幼儿园中班语言活动教案：傻小熊种萝卜_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园中班语言活动教案：傻小熊种萝卜活动目标：1、宁静聆听故事，理解故事内容，感知傻小熊热烈、可爱、讲信用的形象。2、利用观赏童话理解词汇：傻、撒、嫩嫩的。3、乐观参加叙述活动，懂得共享的欢乐。活动预备：事先了解关于植物生长的学问阅历，如：土豆、番薯、花生、萝卜等植物的果实是长在泥土里。活动过程：一、利用谈话导入活动。1、展示图一：图上有谁？（小熊）他在做什么呢？引出故事傻小熊种萝卜2、让我们一起来听一听这个故事。二、完整观赏故事，理解故事的主要情节。（一）完整聆听故事，初步了解故事内容。1、老师播放故事录音，要求幼儿宁静聆听故事。2、提问：故事的题目是什么？故事中有谁呢？

2、说了一件什么事情呢？（二）师幼互动：利用听听、看看、讲讲理解故事主要内容。（1）老师逐个展示图片，引领幼儿分段理解故事内容：展示图片二（叙述到在风中摇晃着绿色的小脑袋）：提问小熊拾到一包种子，它是怎么做的呢？师：我们一起来学学撒的动作。（丰盛词汇：嫩嫩的）展示图片三(讲到本来我种了这么一大片萝卜啊)：提问：那是什么种子呀？谁告知他的呢？多久能吃到萝卜了呢？展示图片四（讲到请伴侣两个月后来吃萝卜）：提问：小熊做了一件什么事情呢？它对伴侣是怎么说的？他心里怎么样啊？（感知小熊热烈的性格）展示图片五（讲到说话得算数啊）：提问两个月过去了，小熊心里觉得怎么样呢？小结：小熊答应伴侣两个月后来吃萝卜，它很

3、守信用。展示图片六（讲到系在了萝卜的叶子上）：提问我们看看图上小熊把这些萝卜干什么了呢？他为什么这么做啊？展示图片七（讲到都笑了）：伴侣来看到萝卜园为什么笑了？（请个别幼儿叙述）小结：大家知道萝卜应当长在泥土里的，觉得小熊很傻，都笑了。展示图片八（讲到萝卜本来是长在地下的啊）：提问小伴侣在干什么？这时小熊才知道本来萝卜的果实是长在泥土里的。三、引领幼儿边看图边完整观赏故事傻小熊种萝卜师：请小伴侣看着图片讲故事。四、引领幼儿进一步感知傻小熊的形象1、你喜爱小熊吗？为什么喜爱他？小结：故事中的小熊是个勤劳热烈、可爱、讲信用的孩子，我们小伴侣要向他学习。2、结合阅历说说哪些植物的果实是生长在泥土里的

4、？（展示图片土豆、番薯、洋葱、花生）反思：傻小熊种萝卜是一节传统课，十分受孩子的喜爱。第一部分讲到嫩嫩的小苗钻出来，在风中摇晃绿色的小脑袋时，我请幼儿一边做动作，一边朗读。还让孩子读出语调，让孩子体悟小苗渐渐长大。在其次幅图中，浮现了小狐狸，孩子对于狐狸都很敏感，知道狐狸很老实，是喜爱骗东西的，那当孩子看见狐狸在小熊家门口的时候，我就让孩子说说，小熊和狐狸会说些什么？思思说：狐狸肯能想吃小熊种的菜。李超说：狐狸会说：你家种的是什么呀？思思说：可能狐狸会想去偷吧。是吗？那咱们来听听，狐狸到底说了什么？我把狐狸的话告知孩子，孩子们一下子就记住了，本来狐狸告知小熊他种的是萝卜，幸好狐狸告知了小熊，要不来小熊还不知道自己种的是什么呢？有了这么多的萝卜，小熊就会怎么样？孩子们说：去卖，请好伴侣来吃。轩轩说：还可以腌萝卜干。我

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