2022年人教版八年级上《信客》教案设计_第1页
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文档简介

1、人教版八年级上信客教案设计信客,送信的人；在我国古代,始终存在信客,也叫信差,信使；这一职业 始终连续到 20 世纪初,特别是在一些农村,由于通讯尚未普及,因此城乡之间 的联系工作就由信客承担；不妨看看人教版八年级上信客教案设计；教学目标：1、感受信客的品行和精神,懂得关爱和敬重社会这类平凡而宏大的人；2、感知课文内容, 学会从人物语言、 行动和心理分析概括人物性格的才能；3、在品尝和探究中领会秋雨散文的纯朴而高雅,提高语言鉴赏水平；教学重点：对信客的工作的细致描写；教学难点：感受信客的品行和精 教学时间： 2 课时神；教学过程 第一课时 一、导入：1、今日我们学习信客 ,老师板书课题；2、信

2、客是干什么的？你小时候见过类似职业的人吗？文中的信客通常奔忙 于什么地方之间？同学解答后,师：下面我们看看余秋雨先 生笔下的信客的故 事；二、大致明白课文内容：1. 快读课文,圈诞生僻字词,大致概括文章的四个部分内容；生字词参考：克扣唏嘘噩耗诘问焦急伎俩颠沛吊唁文绉绉风尘苦旅低眉顺眼 连声诺诺生死祸福 2、假如用一个词来概括信客的故事给你的感觉,你想用什么词？说出你的 理由；设计说明：意在直接指向对人物事迹的感受,并以此为线索,引领同学探 索文章的主体内容；动通过师生共同整合,形成如下脉络：的事 - 信客做事结果让人们感为老信客所感动 - -矢志不移做令人感动三、探究品尝,感受精神：1 . 逐

3、段阅读,感受信客的品行和精神；问题预设：（1）老信客的什么举动令信客感动？找出细节读一读,并说说从哪些词语中可看出老信客的诚心？（2）信客做了哪些令人感动的事,主要的是哪件？你从中看出信客的什么 品行和精神？（3）信客为什么不做信客了？结尾写他当好老师、校长怎么能显示出人们 为他感动？其次课时一、连续上述问题的阅读和探究；概括其精神,板书：任劳任怨待人宽容善 良厚道恪尽职守有才能 2、文中你喜爱的语句有什么？这里句子能不能表现出对信客的颂扬,你怎 么看出来的？试作赏析；二、巩固拓展：第 1 页下面是前年我市为歌颂英勇进行反腐 bai 斗争的纪检干部, 新创作的忠诚 卫士之歌,你能否稍作改动,变成信客之歌？肩负人民的重托,高擎正义之剑,我们党的忠诚卫士,战役在反腐 bai 的前沿；一身正气贯长 虹,心底无私天地宽,风霜雪雨志 不移,甘于清贫无怨言；酸甜苦辣,是我们的多彩人生；燃烧自己,增加了人间的笑颜；反腐倡廉,我们交了中意的答卷；保驾护航,我们写下了成

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