2022年人教版小学四年级教案数学商是一位数的笔算除法教案

1、教 学 设 计 四年级数学上册教案商是一位数的笔算除法名称商是一位数的笔算除级 四 科 数 课 1 年 目 学 时级教学内容分析商是一位数的笔算除法（用整十数去除）民训练出版社,教材第 81 页例题 1 教学目标（学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观）、学问与技能：把握除数是整十数的笔算除法的运算法就,能正确地进行笔算,并解决实际问题；）、过程与方法：1. 把握商是一位数、除数是整十数的除法笔算的算理； 2. 会用列竖式的方法运算商是一位数而且除数是整十数的除法； 3. 能正确把握笔算的书写格式,并能正确笔算；）、情感、态度和价值观：培育同学的规律思维才能和运算才能,激发同学学习爱好；教学

2、重点与难点学重点：1. 把握商是一位数、除数是整十数的除法笔算的算理；2. 能正确把握笔算的书写格式,并能正确笔算；学难点：1正确懂得算理；笔算除法中商的位置的确定；教具预备教材81 页里的幻灯片、 100 根小棒教学过程教学过程老师活同学活动动1. 引 入 谈话；同 学激趣导入（复习导入）们 , 我 们同 学 们 认在 前 面 已真听经 学 习 了除 法 的 口算和估算 ； 在 我们 学 习 除法 的 口 算和估算时 , 其 中一 个 目 的是 为 我 们后 面 学 习激趣导入（复习导入）笔 算 除 法做 准 备 ；探究新知今 天 我 们让 每 个 学这 节 课 是生 独 立 完我 们 学

3、习成 , 接 着笔 算 除 法请 个 别 同的 第 一 节学 起 来 说课 , 希 望一 说 他 们同 学 们 能的 计 算 方积极参法与 , 看 谁能 最 快 地掌 握 新 知识 ； 为 了能 使 同 学们 更 好 更快 地 学 习 同 学 们 读新 知 识 ,题、审下 面 我 们 题 , 理 解做 一 些 相 题 目 的 意关 的 练 思习 ； （ 在谈 话 过 程中 出 示 ：商 是 一 位数 的 笔 算探究新知 除法）2. 看 题 直接 说 出 得数；92 3064 30929078 4092 30385 30（个）30 答 ： 可 以（）分给 3 个90 班；20 （）竖 式 计40

4、 算40 探究新知（）92 3080 330 （个） 2（）（本）60 3 学 生 边 说着 , 老 师30 9 2边写着；9 0 1. 出 示 教 2 答 ： 可 以材81页 情 景 图 今 天 是 学 校 的分给3 个班 , 仍 剩 2 本；“阅读日 ”, 小红 到 图 书馆去借学 生 自 己 动 手 摆 一 摆 , 分 一 分 , 相 互书 , 张 老 师 说 现 在 图 书 馆 里课堂练习有 92 本连讨 论 , 说一 说 自 己环画, 140的想法本故事书 ； 张 老 师 请 小 红 计 算 一 下 92 本连环 画 , 每 班 要 分 30 本 , 可 以 分 给 几 个 班？让同

5、学 2. 老 师 多 自 己 总 结 引 导 学 生 笔 算 除 法 的 算 理 过 从 图 中 收 集 到 的 信 程；息 , 加 深 对 题 目 的 懂得；个位上 3. 引 导 学 生 理 解 题 意, 92 本课堂练习连 环 画 ,1. 学 生 思每 班 要 分维30 本,可30 10以 分 给 几3 个 班 ？ 就30除 以是要看9210 , 个 位里 面 有 几上 商3,3个 30,符乘 10 等于合 除 法 的30 , 对 齐意 义 , 所30写以 用 除 法30,30减来运算；30等 于90 , 所 以2 3030 除以 104. 引 导 学等于 3. 生 讨 论 ,应 该 怎

6、样老师小结计 算 这 道40 20题 呢 ？ 能2 否 用 我 们40除 以以 前 学 过20 , 个 位的 估 算 的上 商2,2思维训练方 法 来 解乘 20 等于决 这 个 问40 , 对 齐题呢？40写（ 学 生 讨40,40减论 后 派 代40等 于表 回 答 问0 , 所 以题）40 除以 205. 老 师 根等于 2. 据 学 生 的家庭作业讨 论 来 板2. 学 生 思书；维6.同学64 30 们 , 刚 才2 4我 们 是 用64 里面有估 算 的 方2 个 30,法 知 道 可仍余4以 分 给3根； 60 除个 班 ； 那以 30,个用 其 他 的位上商方 法 可 不2,2

7、乘 30可 以 算 出等于60,来 呢 ？ 是对齐 64 写什 么 方 法 呢？7. 请 学 生 尝 试 笔 算 92 30 ,并 让 一 个 同 学 上 来 板书；60,64减60等 于4 , 所 以 64 除以 30 商 2 余 4. 85 40 2 5 85 里面有 2 个 40,8.分小仍余5组 , 通 过 摆 小 棒 理 解 算 理 ,验 证 学 生 的 计 算 是 否 正 确 ,格 式 是 否根； 85 除 以 40,个位上商2,2乘 40等于80,对齐 85 写80,85减正确；80等 于（ 老 师 在 旁 边 边 巡5 , 所 以 85 除以 40 商 2 余 5. 认 真 仔

8、 细视边引导）9. 引 导 学生 想 的 听 老 师92 30 就 总 结 , 对是看 92 里 比 下 和 自有 几 个 己 想 的 一30. 我们用 样 吗 ？ 有手 中 的 小 哪 些 地 方棒 摆 一 需 要 注 意摆 , 小 棒 的10 根 一捆 , 放 9捆就是 90根 , 然 后放 两 根 ,共 92 根摆在 桌 子 面上；让 学 生 课后 思 考 ,（展现92独立摸索里 有 几 个30）（1 个 30）（ 1个 30） （ 1 个30 ） （ 仍 剩 2根）92 里面有 3 个 30,所 以 商 3 就 在 个 位 上 , 仍 剩 课后练习 2 根 , 所 以 余 数 是 2.

9、 10. 引导学 生 讲 述 笔 算 除 法 的过 程 , 加 深 对 笔 算除 法 的 理 解；92 除 以 30 , 个 位 上 商 3,3 乘 30 等于 90 , 对 齐 92 写 90,92 减90 等 于 2 , 所 以 92 除以 30商3余2,因此说 可 以 分 给 3 个 班 ,仍 剩 下 2 本；11. 那么商 写 在 什 么位置呢？1. 请 两 位 同 学 上黑 板 上 板 演 ,并 且 说 一 说 你 是 怎 么想的？3 10 3 0 3 0 0 2 20 4 0 4 0 0 2. 分 小 组练习2 30 4 6 6 0 4 2 40 8 5 8 0 5 先 让 学 生

10、 用 小 棒 摆 一 摆 这 两 道 题 , 再 在 书 中 完 成 计 算 ；计算完后 , 学 生 各 自 说 说计算过程 , 再 让个 别 同 学 在 班 上 说 说 计 算 过 程；小 结 ： 同 学 们 , 我 们 在 计 算 两 位 数 除 以 整 十 数 时 , 可 以 用 小 棒 帮 助 我 们 理 解 算 理 ,但 我 们 不 能 总 用 小 棒 代 替 我 们 的 思 维 过 程 , 我 们 要 由 形 象 思 维 逐 渐 过 渡 到抽象思维 ； 因 此可 以 想 到几 和 除 数 相 乘 小 于被 除 数 且最 接 近 被除 数 , 我们就商几；括 号 里 最大能填几？36

11、（） 100 50（） 360 20（） 188 （） 90 729 60（） 411 （） 80 650 笔 算 下 面各题90 20 83 2090 30 64 4078 50 86 4067 30 52 20学流程图）商是一位数的笔算除法题 例题 1:92 本连环画,每班 30 本,可以分给几个班？0 64 30 92 303（个） 2（本）0 85 30 3 想：929030 （）90 30 9 2 92 303（个）20 （）40 9 0 答：可以分给 3 个班；（）80 2 商写在什么位置？（个位）（）60 摆一摆：练习（92 根小棒）03 40 202 3 2 1 个 30 1 个 30 （