“自主美劳”品牌推广方案

1、及冏亚,孽傥布丽 OF TECHNOLOGY品牌推广方案2015 2016学年第2学期自主美劳”品牌策划与管理方案学 院：文化产业学院年级专业： 2013级商务策划管理课程名称：品牌学概论姓名（学号）熊志良（ 1304162142）吕荣从:（面62128130416210 杨俊青（低党621451304162124）陈森指导教师：（1304162103）祭清毅2016年4月15日日录j Comment A1：每种颜色一个人写,/每人字数1400+ TOC o 1-5 h z 乙、前言/二、研究目的/三、研究背景四、企业简介/M0 a : 士11匹 haa.i ，a4 i.ba4.g，口i* i

2、.ha44R*q，i id*. * *，1* g ，= * zau*五、整体环境及情势分析（一）市场分析（二）产品分析（特别是竞品）（三）竞争对手分析1、竞争对手产品分析2、竞争对手品牌分析3、竞争对手市场分析4、竞争对手渠道分析（四）消费者分析（五）SWO份析六、市场调研与品牌诊断七、品牌管理战略（一）品名设计与分析（二）品牌管理战略框架（三）品牌核心价值及品牌定位（四）品牌个性、品牌调性的设计八、品牌管理策略（一）品牌形象管理及品牌联想管理（二）营销策略（产品设计、目标人群分析、市场定位、渠道选择）（三）推广与传播策略1、受众分析2、传播策略分析3、传播概念4、传播分策略广告策略（A:广告

3、创意B:表现：平面、影视、网络广告等）公关策略（其中要有具体活动、事件）促销策略5、媒体策略（选择出具体的媒体类型、媒体行程安排、媒体预算分配方案）九、品牌内部管理（一）企业使命和愿景（二）企业品牌组织架构（三）品牌管控机制（四）品牌支撑体系（生产、技术开发、研发体系、文化体系、财务等）（五）品牌生命周期管理十、预算十一、简要执行计划十二、风险预测与管理整体环境及情势分析市场分析昂立自主美劳开发孩子大脑，通过绘画教学培训的方式让孩子自由散发自己的想象力，帮助孩子健康聪明成长！昂立自主美劳是昂立教育集团和台湾着名自主心培养专家苏宏生老师共同开发的明星课程，在台湾风靡 23年。昂立自主美劳 加盟，

4、把脑力开发与美学加手工相结合，不仅开发脑力，而且锻炼动手能力，效果良好，深受好评。从近几年的国内市场来看，不管是一线还是2-4线城市,家长们的观念已发生极大的改变！从以前单纯的补课、提高分数，慢慢转变，现在越来越注重孩子的素质教育，尤其是脑力开发、思维训练类的课程，越来越 受到家长们的欢迎！昂立自主美劳加盟项目有着广阔的市场。产品分析自主美劳分为两块，一块叫脑力开发，一块叫自主美劳，自主美劳本身又分为 两个部分，一个叫平面绘画，一个叫立体操作，拿到笔和纸用来画的就是叫做 平面绘画，粘土、轻质土、各式各样的泥土做的立体作品，操作指的是拿到剪 刀、胶水贴的课程。绘画的平面类分为造型和色彩，是绘画的

5、基本元素，立体 和操作是造型和色彩延伸的运用，无论是立体还是操作，都是有形和色的。造 型和色彩训练好了， 运用到立体和操作类，就会发挥的更好，自主美劳的四个 领域把美术的所有都包括在内了。脑力开发分为两部分，一块是用大图卡操作的脑力开发，一块是脑力作业。作 业可以提现我们的教学内容，每一堂都有脑力开发和脑力开发作业。我们的小 班有“形、立、色、操”四个单元，中班也有这四个单元，大班也有着四个单 元。我们的大班比中班难，中班又比小班难。昂立自主美劳加盟优势：1、品牌优势：背靠中国教育培训巨头昂立国际教育集团，开拓市场，所向披靡， 昂立自主美劳招商项目享有强势的品牌效应。2、市场优势：昂立自主美劳

6、行业在中国大陆还完全是一个空白的市场，今天， 昂立乘大势重拳出击，一片广阔的蓝海市场任你开垦。3、课程优势：昂立自主美劳加盟中心课程是以脑细胞发展的法则来进行科学设 计的，可以有效快速提高孩子的三心三力。4、研发优势：昂立自主美劳在台湾享有 23年辉煌教育经验，目前无任何绘画 机构可以超越和模仿昂立自主美劳招商项目！5、师资优势：经过20余年的厚积薄发，昂立已形成了一套标准化的教师培训 与教学体系。每一位上岗教师需要经历 20天培训，接受49个单项训练，经历 5次严格的考核。6、渠道优势：凭借昂立教育的品牌效应，成为昂立自主美劳加盟商，你可开办 实体教室，也可与幼儿园合作，与培训机构合作，享有

7、多种盈利途径。7、系统优势：昂立教育和台湾大师苏宏生联手，共同合作研发了162本标准化课本，拥有全国唯一有标准课本的绘画系统，系统完整，分龄分级教学。8、政策优势：昂立给昂立自主美劳加盟商提供的支持一直是长期的、保姆式的！无论您的学校处于初创期还是发展期，每一个关键的时间截点，昂立都会给到点对点的支持服务（三）竞争对手分析教学体系教学方法教学目标效果自主美劳1全国唯一有标 准课本的绘画系 统2全国唯一脑力 开发结合美学的 绘画系统3系统完整，分 龄分级教学，专 业师资。一是脑力开发（是让以十元分 的“动”的过程， 同时也是开发孩 子的观察力和想 象力的过程）二是自主美劳（是让以十元分 的“静”

8、的过程， 同时也是开发孩 子创造力的过程）主要是利用美劳为工具, 训练孩子的自主能力（自主能力我们简称为 自主心）,其次再以自主 心为基础，培养孩子的美 术能力。因此首先培养 好的心理态度和习惯才 是我们的重点，其次才是 艺术创造。所以我们不 只是美术补习班，更是心 理成长教室。一老师上4节体验课之 后就可以看到幼儿的进步， 在老师上课期间就可充分 激发孩子的观察力、想象 力以及创造力；通过上自 主美劳课程，让幼儿在乐 中学，学中做，静动结合， 发掘幼儿潜力；二自主美劳课程改变以 往传统教学，让幼儿自己 想、自己做、自己肯定， 让幼儿自己做小主人哈哈无缺少脑力开发， 单一的鼓励幼儿 自己作画，

9、没有 通过引导刺激， 幼儿不知道该干 什么注重幼儿对色彩的认识， 没有注重幼儿的心理培 养不分课段，一次让幼儿吸 收所启东西，幼儿很容易 就失去兴趣，没有图卡， 课本，具体内容和幼儿表 现豕k后不到创意宝贝无缺乏脑力开发，让幼儿自己想主题注重培养幼儿表现力， 缺乏想象力和创造力以 及老师与幼儿的心灵沟 通，死板的教学模式，有创意但是没后新意，每 一节课都一样，让幼儿自 己想象，教师没有带幼儿 互动做游戏，没有让幼儿幼儿缺乏兴趣，没有注 重幼儿心里培养不断练习，幼儿还没理解 到就进入下一个课程。创意嘟嘟无没有脑力开发， 内容比较单一， 主要想培养幼儿 的艺术气息。鼓励幼儿无需完美，实 现没有橡皮

10、擦的课程， 但操作内容太深，不太 适合幼儿操作，也不够 吸引人，幼儿多半没有 兴趣通过破冰，导入，头脑风 暴，热身，创作，分享， 课程内容过于成人化，其 实只要是幼儿自己动手动 脑想象出来的东西他就会 有成就感，不用拿成人话 的东西去钙化他，幼儿期 就是幼儿期，他无法理解 大人的东西缤纷鸟无无脑力开发，但会 有一些比较深的内 容如书回，书法等将点式创意教学法的融 入教学中，但是没有完 整的教材教具，再启创 意没有固定的模式和流 程都是纸上谈兵通过绘画的思维启迪，画 出系列连环画，写诗歌， 听故事、编故事、表达故 事，内容太深，对于幼儿 来说，能画些自己想画的 东西就好，太多了根本吸 收不了智慧鱼无没有脑力开发， 用符号引导幼儿想象边学儿歌边学习的方式 很好，但太注重幼儿作 品的好坏，希望每个幼 儿都成为绘回高手，没 扃真止J解幼儿内心世 界，家长不知道幼儿真 止喜欢的是什么。没有 注重幼儿内心的培养儿童认识拼音，阿拉伯数 字，汉子笔画，各种图形， 标点等符号多达上百个， 这是画画么？根本就是在 学习，这样的课程幼儿会 喜欢么？好像是报了无数 个学习班吧。不是学的越 多就越好，而是要培养幼 儿在一件事情上的信心耐 心和专心思维绘画无没有脑力开发，培养幼儿的5力主打创造力课程，教