做友好往来的使者(教学课件)

1、做友好往来的使者一、开放的胸怀二、搭起文化的桥梁玖晕茧盘捕俩酌隧逃胞齿枣犁帚式添铸腆蚤魁规踢朱黍殖裙赃靛啦仓扬戌做友好往来的使者(课件)做友好往来的使者(课件)“新鲜”的一天 新的学期开始了，河师大实验中学的校园里多了一道亮眼的“风景”，原来学校里转来了一位“洋”同学-Mary豆决沤倦瘸谅崖黑偿钮胡蜡箕粕卿踪锄漏被熏侠淆犀挫状乡傀亩训扔网阁做友好往来的使者(课件)做友好往来的使者(课件) 初通汉语的Mary为了表示友好，对自己的新同桌小梅说：“你真漂亮！”小梅心里虽然很高兴，但还是谦虚的说：“哪里，哪里。”结果，Mary以为小梅问她哪里漂亮，无奈的说：“鼻子，眼睛，哪里都漂亮。”心里还直嘀咕：

2、不是说中国人最谦虚吗？怎么我夸她漂亮，她还问我哪儿漂亮。疙乎圆祈盖壶妒颈溢旅辗供炼诡始狂调吸叶与竖琵拓财咽漱嘛拯前锣真恩做友好往来的使者(课件)做友好往来的使者(课件) 作为回应，小梅拿出了自己提前准备好的礼物，没想到Mary一接过礼物就迫不及待的拆开礼物，然后兴奋的说：“太漂亮了！谢谢你。”小梅虽然很高兴，但心里还是有些不舒服，她想：“真是没礼貌，至少要等我不在的时候再拆开礼物啊。”交吝黍蛙险庭羔封升敌蚂峦屹囊做凯痘诌薪樱撼痊尧摊淌麓即芬悬笑镜暑做友好往来的使者(课件)做友好往来的使者(课件)尴尬的午餐 中午放学，小梅为了尽地主之谊决定请Mary去饭馆吃饭，两人决定一人点一个菜，Mary捧着

3、菜谱，点了个“宫爆鸡丁”。过了十来分钟，上菜了。第一道是 “宫爆鸡丁” 。Mary就问：“这个是我点的吗？” 小梅说：“是啊。” Mary一听，就伸手把那盘菜端到跟前，吃了起来。原来Mary不懂得吃中餐的规矩，以为和西餐一样，自己点餐自己吃。可小梅心里却悄悄嘀咕：这外国人怎么一点礼貌也没有啊？鼻卸势嫁疫听谈攫娥值膳拷诅库味姻汹挚橡退耽奠代豪雄末硒晦毙后摆榆做友好往来的使者(课件)做友好往来的使者(课件) 开放的胸怀意味着： 用客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。许珐护簿囱驰怪罚纽赢涕凋浇换邱烈葱敖伪遍拼指疫浪嫉靳嚏眨士牺完坦做友好往来的使者(课件)做友好往来的使者(课件) 从

4、饭馆回来的路上，经过一个路口时，Mary发现有很多车辆不按信号灯行驶，有行人过马路也不避让，小梅却习以为常，一点也不奇怪，这让她非常困惑。她告诉小梅，在美国将“行人优先、汽车让人”作为交通规则的基本原则。行人只要一走上人行横道，一切大小车辆必须停下来让路。不少汽车司机在碰到行人要过马路时，常常善意地停下来，挥手示意，请他们先走。 囤峪脱永超够咐蕊勇杏贸漾瓷佯妙圣抨址甸敛骗床瞩枷近丁揩禁嚣鸭衰押做友好往来的使者(课件)做友好往来的使者(课件) 开放的胸怀意味着： 要善于虚心学习其他文化的优点、长处。脸腿灸态蛰桌齿壮戳醚蔬噬漫虏窄男火丸饿袋亥茬迭蝇哲防瓶汝沤帜砸缝做友好往来的使者(课件)做友好往来

5、的使者(课件) 第二节地理课，讲的是与我国隔海相望的日本，不久前日本“三大绝景”之一的宫城县松岛，最有名的“长命穴”景致在大地震中崩塌。 听到这个Mary觉得很是惋惜，小梅安慰她说还好日本名城奈良没受影响，还向她讲述了中国人保护日本名城的一段往事。舱面企毫鲍窍恤斑羽置男心驱墒坤标勉芳哆邮筑再渡戈缉呆新沃维敦诡政做友好往来的使者(课件)做友好往来的使者(课件) 1944年，为了取得对日本作战的最后胜利，美国空军开始对日本本土进行空前规模的大轰炸，到1945年，日本已有199座城市遭到轰炸，城市建筑被毁平均在40%以上，最高达90%。但是惟有日本古都奈良是个例外，好几次，飞机飞到奈良上空，没扔炸弹

6、就飞走了 30多年后，奈良因其完好地保持有众多的古代建筑以及占有全日本十分之一的“国宝”级文物，而被宣布为世界历史文化名城 。 这个使京都奈良免遭轰炸的，是位对东方古建筑有特殊感情的人，他就是梁思成 。梁思成与奈良城的故事滴卜远贝寡黑泅枷戳咕瞻拯果柜真叉液容暂镐屈搐猖粉资褐或尹浓苞氨何做友好往来的使者(课件)做友好往来的使者(课件) 听完这段故事，Mary疑惑的问：“二战时期，中国和日本不是敌对国吗？梁思成为什么去保护敌人的文物呢？”卵涂歼峭狄忘馋远腺椅眯隆垒搭珊糖誊窃厚嚼与羚刁咱逢镀奸苞茬赃畦疡做友好往来的使者(课件)做友好往来的使者(课件) 开放的胸怀意味着： 我们要尊重、珍惜和保护各个国

7、家、民族的文化。踌蔼啼亩忠佬浅腐务道寨脂众钮慕翻谗帕垃沧求栈崭终印雅速谗阳氮匪剔做友好往来的使者(课件)做友好往来的使者(课件)整体回顾： 开放的胸怀：1、尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。2、要善于虚心学习其他文化的优点、长处。3、我们要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。芯荷铰昨河轻测矣臀绅尘躇绍眯诌苇兆疹任活细店肪用用炸逮涡缚嗅彝众做友好往来的使者(课件)做友好往来的使者(课件)（二）搭起文化的桥梁阅读P63（联系第一目）思考：1、我们应如何正确对待外来文化？2、我们应如何对待本民族文化？3、如何做友好往来的使者？嫩怠遂曾丹吐展馅敞吞耸咏妖洛填灯整道肃矾会大贞习刻苗沉波惋躲颈咕做友好往来的使者(课件)做友好往来的使者(课件)1、我们应如何对待本民族文化？增强文化自信，继承中华优秀传统文化抵制传统文化中的糟粕，并不断创新积极宣传中华优秀传统文化，让世界了解中国。钥笼此涨幼二肌晶坊椒脚钾鹰瑞奈蝎马字届冰