幼儿园中班优质故事教案：谁敢嘲笑狮子

1、Word - 4 -幼儿园中班优质故事教案：谁敢嘲笑狮子一、设计意图谁敢嘲笑狮子故事生动好玩，在诙谐幽默的情节中，它告知读者每个人都有自己的特长，不必为短处愁怅，发觉、发挥自己的特长才是真理。第一个环节在展示狮子身体的局部时，老师可以从狮子简单和其他动物混淆的身体与四肢开头，最后才展示最具特色的雄狮鬃毛，以协助幼儿感知与众不同的重要性。在活动的其次个环节中，老师在叙述故事的进展部分时，设置了一个动物大比拼的嬉戏，让幼儿思量发觉，即使是弱小的动物，也有比强大的狮子厉害的地方，为下一步寻觅自己的优势做预备。活动的最后一个环节，旨在让幼儿发觉自己的特长。展现生活中各类大事的图片，有助于幼儿的思维和表

2、达。假如活动内容过满，可将一些环节延长至下一教时。活动目标：1、懂得每个人都有自己的特长，并为自己的优势感到骄傲。2、观看并理解画面，叙述故事中所发生的事。活动重点：观看理解画面，大胆叙述活动难点：能发觉自己的特长，并为自己的优势感到骄傲活动预备：1、谁敢嘲笑狮子图画书、教学课件PPT2、动物图片（鼠、袋鼠、牛、猫、鸟等）活动过程：一、激趣导入，引出故事导语：赵教师带来了一位与众不同的客人，知道什么是与众不同吗？（就是跟别人不一样，有自己的特点）提问：这位客人到底哪里与众不同呢？一起来看看吧。（从局部到整体展现狮子）过渡：发觉了吗？对，与众不同的就是这一头威严凛凛的鬃毛，它惟独狮子爸爸才有哦。

3、二、阅读叙述，理解故事1、PPT2，叙述故事开头：早晨，丛林里很凉爽，也很喧闹，动物们有些跑步，有些在爬树，还有些在地上爬行谁都没闲着，惟独大狮子坐着不动。提问1：知道这是一只怎样的大狮子吗？在这片丛林中，这只威严凛凛的大狮子就是百兽之王。提问2：什么是百兽之王？你们觉得大狮子什么地方最厉害？2、PPT3，正由于这样，大狮子觉得自己最厉害，就很自信的炫耀自己。瞧，你能学学它现在的样子吗？它会怎么说？（幼儿仿照自信的样子和语气）3、看图书，理解故事。（1）提问：这头百兽之王大狮子真的是最厉害的吗？可是，却有人敢嘲笑狮子，什么是嘲笑？会是谁呢？到底发生了什么事？请你打开书看看，在书里寻觅答案，看懂

4、了就请把书放回原处。（幼儿翻阅图书，寻觅答案）（2）幼儿叙述自己发觉的故事内容，展示PPT大狮子为了证实自己跑步最拿手，它就跑给大家看，结果呢？认真看看大狮子的表情怎么样？猎豹的表情呢？猎豹会嘲笑大狮子什么？比爬树。你能看出大狮子是怎样爬上这棵树的吗？结果呢？猴子看见了它爬树的样子，偷偷地笑了：嘻嘻，我爬树的本事比你大！要知道，没人敢大声嘲笑狮子，可是，狮子却听到了。爬行。狮子是怎样爬的？蛇看到大狮子撅着屁股，趴在地上的样子，微微的笑了，它会嘲笑狮子什么？比力量。然后呢？大狮子只撞断了一颗小树的树干，而大象踩扁了无数小树苗，还撞断了不少大树，这下，大象又会嘲笑它什么？三、阅历堆积，迁移体悟1、PPT动物图片。动物比拼大狮子还是不服气，在丛林里还有无数的动物，你觉得谁还可能会嘲笑狮子？它有什么本事比狮子强？它会怎样嘲笑狮子？（引领幼儿叙述嘻嘻，我的本事比你大）2、研究：自己最强的地方孩子们，你们有没有自己最拿手、最强的地方呢？说说看。请大家评判一下，记住自己最拿手的地方。鼓舞幼儿自信的说出来。四、回归故事，情感升华1、PPT，当这头大狮子舍命想证实自己最强的本领时，却一次次输给了其他的动物，看它怎么了？（叙述故事结尾）2、这个故事的名字就叫做谁敢嘲笑狮子总结：我们每个人都像大狮子一样有自己最强的地方，同时也有不强的