一年级下册音乐教案 第四单元 律动 快乐小舞曲｜人教版_第1页
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文档简介

1、快乐小舞曲教案教材分析：这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，歌曲以天真的语气歌唱美丽的祖国，抒发心中无限快乐的感情。歌曲为44拍，大调式，一段体。由4个乐句构成，结构规整。在明亮的色彩中融入了柔和的色彩，给人一种明朗、亲切之感。歌曲中的换气记号是本课的知识点。歌曲配以象声词“嘀哩嘀哩”，生动而形象嘀模拟了可爱的小鸟鸣叫，富有情趣，渲染了祖国美好景象。教学目的： 1、感受歌曲欢快活泼的情绪，用富有弹性的声音演唱歌曲。2、能随音乐进行简单的集体舞，动作整齐有韵律感。3、能用节奏准确、正确的为歌曲伴奏。教学重难点：1、用欢快活泼的情绪背唱歌曲。2、男女生能用两种节奏同时为歌曲伴奏。3、能进行

2、简单地集体舞表演。教学准备：电子琴、多媒体。教学过程：一、导入1、组织教学。师生互相问好！2、音乐导入：在上新课之前，老师请同学们先来听一段音乐，听完后告诉老师，这段音乐的情绪和速度是什么样的？（播放快乐小舞曲的伴奏音乐）3、学生回答老师提出的问题，并由此引出课题快乐小舞曲。二 、学唱歌曲4、聆听歌曲，并回答问题：说说歌曲中出现什么？它们快乐吗？你是从哪里知道的？5、根据歌曲节奏朗读歌词。既然小鸟小溪都这么的快乐，那么请同学们和老师一起用欢快的情绪按照歌曲节奏来朗读歌词。（教师范读，学生跟读）教师伴奏，学生轻声朗读歌词。和着伴奏音乐朗读歌词，边读边感受歌曲欢快的情绪。6、根据旋律填词演唱歌曲。

3、播放伴奏音乐，老师范唱学生小声跟着和唱。学生跟着伴奏音乐，大声的唱出歌曲。老师弹琴，学生用欢快的声音演唱歌曲。（学生可以根据音乐加上欢快的动作或表情）7、请学生找出歌曲中两句旋律完全相同的地方，并进行接龙唱。（学生唱旋律相同的一，三乐句，老师唱二，四乐句）8、合着音乐带着欢快的情绪完整的演唱全曲。9、用， 节奏为歌曲伴奏。出示两种节奏型。 ， 分组打节奏，男生打第一种女生打第二种。男女生分别打不同的节奏一起为歌曲伴奏。三、学习集体舞快乐小舞曲集体舞。学生边看边演唱歌曲。学生模仿舞蹈动作。教师总结并教授舞蹈动作。例：学生68人一组，跟教师学习舞蹈动作。教师：我们随音乐完整地跳一遍。学生跟随视频跳集体舞。四、表演集体舞播放集体舞快乐小舞曲音频。学生随音乐分组表演，一组学生表演舞蹈，一组学生演唱歌曲。 教师评价总结。五、课堂小结集体舞是一个大

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