《赤壁赋》教学简案

1、赤壁赋教学简案学习目标1、了解苏轼有关常识，学习积极的人生态度；2、掌握本文的实词、虚词、通假字及特殊句式等；3、体会本文诗情、画意、理趣完美融合的艺术特色；4、探讨本文中的人生哲理，从中得到启发。常识读记1、作者简介.苏轼（10371101）,字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川省眉山市）人。北宋 文学家、书画家。其诗、词、歌、赋、书法、绘画、医药、禅理等均有涉猎，学 识广博，尤其在诗坛、词坛、散文上更是成就卓越的大家。政治上，他既反对王 安石比拟激进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排 斥，仕途生涯十分坎坷。他中进士后累官至大学士兼礼部尚书，因讥讽朝政被贬 任杭州通判；历

2、徙湖州、黄州、常州。哲宗嗣位，召至京师，任中书舍人。后又 与司马光面争新法“不可尽改”而出知杭州，后又因启用新党又被一贬再贬，最 后贬到海南。宋徽宗登基，大赦天下，苏轼北返时在常州逝世，享年66岁。高 宗朝，赐太师，谥文忠。苏轼的诗中，数量最多、对后人的影响也最大的是抒发人生感慨和歌咏自然 的诗篇。其诗至今存了 2 700多首，有着丰富多彩的风格，或雄奇奔放，或富于 理趣，或简单自然。他和南宋的辛弃疾形成了词坛上的“苏辛”豪放词派。它的 散文成就也很高，为“唐宋八大家”之一。有东坡集东坡乐府。2、写作背景1080年，苏轼被贬黄州。在这里，他经常来赤鼻矶头游览眺望，或泛舟江 中。1082年，苏轼

3、又来到这里。这时他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去 的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下 了名作念奴娇赤壁怀古。这年七月十六日和十月十五日，苏轼两次舟游赤 壁之下的长江，写下了著名的前赤壁赋和后赤壁赋。前后赤壁赋在 我国文学艺术史上有着深远的影响。它为以后的戏曲、绘画、雕塑等提供了创作 的题材。宋代画家李公麟、明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁的画。苏轼在赤壁的创作活动，给赤壁增添了光彩，清人就干脆把黄州赤壁命名为 “东坡赤壁”，并镌刻在建筑物的门额上，由此名满天下。直到今天，在黄冈东 坡赤壁，仍有“二赋常”“酹江亭”“坡仙亭”等名胜。3、文化常识（1）赋：我向

4、古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摘 文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。屈原为代表的“骚赋”，汉代为代表 的“辞赋”，魏晋以后的“骈赋”，唐代又由骈体转为“律赋”，宋代以散文形 式写，称为“文赋”。著名的文赋有杜牧的阿房宫赋、欧阳修的秋声赋、 苏轼的赤壁赋。（2）壬戌：壬戌是是干支历的六十甲子中的一年。古代采用天干地支的方式 进行纪年，就是把天干和地支按照一定的顺序而不重复地搭配起来作为纪年、纪 月、纪日、纪时的代号。天干（10个）排列顺序为甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。地支（12个）排列顺序为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、 酉、戌、亥。60年为一个循环，

5、故有“六十甲子”的说法。（3）既望：“既望”指农历十六日。古人用“朔”（初一）、“望”（十五）、 “既望”（十六）、“晦”（月末）等名称来标识日期。（4）斗牛：斗宿、牛宿都是星宿名称。“斗”是北斗星，“牛”是指牵牛星。（5）美人：指容貌美丽、相貌出挑养眼的人。多指女子。亦指相貌俊逸，才 德出众的男子。古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。4、乌台诗案乌台，汉书朱博传记御史台中有柏树，野乌数千栖居其上，因称御史台 为“乌台” O元丰二年，（1079）七月二十八日，御史台的官吏奉命从汴京赶到湖州衙门, 当场逮捕了苏轼，这是怎么回事呢？原来从六月以来，权监察御史里行（权，代 理；里行，见习）何正臣

6、、舒亶（ddn）,国子博士（教育管理机关和最高学府 的官员）李宜，权御史中丞李定等人曾先后4次上述弹劾苏轼。他们摘出苏轼的 一些诗文认为是“讥讽文字”，“愚弄朝廷”，“指斥乘舆”（皇帝的代称）。 “无尊君之意，亏大忠之节”。宋神宗不得不下令御史台审理。这就是闻名于世 的乌台诗案。后经苏辙等人营救才免罪释放，被贬满黄州团练副使。从“乌台诗 案”到流放黄州是苏轼人生的重要转折，政治上失意访惶，精神上孤独苦闷。但 是生性旷达的诗人在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱，自号“东坡居士”，并写 了千古传唱的念奴娇赤壁怀古、前赤壁赋和后赤壁赋这样充满哲 学意味，凝聚人生思考的名篇佳作。字词识记.为以下加点字注音

7、壬戌（）（）属客（）窈窕（）冯虚御风（）桂棹（） 倚歌而和（）愀然（）舶胪（）山川相缪（）醐酒（）横槊（） 渔樵（）江渚（）匏樽（）（）蜉蟾（）（）枕藉（）0:renxuzhuyaotiaopingzhaoheqiaozhululidoshlshudqidozhupdozunfu youjie.解释下面句子中通假字 举酒属客通（， 浩浩乎如冯虚御风通（，山川相缪通（ ） 明确：“属”通“嘱”，劝人饮酒。“冯”通“凭”，乘。“缪”通“缭”，盘绕。.解释下面加点词语的古义和今义;今义:;今义;今义;今义望美人兮天一方（古义：飘飘乎遗世独立（古义：凌万顷之茫然（古义：白露横江（古义：明确：古义：文中

8、指内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好 理想的象征；今义：指美貌的女子。 古义：一个人站在某处；今义：不依靠 别人或摆脱了外力的控制。古义：旷远的样子；今义：失意的样子。 古义: 白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一。.解释下面句子中的词类活用现象况吾与子渔樵于江渚之上下江陵，顺流而东也歌窈窕之章月明星稀，乌鹊南飞西望夏口，东望武昌侣鱼虾而友麋鹿舞幽壑之潜蛟泣孤舟之整妇渺沧海之一粟不知东方之既白明确：“渔”“樵”，名词作动词，打鱼，砍柴。“下” “东”,名 词作动词，攻占，东下。“歌”，名词作动词，朗诵。“南”，名词作状 语，向南。“西”“东”，名词作状语，向西、向东。“侣”“友”，名

9、词的意动用法，以为侣，以为友。“舞”，动词的使动用法，使 舞动。“泣”，动词的使动用法，使哭泣。“渺”，形容词作动词， 渺小得像“白”，形容词作动词，显出白色。.解释下面句子中加点词的意思（1）歌扣弦而歌之 歌曰倚歌而和之（2）如飘飘乎如遗世独立纵一苇之所如（3）属 举酒属客 神情与苏黄不属属予作文以记之赵使者冠盖相属于魏（4）下 方其破荆州，下江陵 苏子与客泛舟游于赤壁之下 吾攻赵，旦暮且下我羞，不忍为之下（5）乎 浩浩乎如冯虚御风那么物与我皆无尽也，而又何羡乎相与枕藉乎舟中（6）于月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 困于周郎者乎 明确：歌： 动词，唱。名词，歌词。名词，歌曲（的声调和节拍）。如

10、：动词，像。动词，往，至上属： 劝酒。 动词，像，相同。 动词，嘱托。 连续不断。下：动词，攻下。方位名词，与“上”相对。动词，攻克。名 词，下位。乎： 形容词词尾，的样子。 表疑问语气，呢。 介词，表处所, 在。于：介词，从。介词，在。介词，表被动。.判断下面的特殊句式是造物者之无尽藏也凌万顷之茫然客有吹洞箫者何为其然也而今安在哉而又何羡乎吾与子渔樵于江渚之上月出于东山之上，徘徊于斗牛之间此非曹孟德之困于周郎者乎渺渺兮予怀明确：判断句定语后置句宾语前置句状语后置句被动 句主谓倒装句文本研读1、自由诵读，结合课下注释疏通文意。找出文章各段中说明情感的词语或句子，理清文本情感变化的过程，朗读并初

11、步整体感知课文的情感基调。明确：乐一一悲一一哀一一喜“乐”的局部要读得轻松愉悦；“悲”“哀”的局部要读得悲凉激昂；“喜” 的局部要读得旷达洒脱。2、根据文本内容和写作背景分析各种情感产生的原因。（先找出相应的句 子，然后分析原因）明确：乐：壬戌之秋，七月既望一一良辰清风徐来，水波不兴。白露横江，水光接天一一美景苏子与客泛舟游于赤壁之下。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。一一乐 事悲：渺渺兮予怀，望美人兮天一方。一一被贬黄州，理想无法实现哀：寄蜉蟒于天地，渺沧海之一粟。一一人生短暂，个体渺小喜：物与我皆无尽也。江上之清风吾与子之所共适。一一看淡生死, 豁达乐观3、根据文本内容，画出本文的思维导图

12、。明确：记叙月夜泛舟，饮酒赋诗I景I乐赤壁赋凭吊古人，由乐转悲卜殛（）苏子答客，感悟人生议论二、问题探究1、赏“乐”之景第二段开头说：“于是饮酒乐甚”，他们是因何而“乐” ？能为我们将这 个画面描绘出来吗？.明确：“清风徐来，水波不兴。”凉爽的秋风徐徐吹来，江面上荡起漾漾微波。这时，一轮明月，冉冉升起了： “少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。”“纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘 飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”大抵神仙也会陶醉在这样的景色中吧。2、解“悲”之情作者泛舟赤壁既然如此之乐，那么，他为何在第三段开头却又突然就觉得“愀然”呢？同学们知道什么叫愀然么？（第

13、二段）明确：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音来自客人悲怨的“萧声”袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之鳌妇。”望美人兮天一方”说明了仍然惦念着心中的君主，“居庙堂之高那么忧其民; 处江湖之远那么忧其君。”由眼前的水月联想到像曹操这样不可一世的英雄尚目随“大江东去”，销声 匿迹，“而今安在”？何况“渔樵于江诸之上，侣鱼虾而友糜鹿”的“吾与子”， 只能是白添几许白发而己，悲！宇宙无穷而人生短暂，渺如沧海一粟；江水无穷而人生须臾。渴望能“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，却“知不可乎骤得”。3、悟“乐”之理既然作者如此之“悲”，最后一段又为何借客人说出了自己“喜而笑” 呢？明确：角度一：变。天地万物时刻都在变化着，即使是一瞬间的功夫也不停止