” 来学校招生啦！很多同学报名参与考试,让我们来看看同学们都表演些什么才艺吧！老师用教案依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情形, 引出新单词和词组, 并将其写在黑板上； dance sing English song play the pipa do kung fu draw cartoons 2 老师带领同学读几遍新单词和词组,然后让同学分组读、分男女生读； 3 老师发指令, 全班同学做相应的动作,巩固新单词； 4 第一次播放教学录音,全班同学跟着录音读；其次次播放教学录音,全班同学分男女生跟着录音读； 5 同学同桌合作,

13、替换对话中的关键词,编写新对话； 6 老师请几对同学上讲台表演对话,表演表演到位的同学；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 2. A. Do a survey 1 同学在四人小组内用句型“What can you do. ” 和“ Who can .” 相互调查其他小组成员会做的事情； 2 请两三位小组代表上讲台汇报小组成员会做的事情；四、巩固延长 1. 老师表演动作,同学快速说出相应的单词或词组； 2. 老师请几位同学上讲台,依次指着同学问“What can he / she do.” ,同学回答：“He / She can ” ； 2. 课堂练习挑选填空 - _ can

14、 play the pipa. - Zhang Peng. A. Who B. Who s C. What I can _ English song. A. Song B. sing C. singing Let s _ some kung fu. A. make B. have C. do Mike can draw _. A. cartoon B. cartoons C. some cartoon 3. Check the answer A, B, C, Bword 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除五、课堂小结师生一起总结本节课学习的主要学问,同学说说这节课有什么收成；六、布置

15、作业 1. 将本节课学习的新单词在四线三格内誊写六遍； 2. 听录音,跟读本部分的内容；教学反思课题 其次课时课型 新授 时间学习目标 1. 能听、说、认读单词“party ” , “ next ”和“ wonderful ” ； 2. 能听懂、会说、运用句子“Well have an English party next Tuesday.” ,“What can you do for the party, children. ” ,“I can do some kung fu.” ； 3. 知道“well ” 是“we will ” 的缩写形式； 4. 能完成“Let s try ” 部分的

16、听力任务； 5. 勉励同学展现自己的才艺,培育同学的自信心；学 习 重 难 点 1. 能 听 、 说 、 认 读 单 词 “ party ”,“ next ” 和“wonderful ” ； 2. 能听懂、会说、运用句子“Well have an English party next Tuesday. ” ,“What can you do for the party, children. ” ,“I can do some kung fu.” ；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除教学难点 1. 能听、说、认读单词“wonderful ” ； 2. 能听懂、会说、运用句子“

17、Well have an English party next Tuesday.” ,“What can you do for the party, children. ” ,“I can do some kung fu.” ；教学过程二次备课一、课前热身 1. Free talk T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, teacher. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. T: What time is it now. Ss: Its T: Oh, we can start our class no

18、w. 2. 老师播放歌曲“What can you do. ” 的录音,全班同学跟着录音唱,活跃课堂气氛； 3. 老师说单词或词组,同学做相应的动作,复习上节 课学习的单词和词组；二、课前预习正确拍档：同学两人一组, 两位同学背靠背, 一位同学问“What can word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除you do. ” ,另一位同学做动作；问的同学说出一个动作,假如说出的动作正好与另一位同学做的动作一样,就说明他们是心有灵犀一点通,老师评比他们为“ 正确拍档” ,并给予小礼物作为嘉奖；三、新课出现 1. A. Lets talk 1 教学单词老师出示日历,说“It s Mon

19、day / Tuesday / Wednesday / ” ,然后老师把日历翻到其次天,说,“ Next day is ” ,以此类推,帮忙同学懂得单词“next ” 的意思；老师用教案出示一副喧闹的派对景象,说：“Look, this is a party. The patty is wonderful.” ,帮忙同学懂得单词“party ” 和“wonderful ” 的意思； 2 老师出示部分的教学挂图,师生就挂图内容进行对 话,如： T: Look at the picture. What can Zhang Peng do. Ss: He can sing English songs

20、. T: What can John do. Ss: He can do some kung fu. 3 介绍对话情形 T: There will be an English party. Miss White are word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除talking with her students. What can the students do for the party. Let s listen to the tape and know something about it. 第一次播放教学录音,全班同学跟着录音读； 4 其次次播放教学录音,同学听完录音后回答

21、下面问题： When will they have an English party. What can Zhang Peng do for the party. What can John do for the party. Answer: Next Tuesday. He can sing English songs. He do some kung fu.第三次播放教学录音,全班同学跟着录音读,提示同学 在跟读的过程中药留意仿照录音中的语音、语调； 5 同学拿出人物头饰,同桌合作练习表演对话,然后 老师请几对同学上讲台表演,评比出“ 正确表演者” ,并给予小礼物作为嘉奖； 6 What

22、can you do. 同学同桌合作,相互询问对话会做些什么,如： S1: What can you do. S2: I can draw pictures. What can you do. S1: I can do some kung fu. word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 2. A. Lets try s listen to 1 明确听力任务 T: Do you know what Mike can do. Letthe tape and tick the right picture. 2 播放第一遍录音,同学选出正确的图片；播放其次次录音时,师生一起核对答案；四

23、、巩固延长 1. 选秀竞赛老师扮演面试官,请几位同学上讲台表演才艺；同学在表演前,老师要问：“What can you do.” ,同学回答：“I can dance / draw cartoons / ” ,老师再问：“Are you ready for the performance.” ,同学回答：“Yes.” ； 2. 课堂练习挑选与以下问句相对应的答语： What can you do. Can you dance. Whats your favourtie food. What do you have on Fridays. Do you often do housework. A

24、. Yes, I can. B. I can wash my clothes. C. I like tomatoes. D. No, I dont. word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 E. We have Chinese and art. 3. Check the answer B, A, C, E, D五、课堂小结师生一起总结本节课学习的主要内容,勉励同学依据自己的爱好学习才艺；六、布置作业 1. 将本节课学习的新单词在四线三格内誊写六遍； 2. 听录音,跟读“Let s talk” 部分；教学反思课题 第三课时课型 新授 时间学习目标 1. 能听、说、读、写单词“co

25、ok” , “ swim” ,“ ping - pong”和 词 组 “ play basketball”, “ speak English ” ,“play ping- pong” ； 2. 能敏捷运用句型“Can you .” ,“Yes, I can. / No, I cant. ” 于情境交际中； 3. 能完成“Write and say” 部分的连线和对话任务； 4. 进一步加深同学对自己和同学的明白,培育同学合作学习的意识和态度；学习重难点 1. 能听、说、读、写单词“cook” ,“ swim”, “ ping - pong”和 词 组 “ play basketball”,wo

26、rd 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除“ speak English ” ,“play ping- pong” ； 2. 能敏捷运用句型“Can you .” ,“Yes, I can. / t. ” 于情境交际中；No, I can 教学难点 1. 写一写自己会做的事和不会做的事；2. “ speak + 某种语言” 表示“ 说某种语言” ；教学过程 二次备课 一、课前热身 1. Free talk T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T: How are you today. Ss: Very

27、well, thanks. T: Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. T: Its time for our class. Here we go. A. Let 2. 老师播放教学录音,全班同学跟着录音读“s talk” 部分的对话；二、课前预习击鼓传花 老师敲击桌子,同学传彩球,老师停止敲桌子时彩球传到哪位同学的手里, 哪位同学就站起来与老师进行对话,如：word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 T: What can you do. S: I can 三、新课出现 1. B. Lets learn 1 教学新单词老师用多媒体教

28、案分别出示烹饪、游泳、打篮球和大乒乓球的情形,引出单词“ cook” ,“swim” 和词组“ play basketball” ,“play ping- pong” ；老师用多媒体教案出示一段中文对话,说：“They speak Chinese. ” , 再出示一段英文对话,说：“ They speak English. ” ,帮忙同学明白词组“speak English ” 的意思；老师用“ 唱反调” 的方式带领同学读几遍新单词和 词组,然后全班同学分男女生竞赛读； 2 第一次播放教学录音,全班同学跟着录音读,提示 同学在跟读的过程中留意仿照录音中的语音、语调；其次次 播放教学录音,全班同学分角色跟着录音读； 3 同桌合作,拿出人物头饰,用情形图的单词替换对 话中的关键词编写对话,然后老师请两三对同学上讲台表 演； 2. B. Write and say 1 请一位同学站起来读一读Sarah 说的话,并完成表