人教高中语文必修上 第三单元第9课念奴娇•赤壁怀古

1、金版教程 新教材语文 必修上册第9课念奴娇赤壁怀古*永遇乐京口北固亭怀古*声声慢(寻寻觅觅) 念奴娇赤壁怀古课前自主预习生平苏轼(10371101)，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，眉州眉山(今属四川省眉山市)人，祖籍河北栾城。嘉祐二年(1057)，苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080)，因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。作品东坡全集东坡乐府

2、东坡志林等。名作有念奴娇赤壁怀古水调歌头丙辰中秋赤壁赋后赤壁赋等。评价北宋著名的政治家、文学家、书画家、诗人，豪放词派的代表，“唐宋八大家”之一。他是豪放词派的开创者，与辛弃疾合称为“苏辛”。书画方面，苏轼擅长行书、楷书，善作枯木怪石，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。念奴娇赤壁怀古是宋神宗元丰五年(1082)苏轼游览黄冈城外赤鼻矶后所作。当时别有用心之人故意曲解苏轼的诗文，称其讽喻新法，最终论罪，被贬斥至黄州任团练副使。苏轼此时深感年岁渐老，事业功名未有所成，抑郁于心。观景时顿生种种联想，眼前浮现出赤壁古战场鏖战的场景、周瑜“雄姿英发”的形象，作者赞颂其功业，并借以抒发自己有志报国却壮志难

3、酬的感慨。1宋词两大流派之一豪放派豪放派是宋词的一个流派，与婉约派并称为宋词两大词派。豪放派特点是创作视野较为广阔，气象恢宏雄放、汪洋恣肆，崇尚直率，而不以含蓄婉曲为能事。喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用典较多，不拘守音律。它不仅描写花前月下，而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能像诗文一样反映生活，正所谓“无言不可入，无事不可入”。代表人物有苏轼、辛弃疾。2三国周郎赤壁赤壁：著名的古战场，东汉建安十三年(208)，刘备与孙权联合，大破曹操于此，是历史上有名的赤壁之战遗址。文中的“赤壁”是黄州赤鼻矶，并非真正的赤壁，而是作者听人传说，因而后人称黄冈赤鼻矶为文赤壁。3羽扇纶巾羽扇：

4、用鸟类羽毛做成的扇子。是一种古老的汉族传统工艺品。羽扇是扇子家族中最早出现的，已有2000多年历史。汉末盛行于江东，晋陆机、傅咸皆有羽扇赋，传蜀诸葛亮、晋顾荣皆有持白羽扇指挥众军之事。纶巾：古时头巾名。幅巾的一种，以丝带编成，一般为青色。相传为三国时诸葛亮所创，又称“诸葛巾”。后被视作儒将的装束。念奴娇赤壁怀古eq f(大江东去，浪淘尽，,长江滚滚向东奔流而去，千百年来，奔腾不息的波浪淘尽了)eq f(千古风流人物。故垒西边， 人道是，,多少杰出的英雄人物。古时候军队营垒遗迹的西边，有人说，)eq f(三国周郎赤壁。,那儿是三国时周瑜大破曹军的赤壁古战场。)eq blcrc (avs4alco

5、1(avs4al(大江：指长,江。淘：冲)洗。千古：指久远的年代。风流人物：杰出的英雄人物。故垒：古时军队营垒的遗迹。这里指黄州古老的城堡，作者推测，可能是古战场的陈迹。三国：指东汉以后的魏、蜀、吴三国鼎立的时代。周郎：即周瑜，字公瑾，孙权军中指挥赤壁大战的将领。24岁时即出任孙策的中郎将，军中皆呼之为“周郎”。赤壁：三国时“赤壁之战”的eq blc rc(avs4alco1(战场，在现在湖北蒲圻。苏轼这里所说,“赤壁”，实为今黄冈城外的赤鼻矶。)层解：词人眺望长江，引出对江山、历史人物的感想。eq f(乱石穿空，惊涛拍岸，,只见陡峭纷乱的石壁直插云霄，汹涌澎湃的巨浪拍打江岸，)eq f(卷起

6、千堆雪。江山如画，一时多少,卷起无数堆雪白的浪花。江山壮美如画，一时间涌现了多少)eq f(豪杰。,英雄豪杰角逐争雄。)eq blcrc(avs4alco1(avs4al(涛：巨浪。拍岸：拍打,江岸。雪：比喻浪花。)层解：正面描摹赤壁壮丽的风景。段解：上阕，描写眼前“赤壁”景象，引发词人对古代特别是三国时代的英雄豪杰的缅怀之情，充溢着建功立业的渴望。eq f( 遥想 公瑾当年，小乔初嫁了，,我不禁想起当年的周公瑾，美丽的小乔刚刚嫁与他，他)eq f(雄姿 英发。 羽扇纶巾，谈笑间， ,英气勃发，勇武刚烈。他手持羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，曹军的战)eq f(樯橹 灰飞烟灭。,船便被烧得灰飞烟灭。

7、)eq blcrc (avs4alco1(遥想：远想。小乔：乔公的小女,儿，嫁给了周瑜。英发：英气勃发，)形容周瑜的气概。羽扇纶(un)巾：(手持)羽扇，(头戴)纶巾。这是儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。纶巾，eq blc rc(avs4alco1(avs4al(佩有青丝带的头巾。樯橹：樯，挂帆的桅杆。,橹，一种摇船的桨。这里代指曹操的水军。)层解：从不同的角度刻画主帅周瑜的形象。层解：引发词人“人生如梦”的感叹。段解：下阕，再现周瑜的英雄形象，赞美周瑜及其功业，并引出词人自己壮志难酬的感慨，转而以旷达的心态看待历史和人生，以求得思想上的解脱。1识记字音故垒li酹li公瑾jn纶巾gun雄姿z樯

8、橹qing l2一词多义3古今异义大江东去古义：今义：大河的泛指。答案长江4词类活用(1)大江东去(名词作状语，向东)(2)羽扇纶巾(名词作动词，拿着羽扇；戴着纶巾)(3)樯橹灰飞烟灭(名词作状语，像灰一样；像烟一样)课堂任务学习1“乱石穿空，惊涛拍岸”在另本作“乱石崩云，惊涛裂岸”，请问这两种说法各有何表达效果？我的答案：_答案(1)“穿空”写出石壁的高峭和直插云霄的气势，“拍”写出江水撞击江岸时波涛的汹涌奔腾。“穿”“拍”运用比拟手法，使画面更富形象和动感。(2)“崩云”意即击碎了云层，写出了山石直冲云天的力量，“裂岸”夸张地写出了波涛撞击江岸的力度。2整体感知这首词的内容，完成下面的表格

9、。答案大江、故垒、乱石、惊涛千古风流人物、一时多少豪杰雄姿英发、樯橹灰飞烟灭早生华发、人生如梦3“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起到什么作用？我的答案：_答案过渡。“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到状人，十分自然。这一声感叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。4词的下阕塑造了怎样的周瑜形象？其作用是什么？我的答案：_答案“小乔初嫁了”写出了周瑜的年轻有为，美人衬英雄；“雄姿英发”写周瑜气概不凡，风姿俊朗；“羽扇纶巾”写其从容儒雅；“谈笑间”表现其指挥若定；“樯橹灰飞烟灭”则表明战果辉煌，大获全胜，建立

10、了盖世功业。塑造周瑜的英雄形象是为了和自己形成对照，自然引出下文对自身功业无成的感慨。5有人说，“人生如梦”表达了作者消极颓废的处世态度，你怎样看待这一问题？请说明理由。我的观点：_答案观点一：我认为作者确实是有些消极的。关于“人生如梦”，我觉得作者的意思是，人生如梦，自己的一生又算得了什么呢，在这千古风流人物都被淘尽的大江之畔，看到这千古不变的江月，不禁令人感慨月之永恒、人生之短暂，感叹再大的功业也敌不过岁月，也终将被这岁月之长河湮没。所以说，他的人生态度确实有些消极，充满了怅惘和伤感。观点二：我不认为作者是消极的。“人生如梦”看似充满了怅惘和伤感之情，但其实并不然。诗人以“人生如梦”自慰，

11、表现的是他旷达的胸襟。因为作者并没有想到隐退或表现出要及时行乐的情绪，故他并不甘于消极。他遥想公瑾当年，感叹壮志难酬，正表现了他积极用世的志向。读写能力提升读写能力虚实结合念奴娇赤壁怀古中实写的是“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，是眼前之景，穿空之石，拍岸惊涛，衬托出环境的凶险，衬托出周瑜年轻有为，是以实衬虚，这样写的好处是使画面生动形象；面对雄壮的赤壁之景，作者回忆历史人物周瑜和历史事件火烧赤壁，是衬托周瑜的年轻有为，抒发自己遭贬后的失意，是以虚衬实，这样写的好处是使情感丰富深刻，使形象生动丰满，丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境，激发了读者想象。诗歌理论的虚与实，通常包括四种内涵：实，指诗人

12、描写刻画的实体形象；虚，指实体形象所暗示出来的空白形象。实，指客观有形的物象；虚，指主观的无形活动。实，指具体描绘；虚，指抽象的议论。实，指眼底景象；虚，指意中景物。总之，眼见为实，心想为虚；已然为实，未然为虚；身临其境，仰观俯察为实；思接千载，视通万里为虚。针对练笔使用虚实结合的写法写一个游山的片段，150字左右。答：_答案(示例)走访春日的大山，轻挪步子，小心翼翼地踏进花草丛中，在一片明媚的阳光中，眼见得万花开之若灿，和着油油的绿草，在风中招摇，在巨树的绿荫中幸福地释放生命。闭上眼，听清风拂过大地时响起的交响乐，似乎是有巨浪滔滔而来，又在一两声脆生生的鸣叫中平息，鼻尖俶尔萦绕起甜甜的芳香，

13、口中竟有了蜜一般的滋味儿。不舍得睁开双眼，只是让自己醉着。 随堂任务作业一、基础检测1下列语句中加点词解释有误的一项是()A大江东去(长江)卷起千堆雪(比喻浪花)B樯橹灰飞烟灭(代指曹操的水军)早生华发(花白的头发)C雄姿英发(谈吐不凡，见识卓越)千古风流人物(放荡不羁)D遥想公瑾当年(回忆)故国神游(古战场)答案C解析风流：杰出的，有成就的。2下列句子中的“故”字，与其他三项意义不同的一项是()A故垒西边 B君安与项伯有故C故国神游 D故人西辞黄鹤楼答案B解析B项“故”是“交情”的意思，其他三项都当“旧有的”讲。3下列句子中加点字的用法与其他三项不同的一项是()A大江东去，浪淘尽 B樯橹灰飞

14、烟灭C卷起千堆雪 D问君西游何时还答案C解析C项，“雪”，比喻浪花，是比喻用法，其他都是名词作状语。4从修辞手法上看，下列语句与其他三句不同的一项是()A乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪B谈笑间，樯橹灰飞烟灭C江山如画，一时多少豪杰D人生如梦，一尊还酹江月答案B解析B项“樯橹”是借代，代指曹操的水军，其他三项是比喻。二、课内阅读阅读念奴娇赤壁怀古这首词，完成56题。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华

15、发。人生如梦，一尊还酹江月。5下列对念奴娇赤壁怀古这首词的赏析，不正确的一项是()A“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，词的起笔就非常有气势，作者从大江着笔，奔腾汹涌；千古风流人物，广阔的历史时空，无数的英雄豪杰；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景。B“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，正面描写赤壁的景色。这里只用十三个字，便从形、声、味几方面生动地勾画出这个古战场的壮丽雄奇的图景，表达了作者热爱祖国江山的感情，同时也为下阕歌颂周瑜做了铺垫和蓄势。C“小乔初嫁”这一情节入词，不仅在于要表现英雄美人璧合珠联，表现周瑜的雄姿英发；更在于揭示周瑜同孙权的密切关系，从而表现孙权对周瑜的信赖有加。透过诗句看背后，则隐含着诗人不被信任，不被重用的叹息。D词中所描绘的“乱石”“惊涛”的赤壁景色与“雄姿英发”的周郎形象，相映生辉，各臻其妙。答案B解析应从形、声、色几方面，没有味。6“大江东去，浪淘尽，