2022年人教版四年级《桂林山水》教案

1、名师精编 优秀教案第三届全国中学校“ 教学中的互联网搜寻”优秀教学案例评比桂林山水教学案名师精编 优秀教案参赛人：赵延凤 单 位：山东昌乐县营丘镇崔家庄学校桂林山水教学设计 一、案例背景：新课标中指出：教学“ 要珍视同学的特殊感受、体验和懂得；” 可 见,“ 感悟” 是前提,“ 积存” 是基础,“ 表述” 是创新；所以要注意对同学 悟性的培育, 以培育语感为起点, 通过各种渠道来加深同学的阅读理 解、体验为重点；换句话来说：增强了感悟的实效性,就等于增强了 课堂教学的实效性；二、教学课题：课 题：桂林山水教学目标：1通过读,懂得观赏文句的语言美；2通过多媒体供应的画面感受大自然的景色美；3通过

2、读,品尝精致佳句,想象文句创设的情形美,并运用观 景移情法领会大自然的美景；4体会山水合一的自然美,情形相融的精妙境地；能用“ 赞扬 描述” 的方法来抒发宠爱自然美景的思想感情；教学预备：名师精编 优秀教案1.同学依据老师要求通过百度搜寻收集有关桂林山水特点的图 片、文字资料；2.制作反映桂林山水成因的课件；三、教材分析桂林山水 是语文人教版学校语文四年级下册第 2 课,是一篇 精读课文；作者按总分总的写法,抓住桂林山水的特点,以美丽的语言,生动形象地描画了桂林山水的美景,自然风光的宠爱和赞扬之情；教学重点：表达了作者对桂林山水1、引导同学抓住重点词句懂得课文内容,感受桂林山水的美；2、指导同

3、学有感情地朗读课文,背诵课文；教学难点：学习作者抓住景物特点,详细形象地描写景物的方法；教学预备：多媒体课件 景音乐）四、教学方法（百度搜寻的课文朗读视频,课件及背主要学习方式：自主、合作、探究；教学之前用百度在网上搜寻桂林山水的相关教学材料,利用百度搜寻找到课文的教学朗读和相关的图片,所描述的情形；五、教学过程：（一）导入新课使同学更好地感受词句名师精编 优秀教案同学们,在我们幅员广阔的祖国大地上, 有着数不清的美景胜境；先看看山吧；闻名的五岳是各具特点,仍有天下第一山黄山、难识真面目的庐山等座座都令人留恋忘返；再看看水,浩浩荡荡、滚滚东流的第一大河长江,秀美的西湖,明镜般的天池又让人心旷神

4、怡；正是这样的山山水水将祖国大地装典得特殊漂亮；/i.ct=503316480&z=&tn=baiduimagede tail&word=%BB%C6%C9%BD%C6%E6%CA%AF&in=29299&cl=2 &lm=-1&st=-1&pn=13&rn=1&di=61205582475&ln=1948&fr=&fm=d etail&fmq=1331951758520_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&widt h=&height=&face=0&is=&istype=2#pn13&-1&di61205582475&obj URLhttp%3A%2F%2F%2F20220

5、623%2F267232_1 44632041_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fsh ow%2F1%2F74%2Fc55c47ba8c3f6180.html&W1024&H768&T738 0&S158&TPjpg /i.ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6%C9%BD%D4%C6%BA%A3&in=26699&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=4&rn=1&di=51649811235&ln=1997&fr=&fm=detail&fmq=1331951832911_R&ic=0&s=&se=1&sme=

6、0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn5&-1&di85020222390&objURLh名师精编 优秀教案ttp%3A%2F%2F%2Fphoto%2Fvikhc4bDQwigokF8lA_RPg%3D%3D%2 F919015798960744411.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fzhaolaifang%2Fblog%2Fstatic%2F1388495692022214936714%2F&W800&H600&T9576&S18&TPj pg/i.ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail

7、&wor d=%CC%A9%C9%BD&in=15831&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=13&rn=1&di=8221962303&ln= 2022&fr=&fm=result&fmq=1331951905942_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width =&height=&face=0&is=&istype=2#pn13&-1&di8221962303&objURLhttp%3A%2F%2 F%2Fbxyxgwy%2Fpic%2Fitem%2Fdf55260e52daad487a894749 .jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fbxyxg

8、wy%2Falbum%2Fitem%2Fdf55 260e52daad487a894749.html&W1280&H960&T9100&S288&TPjpg名师精编 优秀教案/i.ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B4 %F3%BA%A3%CD%BC%C6%AC&in=11936&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=14&rn=1&di=1302445 38915&ln=1999&fr=&fm=detail&fmq=1331951966333_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&ta b=&width=&height=&face=0&

9、is=&istype=2#pn14&-1&di130244538915&objURLht tp%3A%2F%2F%2F57%2F93%2F202200030136126910938948807_ 950.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2F187%2F1.html%3Fprd%3D zutu_thumbs&W690&H517&T8027&S58&TPjpg在祖国众多美景中有一处特别特殊,老师这儿就有一首诗, 我给大家读读：诸峰如笋拔垢起,碧玉含翠竖云端；群峰倒影山浮水,无名师精编 优秀教案山无水不入神； 在老师的描述中你们知道这是我国哪个闻名的风景区 了吗？今日就让我们来学习

10、第七课桂林山水,共同去领会那儿的独 特景象；（二）新授 第一部分：明白桂林的地理位置、历史、名称由来；配乐朗读桂林山水/show/wl_3smT1J-lduBmd.html 1、既然我们要去桂林游玩, 第一就要明白一些桂林的基本情形；第一自然段 先请大家：（1）读一读这段文字（2）指一指：地图中桂林的位置（3）算一算：桂林距今有多少年的历史；2022+214-1=2225年（4）说一说：桂林名称的由来 可以个人完成,也可以相互争论；2、同学回答,老师相应补充：（1）请同学来指图；再给大家说说桂林在哪个自治区,在什么 方位？（2）桂林距今已有两千多年历史,早在 第一批历史文化名城；1982 年就

11、成为了国家名师精编 优秀教案（3）大家想象一下,金秋季节,在郁郁葱葱的桂树掩映下的桂 林,不时飘来阵阵桂花的香气,真是令人心醉呀！3、过渡：同学们桂林的名字美,她的风景更美！所以古往今来,人们都赞扬“ 桂林山水甲天下” ；谁知道这句话是什么意思吗？其次部分：感觉桂林秀山、清水、奇洞的景色（教学重点）1、请同学们打开书P115 默读其次自然段,摸索这个问题；正是独具特色的秀山、 清水、奇洞构成的锦绣画卷使的桂林山水 甲天下；2、那么,桂林的山到底是如何秀美？水是怎么清亮？洞又有多奇妙呢？同学们想不想去看一看？好的；课前我们班同学已经分成了三大组,每一组环绕一个主题, 依据老师给出的自学提纲查阅了

12、大量 的资料进行了学习； 现在就要请三组同学分别来给大家介绍自己的学 习成果了；（1）第一请第一组来介绍山；（2）接着请其次组同学给我们介绍水；（3）最终再请第三组来介绍洞；3、刚才三组同学介绍得都很出色,真是分不出谁最好；通过你们的介绍已经让我们感受到了山的秀美、水的清亮和洞的奇妙, 领会了“ 三绝” 的巧妙之处；大家想想,单独着桂林的山、水、洞都已如此 美,假如三者浑然一体, 那将是多么妩媚多妖, 仙境般地桂林风景啊！下面就让我们一起去看段录像,整体地观赏一下桂林美景；名师精编 优秀教案/i.ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wo rd=%B9%F0

13、%C1%D6%C9%BD%CB%AE&in=31011&cl=2&lm=-1&st=&pn=6&rn=1&di=139390402590&ln=1998&fr=&fm=&fmq=1331952146723_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&wi dth=&height=&face=&is=&istype=#pn9&-1&di131537388975&objURLhttp%3A%2F %2F%2F20220520%2F2369254_184622022_2.jpg&fromURLhttp%3A %2F%2F%2Fshow%2F1%2F62%2F37256159c9bd3a16.ht

14、ml&W1024&H64 0&T7403&S140&TPjpg/i.ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wo rd=%B9%F0%C1%D6%C9%BD%CB%AE&in=31011&cl=2&lm=-1&st=&pn=6&rn=1&di=1393 90402590&ln=1998&fr=&fm=&fmq=1331952146723_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&wi dth=&height=&face=&is=&istype=#pn13&-1&di7506017400&objURLhttp%3A%2F% 2F%2Fdiscuz%2Fat

15、tachments%2Fmonth_0711%2F20221129_34e8 1d802667d7fc2632xLW6Hj62TPXV.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F% 2Fdiscuz%2Fthread-405031-1-1.html&W2816&H2112&T11679&S848&TPjpg名师精编 优秀教案第三部分：探究桂林仙境的秘密（教学难点）1、同学们有没有想过桂林秀美的山、清亮的水、奇妙的洞、美 妙的石是怎样形成的呢？我们一起去初步探究桂林仙境的秘密；（1）请大家看书 P116-117 桂林仙境的秘密这一部分的 2、3 自 然段,先自己读读,再争论争论：桂林山水形

16、成的二个必不行少的条件是什么？（3）下面我们一起来看动画演示；（课件呈现 3）看一段动画介绍；为什么要含有 CO2 的水？桂林的雨水中为什么含有 CO2 ？ 什么是石钟乳、石笋、石柱？；（课件呈现 5）/i.ct=503316480&z=&tn=baiduimagede tail&word=%B9%F0%C1%D6%C9%BD%CB%AE%20%CA%AF% D6%D3%C8%E9&in=28146&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=9&rn=1&di=8 0484140730&ln=1982&fr=&fm=result&fmq=1331952344520_R&ic名师精编 优秀教案=0

17、&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype =2#pn9&-1&di80484140730&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.goofb. cn%2Fuploads%2F20221020%2F098%2F128753280005298005_ s.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Findex.php%3F doc-view-85492&W300&H205&T9268&S16&TPjpg /i.ct=503316480&z=&tn=baiduimagede tail&word=%B9%F0%C1%D6

18、%C9%BD%CB%AE%20%CA%AF% CB%F1&in=28512&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=14&rn=1&di=92577770 160&ln=1992&fr=&fm=detail&fmq=1331952527380_R&ic=0&s=&s e=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn14&-1&di92577770160&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fsp otimages%2Fguangxi%2Fguilin%2Flist_ludiyan%2Fb.jpg&fromUR Lhttp%3A%2F

19、%2F%2Fguangxi%2Fguilin%2Flist_lu diyan.htm&W550&H413&T10696&S140&TPjpg 名师精编 优秀教案（3）小结：2、同学们现在肯定觉得大自然特殊奇妙,穷的秘密,等待着你们不断地增长学问去控索；的确大自然布满了无3、同学们,其实在我国云南石林、广东肇庆也有一些由石灰岩形成的峰林； 华北地区也有大面积的石灰岩,可为什么它们没有形成象桂林这样秀美的山水,为什么人们唯独赞扬“ 桂林山水甲天下” 呢？（1）看屏幕上这段话,自由读,想想缘由（相互说说桂林山水 能甲天下的缘由）（课件 6）（2）指名说；桂林一带的石灰岩分布广、厚度大、质地纯洁；高温多雨的气候又给桂林带来了丰沛的降水；（3）小结：正是由于这些优越的条件,使桂林的风景,不论从 规模上,仍是从发育的完善上,都是独树一帜,天下第一；第四部分：桂林山水对我国社会进展的影响；名师精编 优秀教案1.桂林山水,引来很多旅行观光的中外游人,令他们留连忘返；那么甲天下的桂林山水对我国的社会进展有哪些影响呢？自由读课 文最终一个自然段争论；（1）第一个影响是什么？（2）其次个影响是什么？ （她使中国人面对这举世无双的