2022年人教版九年第6课《古代世界的战争与征服》word示范教案

1、学科历史课题名师精编优秀教案课型新授第 6 课 古代世界的战争与战胜（1）明白波斯帝国的形成与希波战争,亚历山大大帝的东征和帝国的建立；罗马帝国的扩张学问 与文化传播等史实；才能（2）利用地图,查找亚历山大帝国和罗马帝国的版图,培育同学运用地图帮助学习的才能；（3）培育同学全面辨证地看待战争影响的才能；教过程先 用故事导入,然后采纳图片帮助、课堂争论等方式充分开展师生互动活动,探讨古代文明；学的传播与发展目方法标情感 增强同学反对 一切非正义的战争,积极保护人类和平的愿望,并能对战争的后果做出比较客态度 观的价值判定；教学重点 亚历山大大帝的东征,罗马帝国的扩张和文化的传播；教学难点 如何辨证

2、地熟悉罗马帝国扩张的影响教学媒体 多媒体教 学 过 程 设 计教 学 内 容 及 教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图导入新课： 请一位同学叙述马拉松长跑的来历,由此引出本课；某同学叙述；激发爱好及爱国一、希波战争在 教 师 指 导 下 读情感；1、多媒体展现 公元前 6前 5 世纪的波斯 图,指导同学读培育读图才能； 了图,据图老师简介波斯帝国的形成、扩张及希波战争的结果；图；解希波战争对今2、师强调希波战争在世界历史上的深远影响：是早期东西方文天的影响；明的一次重要冲突,此后,世界文明的格局逐步形成东西方并立共存之势,始终连续至今；二、亚历山大大帝东征1、多媒体显示亚历山大铜像及亚历

3、山大帝国疆域图,同上；培育读图才能；老师 据图叙述马其顿国的强大,亚历山大大帝的东征和亚历山大帝国的建立；2、老师组织同学争论：亚历山大东侵带来的影响？先用多媒体分组争论,代表发出示受希腊文化影响的西亚建筑遗址,老师然后引导同学从言；亚历山大帝国疆域图中得出亚历山大帝国包括的人类文明（波斯文明、埃及文明、犹太文明及印度文明）；留意引导同学从消极、积极两方面入手摸索问题；最终师生共归纳：战争具有 剧烈的破坏性,会给人们带来繁重的灾难；但客观上,促进了东西方文化得以沟通和进展；三、罗马帝国扩张与文化传播1、多媒体展现罗马的扩张图,师指导同学读图,通过老师在师指导下读图；叙述 让同学明白 2 世纪时

4、的罗马帝国最大规模时大大超过波斯帝国、亚历山大帝国；2、指导同学看教材插图罗马古道、西班牙古代罗马时期引；读教材插图及相关水渠和课本小字内容, 让同学熟悉罗马帝国历史的“ 黄金时代”小 字内容；名师精编优秀教案学 生 活 动设 计 意 图教 学 内 容 及 教 师 活 动3、让同学回忆中国古代史学过的“ 丝绸之路”、两汉与大秦往来回忆旧学问,阅读加强中外历史的的有关学问；阅读教材后面的“ 自由阅读卡”罗马帝国与东汉史料；联系；帝国的史料；4、结合亚历山大东侵的影响,指导同学摸索：如何熟悉懂得罗自由争论,并形成培育 对史实进行马帝国扩张的影响？师生共归纳：战争布满着暴力,同时客观上熟悉；辩证分析

5、的才能；又传播着文化；5、指导同学看课文小字内容,了解罗马文化的传播；看教材内容,明白培育同学阅读能五、课堂小结罗马文化的传播；力；同学总结,老师适当补充：古代的战争、战胜和统治,使得各地区之间特有的文化相互渗透,古代的文明也因此得到不断地传同学总结；培育同学概括能播；但战争给人民带来的灾难,也是世界的灾难,今日世界文明力；的进展需要和平,让我们共同呼吁和平、保护和平吧！六、作业布置 ：参照课后练一练及活动与探究；教学内容及教名师精编优秀教案师活动学 生 活 动设 计 意 图概括：公元前5 世纪早期至中期,波斯帝国3 次出征希腊板古 代 世希波战争结果：希腊获胜亚 历 山背景：公元前4 世纪,马其顿强大起来,掌握了希腊概括： 扫荡小亚细亚攻入埃及灭掉波斯到达印度界 的 战 争 与 征 服大 大 帝结果：建立起地跨欧亚非三洲的大帝国东征书影响：促进东西方文化沟通,给被战胜地区带来灾难设计罗 马 帝概括：到公元3