成人前期心理发展教学课件

1、成人前期心理发展 成人前期(或成年前期)(early adult)，又称青年晚期(post youth)，系指处于18-35岁这个年龄阶段的个体发展期. 第一节 从志于学到而立之年 从1835岁的成人前期，正处于从“志于学”到“而立”之年。 “而立”含义虽广，但大致蕴含三层意思： 一为独立成家，经济自立； 二为建立事业，开创事业； 三是事业有成，有所作为。成人前期发展的特殊性表现为三个方面： 一是这个阶段的发展任务较之青年期更为繁重、艰苦和复杂； 二是其所承担的社会角色发生了很大的改变； 三是无论在生理上还是心理上，他们都开始走向人生的巅峰。 一、成人前期的特征及发展任务 (一)成人前期的基本

2、特征 (二)成人前期的发展任务 (一)成人前期的基本特征1从成长期到稳定期的变化稳定期表现为：(1)生理发展趋于稳定；(2)心理发展，尤其是情感过程趋于成熟，性格已基本定型；(3)生活方式，在35岁之前基本趋于固定化和习惯化；(4)有一个较为稳定的家庭；(5)社会职业稳定，且能忠于职守。 2智力发展到达全盛时期 3恋爱结婚到为人父母 4创立事业到紧张工作 金兹伯格(Ginzberg，1972)提出一个人的职业选择要经历三个阶段： (1)幻想阶段：10或11岁之前，个体憧憬着各种令人瞩目的职业，而不考虑现实的可能性。 (2)尝试阶段：为青少年期，产生选择职业的倾向，但由于年龄不同，这种倾向的侧重

3、点也不一样。1112岁，主要从兴趣、爱好出发；1314岁，开始注意自己相应的能力条件：1516岁，从一些职业的价值进行分析；1718岁，综合考虑兴趣、能力、价值观诸方面因素，做出有关职业可能性的选择。 (3)现实阶段：始于18岁，个体具体选择职业，并在一定领域内实现自己的愿望。5困难重重到适应生活成年前期将面临很多从未遇到过的困难。 良好的生活适应，就成了这个时期的主要发展课题。 如果适应不良，就可能产生心理疾病。 (二)成人前期的发展任务 早在20世纪30年代，威廉(Williams，1931)就提出成人前期的发展任务。他认为，青年男女为了满足心理上的适应，就必须实现两个目标： (1)从精神

4、上脱离家庭而走向独立； (2)建立与异性朋友之间的良好关系。 之后，许多心理学家从各自的理论观点出发，列举了各种各样的项目，作为成人前期的发展目标或发展任务。哈维格斯特(Havighurst，1952)曾罗列10项成人前期的发展任务： (1)学习或实践与同龄男女之间新的熟练交际方式。 (2)承担作为男性或女性的社会任务。 (3)认识自己身体的构造，有效地使用自己的身体。 (4)从精神上到行为上都独立于父母或其他成人。 (5)具有在经济上自立的自信。 (6)选择职业及就业。 (7)做结婚及家庭生活的准备。 (8)发展作为社会一员所必须的知识和态度。 (9)追求并完成负有社会性责任的行为。 (10

5、)学习或实践作为行为指南的价值和伦理体系。 社会要求决定的发展任务 (1)就业、创业，既为社会创一番事业，又取得经济上的自立。 (2)择偶、婚配，建立和谐的家庭。 (3)生儿育女，抚育子女，开始树立家长教育观念。 (4)作为社会群体的一员，逐步取得群体中的地位和社会地位。 (5)做一个合格公民，承担起公民的基本义务，享受公民的基本权利。二、社会角色的变化 角色(或脚色)(role)原指戏剧舞台上的人物。20世纪20年代，由美国社会心理学家米德(George Herbert Mead，首先引入社会心理学理论中，称为社会角色(social role)。社会角色是由人们的社会地位所决定，是社会所期望

6、的行为模式。包括三层含义：(1)指一套社会行为模式，每种社会行为都是特定社会角色的体现；(2)指由人们的社会地位和身份所决定的，角色行为真实地反映了个体在群体生活和社会关系中所处的位置；(3)指符合社会期望的，按照社会所规定的行为规范、责任和义务等采取行动。 成人前期要通过角色学习(role learning)来了解和掌握新角色的行为规范、权利和义务、态度和情感、必要的知识和技能，以实现角色与位置、身分相匹配，即所谓角色适称。 (一)从非公民到公民 1公民的基本义务 宪法或法律规定公民必须遵守和履行基本义务。这些基本义务包括：拥护政权、制度、政体和国体；维护国家统一和民族利益；遵守法律、法规、

7、公共秩序和各种纪律；爱护和保卫公共财产；尊重社会德；保守国家机密；保卫祖国、抵抗侵略、依据法律服兵役等等。这些义务符合公民所在国家绝大多数人的最大利益，体现国家利益和个人利益、权利和义务的统一性。2公民的基本权利 宪法或法律规定公民享有包括政治、经济、文化和社会的各个方面的基本权利。这些基本权利包括：有选举权和被选举权；有言论、出版、集会、结社、游行、示威、宗教信仰的自由；人身自由、人格尊严和住宅不受侵犯；通信门由和通信秘密受法律的保护：对国家机关和公务人员可以提出建议、批评，对其违法失职行为可以申诉、控告或检举；有劳动权、受教育权、休息权，当年老、疾病或丧失劳动能力情况下获取国家和社会帮助的

8、权利；有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由；妇女在各方面享有同男子平等的权利等等。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。 (二)从单身到配偶1恋人角色的确立恋爱是一种以婚姻为定向，以培养爱情为根本的男女间的交往 爱情是婚姻的基础，但不是决定婚姻关系的惟一条件。 恋人角色的确立，尽管有突发武的，即所谓“一见钟情”，但大多数都有一个发展过程。 霍布金斯(Hopkins，1983)从恋爱双方的认知角度提出恋爱发展的三个阶段。第一阶段为过滤阶段，男女双方注意点较多集中在彼此的外貌特征上；第二阶段为收缩阶段，这时外貌仍是十分重要的，但男女双方把

9、注意点已转移到彼此的内在特征和社会成熟性，以及情感上的交流方面；第三阶段为评价阶段，男女双方的注意点进入彼此深层的人格特征上，诸如忠诚、信赖、稳定性等。 2恋爱成功者角色的特点 (1)完善的人格： (2)最优契合：即表现为“合得来”，合得来”的恋爱角色，有两条爱情心理原则，一是相似性，二是互补性(或相补性)， (3)端正恋爱态度：一是尊重恋人，爱护恋人；二是尊重自己，不能自卑；三是要自重，不轻浮、不轻率；四是不要猜疑，及时解除误会等等。3担当配偶的角色社会期望夫妻角色都能做到：(1)对配偶的恩爱感情要忠诚专一，坚守节操，讲究婚姻道德；(2)不能朝三暮四，喜新厌旧，不能不顾及对方的痛苦去寻欢作乐

10、：(3)在事业上要相互支持，志同道合：(4)经济上要民主、平等，开支上相互协商、妥善安排；(5)在生活上相依为命、同甘共苦，包括有和谐的性生活；(6)不论碰到何种天灾人祸、痛苦不幸，都应该忠贞如一，尽夫妻之责；(7)尊重双方父母，赡养双方父母；(8)生儿育女，承担起为人父母的职责。 (三)从为人子女到为人父母 结婚之前，在家庭里是为人子女；成立新家之后，一旦生儿育女，就为人父母了。成人前期的绝大多数成员，开始逐步担当起为人父母的角色。父母这个角色，既是子女的养育者，又是孩子的第一任教师。 (四)从学生到职业人员萨帕认为，成人前期在进行职业选择的过程中，必须处理好五项职业发展任务：第一项任务是结

11、晶化，约1418岁，即将职业观念整合到自我概念中形成与自我概念相关的职业观念。第二项任务是职业爱好专门化，约18-20岁，学习职业训练课程，为择业作适当准备。第三项任务是职业爱好落实，约20-25岁，进行广泛的职业训练，或直接承担所爱好的职业。第四项任务是稳定化，约25-35岁，落实了具体的某一特定职业，通过尝试自己的适合工作。第五项任务是巩固(或凝固作用)，约在35岁以后，在本职业上获得一定程度的成功和某种稳定的地位。 (五)从向往职业到事业的初步成功 美国维德利(Vedrey，1979，1986)写了一本成功者心理学，强调成就大业者的十种心理品质：现实的自我觉察、自我尊重、自我控制、自我激

12、励、自我期望、自我意象、自我调节、自我修养、自我规范、自我投射。作者还指出，成功就是不断地进取；成功就是慷慨地把自己奉献给别人；成功就是一种毫无保留的爱。 三、走向顶峰时期 成人前期是人生走向鼎盛的阶段。这主要表现在四个方面： (一)生理特点 (二)智力状态 (三)创造与成就的最佳年龄 (四)社会交往的特点第二节 人生观的成熟 一、成人前期的价值观 二、成人前期的道德观 三、成人前期的社会观 一、成人前期的价值观 成人前期的价值观，表现出如下三个方面的特点。1价值观趋于稳定 2对人生的看法是比较乐观的3关注面的扩大 二、成人前期的道德观 (一)道德观发展的特点成人前期道德观发展应该是稳定的，其

13、社会认知能力开始进入高水平的时期。但是，成人前期的道德观仍存在不完善性。 (二)道德观的表现 1道德目标、道德动机、道德手段的表现 在道德目标方面，大学生心目中排在前十位的是：诚实、正直、自信、爱国、自尊、自强、民主、上进心、宽容和坚强。大学生心目中最有价值的道德动机是：人格高尚、内心平静、证明自己的存在、世界和平。 在道德手段评价方面，最有价值的排列顺序是：勇于负责、言行一致、聪明颖慧、自我克制、宽以待人、洁身自好、乐于助人、见义勇为、大公无私。2道德观的价值取向表现 爱国品质在我国成人前期的道德价值观中占有重要的位置。集体主义在成人前期的道德观中仍然具有较高的价值。而利他主义在青年的道德价

14、值观已不占优势，个人本位主义有所表现。 三、成人前期的社会观 (一)人际观 人际观指在人际交往过程中，交往主体对交往客体及其属性与满足交往主体需要的程度、重要性做出评价的观念系统，它包括对人际交往的动机、目标、手段等的基本态度和看法。 大学生选择知心朋友的标准依次是：“志同道合，互相帮助”、“志趣相投、性格相近”、“真诚相待、互相尊重”。人际交往中大多数人看重“合作”、“友好”的价值取向。 (二) 自我观 自我观(self-outlook)是指个人对自己以及自己与他人和社会关系的观念系统。1成人前期自我观的一般特点 (1)自我观的内容极大地丰富和分化。 (2)独立意识明显发展。 (3)关注自己

15、的个性发展。 (4)自我评价的成熟。 (5)强烈的自尊心和道德意识。2成人前期自我观的表现 自我认识(或自我知觉)突出地表现为自我评价。成人前期的自我评价有如下特点： (1)评价的广泛性。 (2)评价的独特性。 (3)评价的独立性。 (4)评价的概括性与稳定性。 (5)评价的适当性与矛盾性。 成人前期的自我体验(或自我情感体验)(self-feeling)也具有一些独特的特点： (1)自我体验的多样化。 (2)是自我体验的敏感性。 (3)是自我体验的深刻性。 成人前期的自我控制(self-contr01)也逐渐趋向成熟。这时的自我控制由开始时的被动向主动发展。个体常能为一定的目的自觉地实施自我

16、控制，并且伴随着出现一种强烈的自我完善的愿望。个体意识到的自我力量，参照社会规则，自我控制开始向自我教育的方向发展(三)审美观 审美观(aesthetic)是指人们对客观事物审美价值的把握。 1审美趣味多样化，但发展很不平衡 2审美评判自主、独立，但带有盲目性3追求新奇，但鉴别力不强4反传统意识较强，亦大量接受传统、民族的审美特点 (四)幸福观 幸福观(outlook about happiness)是人们关于幸福目标、幸福动机、幸福手段、幸福标准、幸福效果所持基本态度的观念系统。 中国社会科学院社会学研究所(1988)的一项调查表明，成人前期对幸福的理解，第一是事业成功，第二是健康和金钱。

17、(五)宗教观 宗教观(outlook about religion)是个人对宗教信仰、宗教价值、宗教活动等基本宗教问题的态度和看法。 第四节 成人前期的社会性一、成人前期的友谊和爱情(一)友谊友谊是一种来自双向(或交互)关系的情感友谊以亲密为核心成分 罗杰斯(Rogers，1985)对这种亲密性作了三点概括：(1)能够向朋友表露自己的思想感情和内心秘密；(2)对朋友充分信任，确信其“自我表白”将为朋友所尊重，不会被轻易外泄或用以反对自己；(3)限于被特殊评价的友谊关系中，即限于少数的密友或知己之间。 1友谊发展的阶段 第一阶段是少年期：这个时期突出的心理特点是渴望有很多朋友，到处能受人欢迎，友

18、谊的稳定性较差。 第二阶段是青年初期：把友谊视作相互间的忠诚和信赖，这就使友谊关系深化，稳定性提高。由于对友谊迫切需要，担心得不到友谊或失去友谊的焦虑情绪也在这阶段达到较高程度。 第三个阶段是17、18岁以后 ：个体心理发展逐渐成熟，个性(人格)特点日益稳定、明显，对友谊的理解深刻，把友谊关系建立在相互间的亲密和情感的共鸣基础上，友谊在这个阶段中内化，使其稳定性进一步提高。 2成人前期友谊的特点 (1)择友的条件： (2)交友的数量： (3)知己的程度： (4)朋友的类型： (二)爱情 爱情是指男女间一方对另一方所产生的爱慕恋念的感情。 爱情有“三种层次和三个主要特征”三种层次为：以性爱为主，

19、 以情爱为主， 性爱与情爱的和谐统一。三个特点为：排他与守一的统一， 冲动与韧性的统一， 自私与无私的统一。1爱情发展的过程 成人前期的爱情从无到有、从弱到强、从不成熟到成熟，尽管存在着个体差异和年龄差异，但发展速度是较快的，在这个发展过程中，只有不断地解决理想与现实的矛盾、性爱与情爱的矛盾、爱情与事业的矛盾，才能使爱情之花桃李芬芳永不凋谢。2爱情与婚姻 婚姻会给成人前期的个体带来许多需要适应的新问题，对这些问题适应的过程，正是爱情形成、发展和完善的过程。(1)对配偶生活方式的适应。(2)结婚后家务劳动量显著增加。(3)结婚后，要面临生育问题。从妻子怀孕到小生命降临再次经受爱情的考验。(4)组

20、成家庭后，经济问题立即摆到重要的议事日程上。 (5)个体结婚后，就与对方的父母及其他成员构成姻亲关系。3在爱情上有性别差异 (1)男女对爱情的侧重不同：女方更重视被男方所爱，而男方则更偏重他所爱的人。(2)男女爱情憧憬和指向不同：女方较富于现实，如想像组织家庭、幻想丈夫的模式和子女的抚养等具体问题；而男方的爱情憧憬往往指向于两人之间的爱情生活，更富有浪漫色彩。(3)男女对爱情对象选择定向上的不同：在选择对象上，女方更注重才能，男方则更注重外貌和人品；女方更注意对方的事业心，而男方则更注意对方的温柔贤慧。(4)男女性欲强弱随年龄的不同二、成人前期的志向与理想 所谓志向与理想都是与奋斗目标和意志相

21、联系的需要之不同表现形态，是事业成功的心理基础。 作为志向与理想的奋斗目标，应符合事物发展的客观规律，个体对它既有生动的想像内容，明确的意图谋虑，又有喜爱赞扬等积极的情感体验，并表现出力求加以实现的意志行动。 成人前期的志向与理想大致要从下面三个方面表现出来。 (一) 确立志向与理想 (二) 追求事业上的成功 (三) 向往一定的社会地位三、成人前期的心理适应 联合国世界卫生组织在1955年把“健康”定义为：“不但是没有身体缺陷的疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。” 心理学中的适应，意味着对社会环境变化做出的反应。成人于现实生活中，在思想或行动上做自我调整，借以保持自身与环境间的和谐关系，此一历程即是心理适应 。(一)对婚姻的适应 婚姻适应是成人前期最重要、最严峻的人生课题。婚姻中的人际关系，比其他人际关系更难适应。 1