聊城市技师学院

1、 PAGE PAGE 5聊城市技师学院聊城高级工程职业学校工程造价专业建筑CAD制图项目化教学课程标准二一八年七月1.课程性质1.1课程基本信息课程名称CAD制图课程代码课程类型总学时64项目化教学学时60集中实训学时56考核方式过程考核+理论考核学 分4制定人张艳慧审核人制定时间2018.08.02审核时间1.2课程定位 本课程是中职建筑类专业的专业课，面向从事一线工作的技术操作人员，所以在授课中加强技能操作训练，对理论学习的要求尽可能简化，能够满足工作要求的情况下稍加延伸，以利于学生的职业成长。本课程在教学体系中起着承上启下的作用，建筑制图、房屋建筑学是其准备课程，建筑施工是其后续服务的主

2、要课程，施工过程的每一个工序都需要制图先行定位。2.课程目标（总体描述课程对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，学生学习该门课程后应达到的预期结果。）名称目标能力目标掌握绘制建筑总平面图、建筑立面图、建筑剖面图的常规步骤。能熟练应用AutoCAD解决实际工程中的绘图问题。知识目标了解建筑施工图的一般绘图过程。掌握设置绘图环境，绘制轴线、墙体、门窗、其他细部结构、尺寸与文字标注、标高等的方法。素质目标遵守职业道德规范，具备优良的职业道德修养；根据实际情况分析问题确定解决方案，善于创新和总结经验；具有自主学习新技能的意识、具有责任心、能自主完成工作岗位任务。3.课程设计

3、思路与方法（说明课程开发和设计的理念及其工作思路，鼓励与企业合作开发课程，以真实工作任务及其工作过程为依据设计教学内容，科学安排和设置学习性工作任务，融教、学、做与一体，强调理论与实践的结合。）设计思路：通过教学，学生应掌握CAD建筑制图的基本操作命令，能够掌握基本绘图命令的使用和各种技巧，以养成良好的绘图习惯，提高绘图效率。教学方法:教师演示CAD制图的规范操作，结合工程实例讲述建筑施工方案的制定与实施，利用校内外实训场地指导学生进行施工中各阶段操作.4.3 项目实施编号项 目工作任务能力目标结果（可展示）学时1项目1: 建筑平面图的绘制任务1-1: 平面图的绘制内容及要求能整体认识本课程，

4、识读平面图任务1-2: 平面图的绘制步骤能绘制绘图环境，轴线、墙体、门窗、其他细部结构、尺寸与文字标注、标高等的方法。建筑平面图2项目2：建筑立面图的绘制任务2-1: 立面图的绘制内容与要求能识读立面图任务2-2: 立面图的绘制步骤能绘制绘图环境，轴线、墙体、门窗、其他细部结构、尺寸与文字标注、标高等的方法。建筑立面图3项目3：建筑剖面图的绘制任务3-1: 立面图的绘制内容与要求能识读立面图任务3-2: 立面图的绘制步骤能绘制绘图环境，轴线、墙体、门窗、其他细部结构、尺寸与文字标注、标高等的方法。建筑立面图最后一次课能系统总结全课；能绘制本课程整套平立剖图纸课程总结思维导图.4.课程实施建议4

5、.1 教学方法1、紧紧围绕职业岗位的实际需求，重视培养学生的职业能力和职业素养。2、多种教学方法并用，以项目化教学法为主，在项目中辅助其他教学方法以取得最好的教学效果。 4.2 教学条件1.创建符合个性化学习的环境，发挥计算机，互联网等现代化教学的优势，提高教学效果和效率。2、教师必须更新观念，站在专业前沿，探索中国特色职业教育新模式，为学生提供自主发展的环境，积极引导学生提高职业能力和职业素养，努力提高学生的创新能力。5.课程资源5.1 教材选用与编写1、北京邮电大学出版社的教材AutoCAD建筑制图使用教程2、赖文辉。建筑CAD（M）。2版。重庆：重庆大学出版社，2011.3.任安中，刘强。建筑CAD（M）。南京：南京大学出版社，20115.2 参考资料建筑工程CAD（M）。北京：中国水利水电出版社5.3 网络资源 建筑类的各个网站提供课件、视频、教材6.考核标准6.1考核方式教学的评价与考核应采取阶段评价、过程评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，单项能力考核与综合素质评价相结合，以过程考核为主，着重考