2022年人教版小学语文四年级下册教案-《尊严》教学设计四

1、人教版学校语文四年级下册教案尊严教学设计四 一、教学目标1、熟悉 6 个生字,会写14 个生字；正确读写“ 尊严、避难、和善、淳朴、招待、例外、喉结、称赞、捶背、僵硬、许配、面 呈菜色、狼吞虎咽、筋疲力尽、骨瘦如柴” 等词语；2、有感情的朗读课文,复述课文；3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子,从中感悟人 物形象,懂得什么是尊严；二、教学重难点 1、懂得“ 富有” 的真正含义,做有尊严的人；2、让同学懂得做人的道理,时刻保护自己的尊严；三、课程支配 两课时 四、教学流程 第一课时（一）导入：故事导入,复述课文（听到这里,你有什么想说的或想问的 吗.）今日老师就和大家一起来学习哈默年轻时候

2、的一个小故事,从中我们就能找到问题的答案,体会深刻的道理！（板书课题尊严）（二）初读课文（1）请同学们自由朗读课文,画诞生字,查字典或联系上下 文懂得词语的意思,读正确,读流利；并摸索：课文讲了一件什 么事？（2）请同学们快速浏览课文,想一想,表现这个年轻人尊严 的是哪一部分？（看看作者通过什么写作方法来表现哈默的尊严的？）（三）自学反馈（1）、解答疑难,提示生字词学习的难点；（2）理清事情发生进展变化的过程,并复述；（四）懂得课文内容,指导朗读；找出年轻人与杰克逊大叔 的三次对话,并用笔在书中标注出来；其次课时（一）分析第三次对话 1、探究问题一：通过三次对话这年轻人给你留下了什么印 象？2

3、、探究问题二：杰克逊大叔怎么知道年轻人将会是百万富 翁？（二）然后依据自己的懂得,在小组内读一读、演一演这三 次对话；（三）师生互评；1、师：正是由于年轻人的高尚品行才深深打动了杰克逊大叔,情愿将自己的女儿嫁给他,这正是对他高尚人格的确定和颂扬；我们一起来看一看杰克逊大叔是怎么夸他的？（“ 别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,由于他有尊严；” ）你是怎样理 解这句话的？2、师小结：年轻人拥有了这么多的名贵品质,但是它的胜利 仍要经过不懈的努力与追求；板书：努力（四）总结课文：是啊！年轻人保护了自己的尊严,哪怕从一件小事中叶要保 持做人的尊严,坚持做人的原就,最终受到人们的赏识与敬重,成

4、为一位赫赫出名的石油大王；（五）学问延长：分页标题 #e# 其实,在我们的日常生活中,也会遇到这样那样的问题,我 们又是如何挑选呢？我请大家读一下下面的小故事：师读（出示实物投影）挑选 一个阳光明媚的星期天早晨,上三年级的林林和好伴侣一起 上街买东西；突然,他们被一阵锣鼓声吸引了；林林拉着伴侣的 的手来到人群里,想看一看到底；仍没等他们挤进人群,却被一位商人模样闹心耆死.顺隼础 .quot; 小伴侣,你想有很多钱吗？”中年商人低声问道；林林脱口而出的说：”当然了！ ” “那我给你一个赚钱的机会,看你长的文文悄悄,是一名学习很好的孩子；只要你上台说, 吃了我们厂出产的健脑灵 片学习才好的, 我就给你一百元钱 .quot; ”可是我没吃过这种药啊！我该怎么办？ ” ,林林为难地问旁边的伴侣；同学们,假如你就是林林的伴侣,你来帮忙一下林林该怎么挑选,并说出你的理由；（生生相互争论）师总结：同学们的辩论很出色,其实老师只想告知你们：在