滁州来安县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试试卷及答案(全真模拟)

1、第 页 滁州来安县小学教师招聘教师资格证教育心理学考试试卷及答案(全真模拟)一、单选题1班会的特点主要有集体性、针对性和（ ）。A.自主性 B.开放性C.时效性 D.教育性 答案：A解析：班会要有集体性、针对性和自主性。 2教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（ ）。 A.第一印象B.共鸣效应C.罗森塔尔效应D.移情效应 答案：C解析：罗森塔尔效应也称期待效应，暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。 3变式是指（ ）使学生

2、逐渐理解概念的真正含义。 A.本质特征、非本质特征都不变B.变换非本质特征，本质特征不变C.本质特征、非本质特征都变D.变换本质特征，非本质特征不变 答案：B解析：有效进行知识概括，可以运用变式法，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 4教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（ ）。 A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律 答案：C解析：教师在讲课时一般要求按照学生的活动规律，有必要地走动和辅之以手势，以增强学生感知的效果。 5任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（ ）。 A.好奇心B.能力C.给定的条件D.已有的知识经验 答案：C

3、解析：任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件。二是要达到的目标。三是存在的限制或障碍。（本解析由张恩凯提供） 6注重学生基础学力培养的课程是（ ）。A.基础型课程 B.拓展型课程C.研究型课程 D.学校课程 答案：A解析：基础型课程的重点就是培养学生的基础学力。 7对道德行为有稳定的调节与支配作用的是( ) 。A.道德信念B.道德意志.C.道德情感D.道德评价 答案：B解析：对道德行为有稳定的调节与支配作用的是道德意志。 8记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西:学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等。这些表现的基本观点理论是( )。A.形式训练说B.关系转换说C.概括说D.共同要素

4、说 答案：A9道德品质的基础是( ).A.道德信念B.道德意志C.道德情感D.道德认识 答案：D10教育发挥主导作用的前提和基础是（ ）。A.家庭环境效应 B.人的主观能动性C.社会发展状况 D.教育自身状况 答案：D解析：教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括：物质条件、教师队伍、教育管理等方面。 二、判断题11隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。（） 答案：错解析：隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。 12洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。（） 答案：错解析：杜威是儿童中

5、心主义的代表。 13教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。 （ ） 答案：错解析：教育只有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。 14西方最早的教育专著是夸美纽斯的大教学论。( ) 答案：错15形式教育论认为教学的主要任务是训练学生的思维形式。( ) 答案：对三、填空题16道德讨论中的两个阶段是引入性提问和_。 答案：深入性提问|17内发论者一般强调人的身心发展的动力主要源于人自身的内在需要。中国古代内发论的代表人物是_。 答案：孟子|18教育学是一门以教育现象、教育问题为研宄对象，探索_的科学。答案：解析：教育规律 19所谓群体是指人们以一定方式的(

6、)为基础而结合起来的联合体。 答案：解析：共同活动 20演绎式学习属于垂直迁移中 的（ ）迁移。 答案：自上而下的,21杜威强调在教育中 以_（ ）为中心。 答案：儿童,22遗传是指从上代继承下来的 上的特点。 答案：生理解剖,23皮亚杰认为 ，（ ）阶段的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。 答案：他律道德,24促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的，组织良好 的（ ），满足课堂内个人和集体的（ ），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。 答案：学习环境,合理需 要,25我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，认为这样的教师才会“其身亡而其教存”。这 是对教师职业道德中

7、以身作则，_这一职业道德的生动诠释。 答案：为人师表,四、问答题26教学 解析：教学：教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。 27简述如何协调学校非正式群体和正式群体的关系。 解析：(1)要不断巩固和发展正式群体，使班内学生之间形成共同的目标和利益关系，产生共同遵守的群体规范，满足学生的归属需要和彼此间的相互认同，巩固班集体。(2)要正确对待非正式群体，具体可针对积极型、中性型、消极型的非正式群体采用不同的引导方式。 五、解答题28简述组织课外活动对教师的要求。 解析：(1)教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，这是指导教师的地位能否在学生心目中真正确立的保证。(2)教

8、师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，才能发挥咨询、指导的作用。(3)教师要注意调整与学生的关系。在课外活动中，师生间的关系是平等、合作、相互尊重的关系。(4 )课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。(5)教师还需注意收集有关资料和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不断提高活动质量。 29小学德育过程的规律有哪些？ 解析：(1)德育过程是一个促进儿童知、情、意、行互动发展的过程；(2)德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程；(3)德育过程是一个多种因素互动、反复且长期逐步提高的过程；(4)德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。 30简述知识学习的类型。 解析：(1)根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和命题学习。(2)根据新知识与学习者原有认知结构中的观念之间的关系，也就是根据新旧知识之间的关系，知识的学习又可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。 31微格教学 解析：微格教学：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5?20分钟），尝试做小型的课堂教学， 可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师有效提高教学水平的一条重要 途径。 32德育