乌龟桥-幼儿园中班语言教案

1、Word - 5 -乌龟桥-幼儿园中班语言教案中班阅读语言领域教案乌龟桥一、目标：1、了解图书大意，学习词“对岸”及动词“搭、架”，培养幼儿阅读爱好。2、教导幼儿乐于助人及讲文明,讲礼貌。3、进展幼儿蔓延性思维及口语表述能力。二、预备：1、乌龟桥人手一本(通过2022年第三期咪咪画报制作)。2、多媒体课件。3、蓝色皱纹纸布置成小河、小积木、蓝色卡纸、大积木、木板三、过程：(一)嬉戏引题，碰到困难师：今日我们到河的对面去玩,河的对面叫对岸” (丰盛词语：对岸)老师带幼儿进活动室，走着走着，碰到一条河。“啊，河上没有桥,我们要怎样过河呢?”幼儿思量，回答。(二)难点前置，体悟动词1、幼儿自由探究师

2、：“在河边有无数的小积木，还有无数小木板，我们用积木搭成河岸，动手尝试，怎样才干过河。”幼儿试试过程中，老师举行指导，引领幼儿说出：搭、架等动词。2、幼儿过河师：“小伴侣们想到的方法真好，现在我们就架一座桥吧”3、幼儿从桥上过河(三)自由阅读，感触内容1、语言引入师：“森林小屋里有好多美丽的小图书，我们一起来看看书上画了谁?它们在做什么?”2、幼儿自由阅读，老师指导3、幼儿说说自己看到的内容老师引领幼儿尽量用尽整的语言叙述。(四)观赏课件，逐图观看1、老师引领幼儿逐图观察图一：图上有谁?它们想去做什么?(有小猴子、小兔子、小松鼠，它们去玩)图二：它们碰到了什么困难?你是怎么知道的?(它们碰到了

3、一条河，过不去了，脸上的表情是很惊异的。)图三：它们在做什么?你是从哪里看出来的?(它们在想方法，小猴子想到方法了，由于它的头上亮起了灯，说明它想到了方法。)图四：小猴子想到了什么方法?它们拿来了什么?它们的情绪怎样?你是怎么知道的?(它们想搭一座小桥，丰盛动词：搭，它们扛来了一根木头，丰盛：扛、架。它们很兴奋，脸上是笑眯眯的)图五：这时，发生了什么事，它们心里怎么样?你是怎样知道的?，(水把木头冲走了，它们心里很焦急，嘴都张大了。)图六：这时，谁来了?大家猜猜乌龟来做什么了?它们会怎样协助小动物呢?(乌龟来了，它们来协助小动物了)图七：小乌龟在做什么?它们像什么?小动物看到时表情是怎样的?(

4、它们把身体连在一起，在河上搭起了一座桥，乌龟桥，小动物们十分吃惊地看着乌龟桥)图八：小动物是怎样过河的?它们为什么又吃惊，又不安?你从哪里可以看出它们的不安?重点引领孩子感触“又吃惊又不安”。(它们踩在乌龟的背上，不安乌龟会疼，不安会踩伤小乌龟，所以很不安。)图九：小动物们过河了吗?它们情绪怎样?会说什么?(小动物们过了河，它们很兴奋，它们对小乌龟的协助十分激动，它们会对小乌龟说“感谢”)图十：小动物们在做什么?(它们采了无数鲜花送给小乌龟)2、幼儿叙述图书内容老师请幼儿将图书内容完整叙述。(五)幼儿研究，情感教导你们喜爱小乌龟吗?为什么?引领幼儿说出小乌龟用自己的身体协助小动物过河，它们不怕痛苦，乐于助人，是小伴侣学习的榜样。(六)阅读嬉戏，爱好延长通过小图片玩“摸图嬉戏”：请个别幼儿上前摸卡片，并将卡片内容说出，其它幼儿举行指