2022年人教版数学七年级上册32《一元一次方程的应用》word教案_第1页
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文档简介

1、名师精编 优秀教案一元一次方程的应用知 识 通过对实际问题的分析,把握用方程运算球赛积分一类问题的方 与 法技 能 过教程培育同学分析问题、解决问题的才能学与方 目 法 情 标 感 态 同学在从事探干脆活动的学习过程中,形成良好的学习方式和学 度 与 习态度,借助同学身边熟 悉的例子认 识数学的应的价值；价 值 观 教教材分析学难点是把生活中的实际问题抽象成数学问题重点重点是弄清题意,分析实际问题中的数量关系,找出解决问题的教学难等量关系；点老师活动教学过程同学活动备注（教学 目的、时间安排等）创设情形 上课一开头, 老师就引人同学们比较感爱好的足球话题或放映足球赛的片段然后引出此问题要求同学

2、用算术方10 分问题：暑假里,新晚报组织了“ 我们的小法和列方程方法解决世界杯” 足球邀请赛,勇士队在第一轮竞赛同学看到自己所学的学问中共赛了9 场,得分17 分竞赛规定胜一场得 3 分,平一场得1 分,负一场得0 分,与“ 现实世界”息息相关,勇士队在这一轮中只负了2 场,那么这个队同学会更主动；胜了几场？又平了几场呢？老师活动名师精编优秀教案备注（教学目的、同学活动时间安排等）分析问题10 分：一次足球赛 11 轮（即每队均需 要需要 11 场）球赛一类问题的竞赛场次胜一场记 2 分,平一场记 1 分,负一场记 0 的求法, 体会数学的乐趣；分,北京“ 国安” 队所负的场数是所胜场数的一半

3、,结果共得 14 分,求“ 国安” 队共平了多少场？课堂练习1 在一次有12 支球队参与的足球循环以球赛积分表的形式出现20 分赛中（每两队必需赛一场） ,规定胜一场给同学,然后师生共同讨3 分,平一场1 分,负一场0 分,某队论解决问题的方法,使学在这次循环赛中所胜场数比所负的场数生感受数学在实际生活中多两场, 结果得 18 分,那么该队胜了几应用,培育同学会利用表场？2 一份试卷共25 道题,每道题都给出四个格供应的信息解决问题的答案,其中只有一个是正确的,要求同学把才能；正确答案选出来,每题选对得4 分,不选或选错扣 1 分,假如一个同学得90 分,那么他选对几题？现有500 名同学参与考试, 有得 83 分的同学吗？为什么？名师精编 优秀教案课堂小结老师小结：1、 由表格内 容供应应我们解题的重要信息,值得同学们留意；2、 利用方程不仅能求得实际问题的详细数

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