2022年人教版物理九年级223《太阳能》word教案2

1、名师精编 优秀教案太阳能教学目标：1. 明白人类对太阳能的利用；明白太阳能热水器的演化过程；2. 指导同学明白影响热水器吸热的几个重要因素；3. 情愿与人合作沟通,体验合作沟通的乐趣；能提出进行探究活动的大致思路,并自主设计简洁试验；能对探究过程和结果进行评议,并与他人交换看法；4. 培育同学的动手才能（制作简易太阳能热水器）；教学重点与难点：1. 明白影响太阳热水器吸热的几个重要因素；2. 制作简易太阳能热水器；教学预备：常见太阳能热水器的投影片、计时表；教学过程：（一）导入新课；1. 课件出示：太阳图片；易拉罐筒、 塑料瓶、 玻璃瓶、 黑纸、 白纸、 胶水； 温度计、叙述：太阳,赐予我们光

2、和热,带给我们光明；而我们人类也特别聪慧,懂得如何利用 太阳光；2. 指导同学熟悉太阳是人类取之不尽的能源；师：同学们, 上一节课我们明白了太阳与人类的关系以及人类对太阳光和热的利用；咱们再来一起回忆一下；指生回答；小结：晒粮食、制盐、大棚、太阳能热水器、发电厂等都是利用了太阳能；有的是直接 的,有的是间接的；这一节课我们就来争论太阳能热水器,学会如何设计和制作一个简易太阳能热水器,并用它来试验,亲自争论一下如何更好地利用太阳的光和热；学习新课；（板书课题）太阳能热水器师：你们见过太阳能热水器吗？谁能讲一讲它们是什么样的？生 1：见过；生2：有黑皮囊热水器；生 3：有铁罐简易热水器,有带集热板

3、的热水器；生 4：仍有一种目前最先进的新型名师精编 优秀教案太阳能热水器！（设计意图：同学回忆、摸索后回答；同学的回答可能会多种多样,老师应留意倾听,赐予确定； 可多找些同学谈, 由于太阳能热水器的形式多样,有正规的, 有简易的, 有土的,有洋的, 同学很可能会说出许多；通过同学的汇报沟通,培育同学的口头表达才能以及搜集整理资料的才能； ）师：太阳能热水器的形式的确多种多样,你们大家说了一些,我这里仍有几种,请你们看看（出示太阳能热水器的图片）；热水器种类许多,但它们为了吸取太阳光和热都有一些共同的地方,比如选用的制作材料,材料的颜色,放置的位置和角度等；（二）争论太阳能热水器的结构、原理及优

4、缺点；1. 太阳能热水器的结构、原理；同学们,你明白太阳能热水器的结构、原理吗？九月开学季,老师你们预备好了吗？幼教开学预备学校老师教案学校老师工作计.初中老师教案中学老师工作计. 发觉的多；请同学们以小组为单位合作解决我提出的问题,看哪个组的同学认真观看,师：哪个组想谈谈你们组的发觉；生 1：我们争论的是太阳能热水器的结构,它由吸热管、保温桶和支架三大部分组成,吸热管是黑色的,保温桶内有保温材料；师：你刚才说的是太阳能热水器的构造,那你们在知道太阳能热水器里的水是怎样被加热的吗？生 2：是由于吸热管吸热被加热的；（是黑色的； ）师：对；吸热管是黑色的,所以呢？想想为什么冬天穿浅色衣服的人多,

5、而夏天穿深色衣服的人多呢？生 3：老师是由于它能吸取太阳光的热量,加热管子里的水,管子里的水加热后就会转起来,时间长了热水器里的水就热起来了；师：真棒； 看来这组的同学刚才都认真观看了；水热了会上升,这是由于水受热膨胀变轻的缘故；哪个组仍有其他的发觉？生 4：我们认为热水主要储存在保温桶内,因此加热后的热水不简洁凉；师：你们的说的很对；师：下面我们就来争论这些影响太阳能热水器吸热的因素；2、指导同学制作简洁的太阳能热水器,分析影响吸热的因素；（1）分析选用材料制作太阳能热水器；观看试验器材；问：制作太阳能热水器用什么材料呢？叙述试验：把三个容器（塑料罐、易拉罐、玻璃罐）在阳光下并列放好,倒同样

6、多的名师精编优秀教案看看是什么材水,观看在同样长的时间内它们的温度上升情形,找出其中温度升得最高的,料的容器；同学分组试验,并汇报；（2）分析用什么颜色制作太阳能热水器；想一想：上节课我们学习了谁热得快,为什么？问： 那么,太阳能热水器应当用什么颜色的容器呢？同学分组试验,并汇报；（3）分析放置太阳能热水器的位置；问：怎样放置热水器,吸取的太阳能多一些呢？叙述试验：三个玻璃瓶中倒入同样多的水,然后再把玻璃瓶一个直立,一个平放,一个倾斜与阳光垂直放好,观看在同样长的时间内它们的温度上升情形；找出温度升得最高的那一个,看看这个玻璃瓶是怎样放置的；同学分组试验,并汇报；（4）试验前带领同学回忆温度计

7、的使用方法：（课件出示）1、测量前,观看所要使用的温度计,明白它的量程（测量范畴）和分度值（每一小格对应的温度值） ；2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触（要浸没在被测液体中）；3、待示数稳固后再读数；4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中,不能取出来读数；5、读数时,视线要与温度计上的测试温度值保持平稳；（同学小组活动, 老师巡回指导, 参加同学争论活动）（5）同学分组试验,并汇报；（6）问：怎样才能使你制作的太阳能热水器成效好,应当留意些什么？同学争论,汇报；（7）师生共同小结应留意的问题：师并板书 选金属材料选外表颜色深的容器 放置的位置与太阳光垂直（三）巩固应用,指导同学制作简易太阳能热水器,并进行试验师：我们争论了太阳能热水器的种类、构造和原理, 你们想不想自己亲自来设计一个太阳能热水器模型；生：想！师：那就小组合作利用已预备好的工具制作一个太阳能热水器模型把；利用工具时要留意安全；（1）倒同样多的水,观