小学二年级下册数学图形与拼组教案 二年级下册数学图形的运动教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学二年级下册数学图形与拼组教案 二年级下册数学图形的运动教案二年级网权威发布小学二年级下册数学图形与拼组教案，更多小学二年级下册数学图形与拼组教案相关信息请访问小学二年级网。 教学内容： 1、 探索长方体的特征 2、探索正方体的特征。 3、引出熟悉五边形和六边形。 教学目标： 1、借助查看、操作，熟悉长方形和正方形的特征，并能用语言举行描述，能在方格纸上画出长方形和正方形。初步熟悉五边形和六边形。 2、体验探索长方形和正方形的过程，进展空间想象力和创新意识。 3、 在概括情境中，感受赏识图形美，培养保护鸟类、养护环境的意识。 教具打定： 长方形鸟巢（能把

2、每条边都剪下来、左右两个面是正方形的）、五边形鸟巢、六边形鸟巢、一个长方形留着竖着用、 教学过程： 同学们，在不知不觉中和暖的春天来了，小鸟也出来了。大家看（课件）。有了良好的环境和和暖舒适的巢穴，小鸟欣喜地貌似在唧唧喳喳的叫着。所以，我们要养护环境，还要给小鸟做一个和暖舒适的巢，为小鸟的生活供给一个良好的环境。老师就为小鸟做了几个小巢，我们一起来看这个鸟巢。 （一）长方形。 1、探索长方形的边特征。 （1）你知道这个鸟巢都是用那些图形的纸卡做出来的吗?（长方形的、正方形的） （2）是吗？为了让同学们看得更领会，老师把这个鸟巢每一面的纸卡拆下来，你们好好查看查看。（把鸟巢拆开，把每一个面都贴在

3、黑板上） （3）好，先看这个面，他是什么图形的？（长方形的） （4）对，这就是我们以前熟悉的长方形，可是长方形的身上还藏着大量的小机要，我们一起来找一找！先来找他的边的机要。板书：长方形的特征 （5）拿出长方形，你可以用尺子量一量或者用手折一折的方法，来找出长方形边的特点。小组四人边量或折边记录，看长方形的边到底有什么特征！假设你是量的就请记录到量1的表格中，假设你是折的，就请记录到折2的空里。开头！【生操作、交流】 （6）谁来交流你们组找到的有关边的特征？【长方形的这条边和这条边相等，一样长，这条边和这条边相等】【你们组是用什么方法得出这样的结论的？】【量的】【把你们组是怎么量的表示一下】【

4、这条边长20厘米，这条边也长20厘米。这条边是15厘米，这条边也是15厘米】 （7）是不是他们组的长方形凑巧有这个现象呢？还有谁是用测量的方法的呢？【你来表示你们组是怎样测量的】【这条边长15厘米，这条边也长15厘米，这条边是12厘米，这条边也是12厘米】【所以，它们俩一样长】 （8）看来，这个特征理应是真的。那么还有用折的方法吗？【我们组使用折一折的方法】【你们组是怎样做的】【我们是先把他们俩对折，他们俩一样长，再把它们俩对折，也是一样长】【嗯，假设像这样，叫这两条边完全重合，那说明这两条边是相等的，而这两条边呢，也是完全重合，就是相等】。 （9）和他们组察觉的是一样的特征的举手！看来经过好

5、几个组的验证，这个特征是真的。 （10）对，我们用不同的方法总结了一个规律：长方形的这两条边相等，这两条边也相等！经过自己动手所得出的结论同学们确定记忆分外深刻，对吗？ （11）方才我们找到了几组相等的边？【2组】 （12）这两条边就犹如我们俩这样，我们这是？脸对着脸！对，叫做相对！那么他们叫做什么样的边？【对边】 （13）真聪明！所以说，长方形边的特征就是【对边相等】板书：对边相等。 2、熟悉长方形的长和宽。 （1）我们来给这四条边起个名字。来，看这组对边和这组对边，哪一组对比长？ （2）对，这一组较长的对边叫做长方形的长。板书：长这一组较短的对边叫做长方形的宽。 板书：宽 （3）长方形有几条长？板书：【2条】。几条宽？板书：【2条】。 3、找出长方形的长和宽。 （1）你能指出黑板的长吗？你能指出黑板的宽吗？ （2）你能找到这个长方形的长吗？宽呢？ （3）看来不是横着的这个边就是长。重点要看谁更长！ 4、探索长方形角的特征。 （1）长方形有几个角呢？那么长方形的这四个角又会有什么特征呢？【都是直角】 （2）你是怎么知道的？【看着像】 （3）嗯，有依据的推测和估计是可以的。那么，要看