2022年人教版小学六年级音乐上册教案

1、名师精编 优秀教案人教版学校六年级音乐上册教案第一单元奥林匹克风第一课时教学内容学唱歌曲当五环旗伟到北京的时候教学目标1、学唱歌曲；2、明白奥林匹克五环标志的含义；3、 通过歌曲的学习,启示同学立志从小锤炼,2022 年北京奥运会的召开作出自己的奉献；为 教学过程1、情形导入； 老师出示奥林匹克五环标志；生答,师作补充；2、学唱歌曲；（师：有谁知道奥林匹克五环旗的含义？1）听录音范唱；提出问题：歌曲内容唱的是什么？分为几段？（2）分段学习歌谱；（3）解决难点；（4）学唱歌词；（5）设计演唱形式；3、总结；其次课时 教学内容 观赏奥林匹克号角； 教学目标1、观赏奥林匹克号角；2、明白奥林匹克运动

2、的相关学问；教学过程1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克学问；同学汇报完后,师总结；导入观赏内容奥林匹克号角；2、观赏奥林匹克号角； （1）初听乐曲；什么乐器演奏的？乐曲的速度？心情？（2）师简介作品；（3）分段观赏；听赏第一主题；这段旋律的速度？力度？心情？听赏其次主题；这段旋律的速度、节奏有何变化？与第一主题有何不同？听赏第三主题；这段旋律与第一、二主题又有何不同？（4）总结曲式结构；（5）完整观赏；（6）观赏了这首乐曲后,请说一说你的感受；3、观看录像片段：表达中外奥运健儿奋力拼搏、永不舍弃的奥运精神的资料；边看边再次 听赏；4、总结第三课时教学内容音乐活动 “ 奔向 20 08” ；

3、 教学目标1、为画面选配适当的音乐；2、明白有关奥运会的相关文化；教学过程1、情形导入；老师播放音乐运动员进行曲,同学由教室外步入教室；2、分组预备；师： 2022 年,举世瞩目的第 29 届奥林匹克运动会将在北京举办；你们预备好了吗？好！今日我们就来举办一个班组音乐活动 .“奔向 20 08” ；咱们五个小组的同学比一比,看哪个小组的同学预备得更充分；好不好？生：名师精编 优秀教案好！ 师：咱们推选两个主持人吧；同学推选两个小主持人；3、分组展现、汇报（每个小组各有一个同学戴福娃头饰）； （手拉手； （1）各组展现自己小组创编的入场式音乐；（2）各组汇报、展现自己小组创编的入场式音乐；（3）

4、第一组同学（贝贝）介绍奥运五环标志的含义；全班同学一听歌曲4）其次组同学（晶晶）介绍 到北 京的时候； （2022 年北京奥运会主体育场、游泳馆；唱当五环旗传5）第三组同学 （欢欢） 介绍奥运会开幕式,为北京奥运会设计开幕式圣火点燃方式（其他组的同学也可以汇报自己小组的设计）；全班同学一起听奥林匹克号角； （6）第四组同学（迎迎）介绍奥运会会徵；全班同学一起听巴塞罗那；介绍北京奥运会 会徵；（7）第五小组同学（妮妮）介绍奥运会吉利物；介绍北京奥运会吉利物；（8）分组为几幅画面选配音乐；4、总结、评判；其次单元星空畅想 第一课时 教学内容1、学唱歌曲我爱银河2、观赏歌曲啊,高山 教学目标1、启示

5、同学的想象力,激发同学努力学习科学学问的热忱；2、能自主学唱歌曲和处理歌曲,合唱和谐美丽；3、初步学会八六拍的指挥图式；教学过程1、导入；师：本单元的标题是“ 星空畅想 ”；星空能引起人许多的遐想；自古到今,关于星空有着许多 漂亮的神话故事；例如“ 天上一颗星,地上一个人”,仍有牛郎与织女的故事等, 同学们仍知 道哪些有关星空的漂亮传奇？生答； 师讲解银河学问；下面我们来学习一首童声合唱歌曲我爱银河；2、学唱歌曲；（1）听范唱录音；（2）简介 “银河合唱同 ”； （3）随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词；（4）随老师的琴声学唱其次乐段；（5）将两个乐段连起来演唱,并由同学自主处理速度、力度和演唱方

6、法；3、观赏歌曲啊,高山； （1）初听歌曲录音；（2）依据歌词内容进行争论；（3）学习八六拍；（4）复听；听后完成课后练习；4、小结；教学反思：其次课时 教学内容1、复习歌曲我爱银河；2、学唱歌曲蓝天向我们呼唤； 教学目标1、能将我爱银河唱得更加美丽生动；2、初步学会歌曲蓝天向我们呼唤；3、通过神舟五号、神舟六号发射胜利的事例进一步激发同学喜爱科学、学习科学的热情； 教学过程1、复习我爱银河；2、学唱歌曲蓝天向我们呼唤； （1）从神五、神六引出歌曲的主题名师精编优秀教案（.蓝天向我们呼唤；同学绽开争论；2）朗读歌词；请同学说说对唱词的懂得和感受；（3）观赏歌曲的范唱录音；（4）随录音学唱歌曲第

7、一乐段的歌词及歌谱；（5）学唱合唱部分的第一声部；（6）学唱合唱部分的其次声部；（7）两声部合唱,做到节奏、音准基本精确；3、随歌曲录演唱；4、小结；教学反思：第三课时 教学内容1、复习歌曲蓝天向我们呼唤；2、观赏乐曲木星 .欢快使者；3、器乐演奏、旋律创作；教学目标1、较为完整、娴熟地演唱蓝天向我们呼唤；2、启示音乐想象力,连续培育观赏器乐曲的才能；3、能用课堂乐器演奏 欢快颂歌 的旋律, 并能自己创作4-8 小节旋律进行演奏；教学过程1、复习歌曲蓝天向我们呼唤；2、观赏乐曲木星 .欢快使者； （1）导入观赏内容；老师播放乐曲；（2）在老师的带领下,同学视唱书中出示的欢快颂歌旋律；其后的旋律

8、由老师在琴上 弹奏,同学边听边挥拍；（3）老师完整地演奏这段音乐,同学边听边挥拍；（4）复听；回答书中问题；3、器乐演奏；用竖笛演奏乐器；4、制造；完成书中的创作题；同学可两人合作；老师巡察辅导；5、作品展现；6、小结； 第三单元旋转的舞步第一课时教学内容观赏蓝色多瑙河圆舞曲； 教学目标1、观赏蓝色多瑙河圆舞曲主题；,能够区分乐曲的段落,记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律2、感受这首布满活力、抒情美丽的乐曲；3、通过本课的学习,明白世界多元文化,丰富情感体验；教学过程1、导入；播放老师自制的录像片段,画面是春天来临的景色,背景音乐是蓝色多瑙河圆舞曲； 问：什么季节？表现了什么？背景音乐有谁听过？2、新

9、授内容；（1）初听：歌曲表现了什么内容？（2）出示曲名：蓝色多瑙河圆舞曲； （3）复听：歌曲是几拍子的？（4）分段观赏；听赏第一圆舞曲；第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点？听赏其次圆舞曲； 速度、 旋律有什么变化？表现了怎样的情形？给这段舞曲起个名字；听赏第三圆舞曲； 这段旋律的音区发生了什么变化？表现了怎样的情形？给这段圆舞曲起个名字；听赏第四圆舞曲；这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化？表现了怎样的情形？给这段圆舞曲起个名字；名师精编优秀教案）听赏第五圆舞曲；（方法同上；3、介绍曲作者；4、对比观赏管弦乐曲蓝色多瑙河圆舞曲；5、拓展；6、小结；其次课时 教学内容 学唱歌曲儿童圆舞曲

10、； 教学目标1、学唱歌曲儿童圆舞曲,感受歌曲轻盈的心情；2、在音乐的伴奏下,精确把握乐曲的节奏；学会跳一段集体舞,培育同学和谐的运动才能；教学过程1、导入；播放歌曲儿童圆舞曲； 问：歌曲的心情？2、学习歌曲的旋律；3、学唱歌词,演唱指导；4、介绍圆舞曲；5、请同学观看一段圆舞曲的录像；6、跟着老师学习三拍子舞蹈的基本步伐；7、在儿童圆舞曲的音乐伴奏下边唱边跳；8、观赏同学收集的小约翰-施特劳斯的其它圆舞曲；9、小结；教学反思：第三课时 教学内容 观赏小步舞曲； 教学目标1、明白音乐神童 .莫扎特的故事以及他的代表作；2、观赏小步舞曲,把握这首乐曲的结构；3、创编伴奏图谱并用打击乐器为乐曲伴奏；

11、教学过程1、请同学们汇报课前收集的有关莫扎特的故事；（1）熟悉莫扎特；（2）同学介绍自己收集的有关资料；2、观赏小步舞曲； （1）初听乐曲；什么乐器演奏的？乐曲的速度？心情？（2）分段观赏；记忆第一主题旋律；这段旋律的速度？力度？用“哒 ”模唱主题旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第一乐段伴奏；听赏其次主题；这段旋律的速度、 力度与刚才的旋律有什么不同？（3）总结曲式结构；（4）在老师的指导下,同学自主创编图谱,并用打击乐器为乐曲伴奏；3、介绍 “小步舞 ”；4、观看录像片段：宫廷舞蹈小步舞；5、介绍不同作曲家创作的小步舞曲；6、拓展观赏；7、小结；教学反思：第四课时教学内容歌曲高兴的感觉真好

12、； 教学目标演唱歌曲高兴的感觉真好,在音乐活动中陶冶情操,培育同学活泼开朗、积极向上的健康心态；教学过程高兴的感觉真好； 问：歌曲都唱了什么内容？什么事情1、导入；播放歌曲：会让你最高兴？2、学唱歌曲；运用视唱法使同学把握歌曲的旋律；3、学唱歌词,指导演唱；4、挑选打击乐器为歌曲伴奏；5、集体舞高兴的感觉真好； 第四单元舞剧之窗第一课时教学内容歌曲花香激励； 教学目标名师精编优秀教案1、 观赏歌曲花香激励感受歌曲所具有的江南音乐风格, 并能举出类似风格的音乐作品；2、哼唱歌曲花香激励,3、明白舞剧小刀会； 教学过程1、辨论不同地区的音乐风格；师：同学们学习了许多音乐,你们有没有发觉,许多音乐的

13、风格是不一样的？有的流畅美丽,有的很粗犷,现在我们先来观赏两段你们很熟悉的音乐,请同学们谈一谈有什么不同的感受,并猜一猜是哪个地区的民歌；同学观赏茉莉花和山丹丹花开红艳艳,并谈感受；师：为什么这两首歌曲给人的感受是那样的不同呢？这就是由于音乐的风格不同；导入观赏歌曲花香激励；2、观赏歌曲 花香激励； 听后师：这首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相像？师出示 “旋律对比谱 ”,唱一唱；3、讲解舞剧小刀会；4、再听；5、小结；教学反思：其次课时 教学内容 歌曲军民团结一家亲、观赏管弦乐合奏欢快的女战士； 教学目标1、用喜爱解放军的情感演唱歌曲军民团结一家亲；2、辨论乐曲的曲式结构,感受乐曲轻盈活泼的

14、心情并有肯定的联想,记忆第一乐段主题； 教学过程1、感受歌曲红色娘子军连连歌军民团结一家亲不同的音乐心情；、 师：歌中唱了什么？在心情上有什么不同？2、介绍舞剧红色娘子军；3、学唱军民团结一家亲； 师：军民团结一家亲是舞剧第四场中斗笠舞的配乐, 通过老百姓编斗笠送给红军战 士的情形, 表现人民喜爱子第兵的情感；同学观看舞蹈片段；同学视唱歌曲；视唱书中黎族民歌五指山歌,想一想,军民团结一家亲和它有什么联系？同学视唱五指山歌并回答书中问题；同学演唱歌曲；3、观赏欢快的女战士； 师：在舞剧的第中场中,仍有一段女战士与炊事班长的舞蹈音乐 .欢快的女战士, 听一听,它和军民团结一家亲有什么联系？同学倾听

15、音乐并回答；师小结；同学听赏第一部分；同学哼唱主题；同学观赏全曲并用自己的方式表示乐曲的结构；4、小结；教学反思：第三课时教学内容那不勒斯舞曲、 ；1、管弦乐合奏西班牙舞曲2、用固定的节奏型给西班牙舞曲伴奏；3、明白芭蕾舞剧天鹅湖剧情；教学目标1、感受乐曲热闹轻盈的心情；2、感受小号的音色；能正确的用节奏型为西班牙舞曲伴奏；3、明白芭蕾舞剧天鹅湖剧情；教学过程1、观赏那不勒斯舞曲； （1）导语：同学们,今日上课前我先请大家观赏一段舞蹈,你们知道这是哪一部舞剧的选 段吗？播放录像；生答,师小结,简介舞剧天鹅湖； （2）初听全曲,感受小号响亮的音色；师：你们觉得小号的音色有什么特点？生答后,师小结

16、并简洁介绍小号的演奏方法；（名师精编 优秀教案3）复听乐曲,辨论乐曲的结构；生用自己的方式表示两个不同的主题；2、观赏西班牙舞曲； （1）观赏舞蹈 .西班牙舞；（2）辨论西班牙舞曲 伴奏的节奏型；问：在心情上和 那不勒斯舞曲 有什么不同？生答师补充；同学复听乐曲,挑选节奏型；同学分组练习,并用打击乐器伴奏；3、总结舞剧特点和音乐在舞剧中的作用；第六单元 我的祖国 第一课时 教学内容： 学唱歌曲 一个妈妈的女儿、观赏管弦乐合奏红旗颂； 教学目标：1.提高学唱歌曲的效率,能较快学会歌曲一个妈妈的女儿；2.对藏族民歌及其音调感到爱好；3.初听红旗颂,感受其雄伟的气概,听出其中有中华人民共和国国歌的音

17、调；教学过程：1.导入；这个单元的主题是“我的祖国 ”；喜爱自己的祖国是世界人民的共同心声,但是喜爱祖国不是 抽象的,而是详细的；在音乐课上,我们主要应通过详细的音乐作品来激发我们的爱国热忱；音乐是情感的艺术,也最能激发起人们的某种情感；例如今日我们要观赏的管弦乐曲红旗颂 ,听了就会使人感到精神抖擞、信心百倍,一种生活在社会主义祖国怀抱中的暖和感油 然而生,这就是音乐的力气；2.观赏乐曲 红旗颂； 下面我们就来观赏管弦乐合奏红旗颂这是一首入选 “ 20世纪华人音乐经典”的优秀作品；, 同学们知道 中华人民共和国 的前奏吗（同学回答） ？老师在钢琴上奏一遍中华人民共 老师在琴上奏几遍,使同学加深

18、印象；和国国歌前奏,再用卡片出示红旗颂引子部分：同学们可以听出这一音调基本上与中华人民共和国国歌前奏一样,但只用了原前奏的前 半部分素材,并突出了三连音的进行,显得更有气概和紧迫感；这首乐曲的主题就是“ 红旗主题 ” ,同学们可以看教科书 41 页； 师在琴上弹奏；播放红旗颂录音；生听完后,互谈感受；3.学唱歌曲；（1）听一遍歌曲一个妈妈的女儿范唱录音；（2）请同学朗读一遍歌词,并与同学装共同争论这首歌词的含义与风格；（3）简介藏族；（4）再听一遍范唱录音后随录音学唱歌词；（5）克服难点；（6）请同学回答教科书上的两个问题；（7）随老师的琴声有感情地唱两到三遍；4.小结；同学学习歌曲效率高,听赏音乐时特别专心；课后反思其次课时 教学内容： 学唱歌曲 我的家在中国、连续深化观赏 红旗颂； 教学目标：1.初步学会歌曲我的家在中国；2.能娴熟地演唱 “红旗主题 ”；3.学习用课堂乐器演奏“红旗主题 ”； 教学过程：1.导入；上节课我们学唱了表现藏汉一家亲的歌曲一个妈妈的女儿,今日我们来学习一首合唱歌 曲我家在中国；请同学们朗读一遍歌词；教科书中有一个问题,说一说你是怎样懂得“ 从 前我总在心里悄悄地说” “今日我总是这样骄傲地说”这两句歌词的？生答；师补充；2.学唱歌曲我家在中国； （1）听范唱录音；（名师精编优秀教案2）学习