2022年人教版四年级数学下册第七单元整理和复习教案

1、统计的整理和复习 教学内容 : 义务训练课程标准试验教科书四年级下册第七单元统计的整理和复 习教学目标 : 1、通过整理和复习对数据的简洁分析,使同学进一步体会统计在生活中的意义 和作用；2进一步学习单式折线统计图,进一步体会折线统计图在现实生活中应用；使 同学能娴熟制成折线统计图,依据数据进行合理分析、科学猜测； 3 通过对现实生活中多方面信息的统计,引导同学关注生活中的数学问题,熟练地运用已经把握的学问解决生活中较简洁的数学问题；4、培育良好的学习爱好,学会归纳、整理和应用 教学重点：对各学问点的学问的整理与复习；教学难点 ：通过对现实生活中多方面信息的统计,引导同学关注生活中的数学问题,

2、娴熟地运用已经把握的学问解决生活中较简洁的数学问题；教学过程：一、回忆梳理 构建网络 1、激趣导入：我们以前学习了条形统计图和折线统计图；那什么情形下挑选条形统计图,什么情形下挑选折线统计图呢？我们来看两个统计表：402 班 5 位同学的身高统计表姓名张伟王东方林俞凯李明身高 / 厘米135 138 140 136 145 某同学一五年级身高统计表年级一二三四五身高 / 厘米128 134 139 143 150 同学沟通：生：第一个统计表挑选条形统计图,看出谁高谁矮了；由于几个人比身高, 用条形一下子可以生：其次个统计表用折线统计图,由于这是一个人的身高变化,折线可以很明显地显示他的身高变化

3、；师：所以要反映一个事物的进展变化的话,最好挑选折线统计图； 由于折线统计图的最大优势就是清楚地显示数据的增减变化；这节课我们将对统计进行整理和复习；（板书课题）2、同学自己搜集各学问点,归纳总结本单元的学问网络图；3、 出示投影 展现同学的作品；老师和同学们共同梳理学问结构；板书：学问结构网络：点 数量的多少线 数量的增减变化统计的整理和复习平没变化缓变化小陡变化大设计意图 ： 对所学学问技能、思想方法进行总结与反思,系统熟悉本单元的学习内容,培养同学对所学学问进行系统整理的才能；复习巩固单式折线统计图,进一步体会折线统计图在现实生活中应用；使同学能娴熟制成折线统计图,依据数据进行合理分析、

4、科学猜测,提高同学用数学学问解决数学问题的才能；培育同学认真、认真的学习习惯；二、典型例题 沟通联系1、依据统计图完成统计填空；下图是某工厂工业产值增长的情形统计图：依据此图编制统计表 总值 年 份 厂名 一厂 二厂（1） 两厂总产量共（2） 一厂比二厂产值多（3）二厂（4）一厂四年总产值（2、）万元,）万元,）年增长最快；）万元；下面是某乡农夫人均收入情形统计表； （2022 ）年份2022 2022 2022 2022 2022 人均收入（元）2200 2300 2600 2800 3000 依据上表数据制成拆线统计图,并回答疑题；某乡农夫 2022 人均收入情形统计图1、 的人均收入比

5、多多少元？ 2 、某乡农夫人均收入的情形是怎样变化的？这说明白什么？设计意图 ：通过多种形式的练习, 激发同学的学习爱好, 提高同学用数学学问解决数学问题的才能； 培育同学的学习爱好； 从而让同学体会到享受数学的欢乐之 情；三、学问应用 才能拓展 1、2、永丰车行 上半年自行车销售情形如下图；（1）永丰车行第一季共卖出多少辆自行车？其次季度共卖出多少辆自行 车？哪个季度卖得多？多多少辆？（2）你仍能提出什么数学问题？（3） 11 月 15 日起,广州市区禁止电动自行车上路；1 月 1 日起,广州市区禁止摩托车上路； 这两项政策对自行车的销售有没有影响？你认为广州 市区自行车行的销售情形将发生怎样的变化？3、依据数据完成统计；某地 上半年每月的平均气温如下表：月份0C 1 2 3 4 5 6 平均气温4 7 13 17 22 28 依据上表中的数据,制成适当的统计图；（1） 哪月气温上升最快？）0C （2） 第一季度的平均气温是（3） 温差比较小的是（）月到（）月四、小结质疑谈话：这节课你学会了什么？你表现得怎样？用折线统计图解决问