部编版中考历史一轮复习九年级上、下册世界历史核心知识点考点提纲

1、部编版中考历史一轮复习：九年级上、下册世界历史核心知识点考点提纲九年级上册【第1课古代埃及】1.埃及位于（非洲东北角），古埃及文明诞生于（公元前3500年）左右的（尼罗河流域）；古埃及文明被誉为（尼罗河的赠礼）意思是（是尼罗河孕育了埃及文明）。2.古埃及文明在（公元前3100年）左右初步实现统一。在法老（图特摩斯三世）统治时期，古埃及帝国成为强大的军事帝国。但是古埃及帝国的版图（只涵盖亚非，没有欧洲领地）。3.古埃及帝国最终在公元前525年，被（波斯帝国）灭亡。后来又先后被亚历山大帝国、罗马帝国占领，最终导致（古埃及文明没有延续下来）。4.古埃及的科学文化取得了很高成就。古埃及天文学最突出的成

2、就是（太阳历）；古埃及创作的文字是（象形文字），是世界上最早的文字之一。象形文字主要刻在（石壁）上。5.金字塔被称为古埃及文明的象征。只有（中国人）才称它为金字塔。金字塔的修建反映了埃及国王的无限权力。反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人的智慧结晶。6.埃及的国王被称为（法老）。他是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了（王权逐渐衰落）。【第2课古代两河流域】1.古代两河流域是指（西亚）的（幼发拉底河）和（底格里斯河）流域。两河流域又称（美索不达米亚），意即（两河之间的地方）2.两河流域产生文明的时间是（公元前3

3、500年），和古埃及产生文明几乎同步。约公元前24世纪,实现了初步统一。3.两河流域使用的文字是（苏美尔人）发明的（楔形文字）；天文学上，苏美尔人还根据月亮的变化制定了（阴历）。4.公元前18世纪，古巴比伦王国的（第六代）国王（汉谟拉比）统一了两河流域，建立了强大的奴隶制国家。汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。5.汉谟拉比为加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典，就是汉谟拉比法典。该法典的历史地位是（迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典）。法典刻在了一块黑第1页共58页色石柱上，采用（楔形文字）书写。石柱上部浮雕图案宣传的是（君权神授的思想）6.法典的内容：从法典中可知，古巴比

4、伦分（有公民权的自由民）、（无公民权的自由民）和（奴隶）三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。7.评价法典：汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。8.法典的实质是：维护（奴隶主）的利益。【第3课古代印度】1.古印度文明最早出现在（印度河流域），年代大约为公元前23世纪-18世纪，后来因不明原因衰亡。2.在（公元前1500）年左右，来自中亚的游牧部落（雅利安人）在印度河流域和恒河流域定居下来建立许多小国。3.古印度文明最鼎盛时期是（孔雀王朝统治时期），首都（华氏城）是当时世界上

5、最繁华、人口最多的大城市之一。4.雅利安人进入印度后，建立了等级森严的（种姓制度）。第一等级是（婆罗门）-掌管祭祀；第二等级是（刹帝利）-掌管军事和行政权力，其中（国王）就属于刹帝利；第三等级是（吠舍）-从事农业、畜牧业、商业；第四等级是（首陀罗）-要为前三个等级服务。在这四个等级之外还有一类人，他们被称为（贱民）5.种姓制度的特点（各等级世代相袭，贵贱分明）（低等级的人不能从事高等级的人的职业）（不同等级之间不通婚）6.在印度地区产生的宗教是（佛教），佛教创立于（公元前6世纪），创始人是（乔达摩悉达多），它也被称为（释伽牟尼）。7.佛教的教义：提出（众生平等）-该条教义是因为反对（婆罗门）的

6、特权而提出；宣扬（忍耐顺从）8.佛教在（公元前3世纪）开始向外传播。向北：在公元前1世纪经中亚传播到我国新疆，在传到中国内地，后传入朝鲜和日本、越南等国。向南：传播到缅甸、泰国、柬埔寨等国。【单元总结】第2页共58页1.古代亚非文明包括哪几个国家？-包括（古埃及文明）、（古巴比伦文明）、（古印度文明）和（古中国文明）。这四大文明当中只有（中国文明）延续至今没有中断，前三个文明都没有延续下来。2.古代亚非文明有哪些相似点？-都诞生在河流附近，都属于河流文明，因便于发展农业，所以也属于农业文明。都创造了灿烂的文明。古埃及文明的象征包括（金字塔、象形文字、太阳历）；古巴比伦文明的象征包括（楔形文字、

7、汉谟拉比法典、阴历）；古印度文明象征包括（种姓制度、佛教、阿拉伯数字）；古中国文明象征包括（甲骨文）都建立了地域广阔的大帝国，都实行中央集权的君主专制制度等。【第4课希腊城邦和亚历山大帝国】1.希腊文明的诞生(1)诞生地点：希腊文明诞生于（爱琴海地区），包括克里特文明和迈锡尼文明。因此希腊文明也叫作爱琴文明，它属于（海洋文明）(2)兴起：（公元前8世纪），希腊出现了（城邦），城邦的特点是（小国寡民），斯巴达是最大的城邦。(3)居民构成：希腊城邦的分为（公民和非公民），二者是统治与被统治的关系。只有（成年男性公民）才有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公

8、民为主体。2.雅典的民主政治(1)背景：公元前5世纪，（伯里克利）主政时期，雅典民主达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。(2)表现：雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务；主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生；（公民大会）是最高权力机构。伯里克利还建立了（津贴）制度。(3)局限：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。（4）评价：雅典的奴隶制民主政治是西方国家民主的源头，但它不是真正的民主，因为只有（成年男性公民）才享有政治权利，属于少数人的民主，而人数较多的（妇女，奴隶、外邦人）却不能享有权利。3.亚历山大帝国第3页共58

9、页(1)兴起：公元前4世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国。(2)东征：公元前334年，马其顿国王（亚历山大）率军东征，先后打败波斯帝国、扫荡埃及，再进入两河流域，灭掉波斯帝国，最远到达印度河流域。(3)成果：建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲（定都巴比伦）。(4)局限性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。(5)积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。【第5课罗马城邦和罗马帝国】1.罗马城邦(1)建国：公元前1000年左右，罗马半岛出现城邦，由于靠近地中海，因此，罗马文明也属

10、于（海洋文明）；公元前509年，罗马建立共和国。(2)统治：国家统治的决策权掌握在（元老院）手中，两个权力相等的执政官主持日常政务，（公民大会）是形式上的最高权力机关；设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议；颁布了十二铜表法。(3)扩张：（公元前3世纪）初，罗马征服了整个意大利半岛-成为半岛霸主。随后战胜了迦太基，控制了西地中海地区；（公元前2世纪）成为整个地中海地区的霸主。(4)危机：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落。2.罗马帝国(1)政权更迭：公元前49年，（凯撒）控制元老院。后遇刺身亡。公元前31年，（屋大维）成为最后的胜利者，他首创“元首

11、制”，掌握最高统治实权。(2)建国：公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。（屋大维）成为罗马帝国的皇帝。是罗马帝国的缔造者.(3)扩张：（2世纪），罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的（内湖）。-备注：与罗马帝国并存的是中国的（东汉王朝）3.罗马帝国衰亡(1)原因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治经济大危机；日耳曼人侵入罗马帝国。(2)灭亡：4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。西罗马的灭亡标志着（西欧奴隶制度结束）。第4页共58页【第6课希腊罗马古典文化】1.文学和雕塑(1)文学：希腊神话的特点是（神人同形同性）荷

12、马史诗是了解早期希腊社会的主要文献。(2)雕塑：宙斯像是世界古代七大奇迹之一。掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的杰作。2.建筑艺术(1)希腊建筑：主要体现在（神庙）建筑，雅典的（帕特农神庙）是典型的代表。(2)罗马建筑：特点是（石拱门、穹顶）等。代表性建筑有（罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门和万神庙）等。3.哲学和法学(1)哲学：（德谟克里特）提出了“原子论”，他认为认为宇宙万物由微小的原子组成；（苏格拉底）探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，指出求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张“人应该认识你自己”；（亚里士多德）被称为（百科全书式学者）创立了（逻辑学）等新的学科。名言是：吾爱吾师，吾更爱真理(2

13、)法学:十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后世（罗马法典乃至欧洲法学的渊源）；4.公历的缘起：（凯撒）命人以（埃及人的太阳历）为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。【单元总结】希腊是西方文明的源头，罗马是其继承者，两者构成了地中海文明。希腊、罗马文明属于海洋文明都追求民主治国，都建立了最高权力机构：公民大会【第7课基督教兴起和法兰克王国】1.基督教的兴起：兴起于（1世纪），兴起于（西亚的巴勒斯坦）地区。创立者是（耶稣），基督教的教义是：（耶稣是“救世主”，要忍受苦难，死后可以升入天堂）。4世纪末，罗马皇帝确定基督教为（国

14、教），促进了基督教的传播。2.法兰克王国第5页共58页(1)建国：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强大的是（法兰克王国）。建立时间是481年，建立者是（克洛维）(2)统治：克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。3.封君与封臣(1)形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为（封君），接受封地的人成为（封臣），封君和封臣之间的纽带是（土地的封赐）。(2)关系：封臣对封君（要忠诚），要（无偿地为封君服兵役、提供金钱）等；封君（不能任意侵害

15、封臣的荣誉、人身和财产安全）；（封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护）。4.查理曼帝国(1)继位：8世纪，（查理）继承王位，成为法兰克国王。(2)扩张：800年前后,法兰克王国成为当时西欧最大的王国。(3)统治：实行鼓励基督教发展的政策，命令人民贡献（“什一税”）。(4)加冕：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”，法兰克王国史称“查理曼帝国”。(5)分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后（德意志、法兰西和意大利）三个国家的雏形。【第8课西欧庄园】1.庄园的领主与佃户(1)形成：西欧庄园在（9世纪）开始形成，大约到11世纪

16、庄园遍布欧洲（农村）各地。(2)特点：一个独立的自给自足的经济和政治单位。(3)生产关系：庄园的居民均为领主的（佃户），佃户由（农民和农奴）构成；庄园内的土地分为（领主的“自营地”）和（佃户的“份地”）;佃户获得份地的条件是（每周要在领主的自营地上义务劳动3天）；庄园周围土地被称为“共用地”；全体佃户都可以共同使用。自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。2.庄园法庭第6页共58页(1)权利：主持法庭的是（领主或他的管家）。(2)开庭：开定时间（不固定），一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，地点（不固定）。(3)惩罚：手段通常是处以

17、（罚金），罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，无故缺席的佃户也会被罚款。(4)审判：依据（习惯法或村法），领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。(5)作用：起着维护庄园公共秩序的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。【第9课中世纪城市和大学的兴起】1.自由和自治的城市(1)背景：西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。(2)表现：从（10世纪）开始，新的城市不断产生。（3）斗争原因：城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主控制。（4）斗争方式包括（金钱赎买）和（武力斗争）。其中武力斗争的例子是（法兰西琅城

18、起义）（5）城市取得自治的标志：从国王或领主手里取得（特许状）2.城市居民的身份(1)居民的组成：（手工工匠和商人）是城市的基本居民。他们一般是从周围农村的农民转变而来。(2)农奴进城的原因：进入城市住满（一年零一天），可以获得居民身份，享有自由城市工商业能为人们提供更多发展机会。因此欧洲流传一句谚语（城市的空气使人自由）(3)发展：随着城市的发展和工商业繁荣，（市民阶级）形成，他们成为早期的资产阶级。3.大学的兴起(1)背景：大学是在（城市兴起）的基础上兴起的。随着（经济的发展）和市民阶层的形成，人们对教育和文化需求增长许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。出现了

19、教师和学生组建的学术团体第7页共58页(2)兴起：12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育（最美好的花朵）。(3)发展：大学的自治地位主要体现在（免赋税特权、司法特权、教育自主权）。(4)课程设置：基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，专业课程包括法学、医学、神学。学完基础课程后进入专业课程。课程设置一方面（受基督教会）的影响，另一方面反映了（经济和社会发展）的要求。【第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典】1.帝国的建立4世纪末罗马帝国分裂为（西罗马帝国）和（东罗马帝国），由于东罗马帝国得首都在（君士坦丁堡），因此东罗马帝国也叫作（拜占庭帝国）。2.查士丁尼：527年，查士丁尼继

20、任为东罗马帝国皇帝。他为了稳固帝国的统治秩序，保证皇帝的专制权力，他编撰了查士丁尼法典、法学汇纂法学概要新法典统称罗马民法大全。罗马民法大权被誉为（欧洲民法的基础）3.查士丁尼法典的内容是（历任罗马皇帝）颁布的法令-不包括自己的。而新法典是查士丁尼自己执政时期的法令。4.拜占庭帝国的灭亡(1)外来侵略：7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国；9世纪以后，面临多个外部军事势力的进攻；西欧封建主组建（十字军东征）拜占庭帝国。(2)帝国灭亡：1453年，（奥斯曼帝国）攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。(3)帝国影响：拜占庭文化在世界上产生过重大影响；为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。【第11

21、课古代日本】1、改革前的日本(1)建国：12世纪，日本有100多个小国。5世纪初，（大和政权）统一了日本。(2)统治：大和国的最高统治者称“大王”,依靠贵族统治全国；王室和贵族各有自己的私有领地，居民以“部”的形式组织生产；部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。2、大化改新(1)背景：69世纪,日本积极吸收中国文化，刺激了大和的统治者。第8页共58页(2)概况：646年开始，日本仿效（中国唐朝）的典章制度，进行了一系列改革，史称（大化改新）。(3)内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有，成为公地、公民；

22、国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖;统一赋税。(4)影响：使日本发展成为一个中央集权的封建国家。或者说：是日本从一个（奴隶制国家）转变为（封建制国家）。3、武士和武士集团(1)背景：土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成（庄园）大庄园还享有“不输不入”的特权。(2)武士集团：（地方豪强）为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的强壮男子武装起来，组成一种（血缘关系）和（主从制）相结合的军事集团，成员称为“武士”。武士有时（代表庄园的利益与政府对抗），有时（响应朝廷的号召去征战）(3)武士夺权：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，其首领（

23、源赖朝）获得“征夷大将军”称号，设幕府于（镰仓）；镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入长达700多年的（幕府统治）时期。(4)幕府统治：幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，实际上大权旁落。国家大权基本掌握在（武士阶层）手中。(5)武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象（不是国家，而是他的主公）。【第12课阿拉伯帝国】1、穆罕默德创立伊斯兰教(1)背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛尚未统一，战乱不断，人民渴望统一。半岛盛行多神崇拜，思想混乱。(2)创立者：是（穆罕默德）；创立时间是在（7世纪初）；创立地点是在（麦加城）。(3)传播：最

24、初在麦加城传教，遭到传统势力的反对；622年，穆罕默德迁居（麦地那），建立穆斯林公社，政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生；630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。2、阿拉伯帝国第9页共58页(1)版图：至8世纪中期，阿拉伯帝国形成,版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上（疆域最大）的帝国。与之并存的中国朝代是（唐朝），751年阿拉伯帝国击败唐朝将军高仙芝，控制了中亚大部分地区。(2)影响：伴随着帝国扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。3、阿拉伯文化(1)发展原因：哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”；830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”

25、，支付与译著同重量的黄金稿酬。(2)灿烂文化：改造、传播了古代印度人发明的计数法,形成了（阿拉伯数字）；完整的代数学由阿拉伯人创造；编著了医学集成和医典，长期被欧洲医学界奉为经典；天方夜谭是阿拉伯民间故事集，也叫作一千零一夜。;(3)影响：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，都由阿拉伯人传入欧洲。【第13课西欧经济和社会的发展】一、新的生产和经营方式1、农村：11世纪后，农村开展（垦殖运动），耕地面积不断扩大；参加垦殖的人有的是“领主”有的是“农民”自由劳动力的增加：农奴通过用货币购买（劳役豁免权）和缴纳（

26、迁徙税），自由支配自己劳动力，获得人身自由，庄园逐渐衰落和瓦解；领主出租土地，依靠“土地租金”生活，不在参与生产管理。“土地集中”成为趋势，逐渐集中到“富农”手中，富裕农民建立（租地农场），用新的生产方式经营，雇用少地或无地农民耕种，并将农产品推向市场；租地农场主与雇佣农民之间是（雇佣和被雇佣的关系）；（农产品市场化）：随着农产品的富余和城市需求的增加，农产品进入市场，成为远程贸易的主要商品；2、城市：第10页共58页手工业者脱离农业，为市场而生产，小型手工作坊出现并发展；农民在家里为商人生产，家庭分散经营的手工工场出现并发展；商人向工人提供原料、工具，工人集中劳动，形成（集中手工工场）；工人

27、成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成（雇佣关系）；集中的手工工场出现，雇工分工合作，体现了资本主义生产关系；3、新的生产和经营方式的出现的意义：推动了生产组织的（资本主义化），改变了中世纪欧洲社会的整体面貌；4、富裕农民：农村：（富裕农民、骑士）不断集中土地，建立新型地产，控制了（乡村）行政事务，成为农村中富有生气的阶级；城市：（手工业者、商人）成为（城市）居民，享有新的契约关系赋予的权利；他们的政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量；【第14课文艺复兴运动】一、文艺复兴根本原因：欧洲出现（资本主义萌芽）；兴起时间：（14世纪）兴起国家：是（意大利）15、16世纪，扩展到欧洲其它

28、国家；核心思想：（人文主义）；文艺复兴的实质：（资产阶级思想文化运动）或者是（资产阶级掀起的反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动）；文艺复兴的影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础；（新航路开辟发现了人，为资本主义产生和发展奠定了思想文化基础）二、文艺复兴的代表人物：1.但丁：意大利人，代表作：（神曲），分“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部分，抨击了天主教会的贪婪。但丁被誉为（文艺复兴的先驱）；还称为“旧时代最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人”。第11页共58页但丁与（彼特拉克、薄伽丘）并称“文学三杰”；-记忆口诀：（蛋壳薄）2.

29、达芬奇：意大利人，代表作有（蒙娜丽莎和最后的晚餐）等；达芬奇与（拉斐尔、米开朗琪罗）并称“美术三杰”；-记忆口诀：（叨来咪）3.莎士比亚：英国人，代表作有（哈姆雷特和罗密欧与朱丽叶）等，【第15课探寻新航路】一：探寻新航路的热潮远航原因：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的产生；（-此为根本原因）欧洲人对财富的渴望；（黄金热）（动力）马可波罗行纪激起欧洲人对东方的向往；奥斯曼土耳其阻碍了东西方商道；远航条件：（地圆学说）的流行；航海（造船技术）的进步；中国的（指南针）的应用；（葡萄牙西班牙王室）的支持时间：15-16世纪；经过：1487年，在（葡萄牙）王室支持下，（迪亚士）发现非洲（好望角）；（

30、进入了印度洋就返航（无功而返）1497年，在（葡萄牙）王室支持下，（达伽马）沿迪亚士路线航行，横渡印度洋（到达印度，找到通往东方新航路）；（1492年），在（西班牙）王室支持下，（哥伦布）横渡大西洋，到达（美洲）；（横渡大西洋到达巴哈马群岛中的“圣萨尔瓦多岛”后来又到达古巴和海地.他认为自己到达印度，给当地人取名印第安人）1519年-1522年，在（西班牙）王室支持下，（麦哲伦船队）完成环球航行，证明了（地圆说）；（命名太平洋，死在菲律宾，其船队回到欧洲）新航路开辟的意义：新航路开辟后，欧洲（大西洋沿岸）工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展各大洲往来日益密切，世界开始连成一个整体，世

31、界的观念逐步确立起来；（新航路开辟发现了世界，为资本主义产生和发展奠定了物质基础）【第16课早期殖民掠夺】一：早期的殖民掠夺：第12页共58页1.原因：西欧商品经济繁荣，需要市场和原料；新航路的开辟，打开了欧洲人的眼界；2.最早殖民国家：（葡萄牙和西班牙）；二：英国的殖民扩张：原因：资本主义生产方式的确立，促使英国开拓海外市场；1588年，英国打败（西班牙“无敌舰队”），成为海上霸主，开始殖民掠夺；殖民掠夺：在北美建立（大种植园），生产工业所需的原料；为了获取更大利润，从事贩卖黑奴的（三角贸易）；英国是三角贸易最主要的经营国三：荷、法、英殖民争霸1.荷兰的殖民活动：荷兰一度控制着波罗的海、印度

32、及美洲的全部贸易，有（“海上马车夫”）之称；2、法国的殖民活动：17世纪下半叶，先后在北美洲、非洲、亚洲建立了法属殖民地；3、荷法英殖民争霸目的：争夺（殖民地和世界市场）；4、结果：从（17世纪下半叶）起，英国与荷兰、法国发生一系列战争，英国最终战胜荷法，成为最大的殖民国家，自诩（“日不落帝国”）；（-记忆口诀：西兰花）5.殖民掠夺影响：客观上有助于欧洲的资本原始积累，有助于（世界市场）逐渐形成；给殖民地带来灾难；欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响；7.三角贸易三角贸易的原因：欧洲殖民者奴役和屠杀印第安人，使美洲劳动力严重不足；奴隶贸易获利丰厚；路线：出程：欧洲非洲；中程：非

33、洲美洲；归程：美洲欧洲；其中，最能暴露殖民者残忍的是（中程：非洲到美洲，大西洋吞噬了很多黑人）影响：使非洲丧失了大量劳动力，造成非洲的贫穷落后；加速了欧洲资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展；第13页共58页美洲获得了劳动力，促进了美洲开发和北美资本主义的的发展；【第17课君主立宪制的英国】一：英国资产阶级革命背景1.限制王权：1215年英国颁布大宪章，确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则；13世纪确立了议会制度，（征税权）掌握在议会手中；2.专制王权：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治，国王推行君主专断政策，议会和王权处于敌对状态；二：英国资产阶级革命根本原因：封建专制统治严重

34、阻碍了资本主义的发展；开始标志：1640年，国王召开（新议会），或者议会重新召开；高潮：1649年，处死查理一世，英国成立共和国；反复：共和国时期，克伦威尔成为“护国主”，实行个人专权统治；1660年，查理二世回国继位，标志着斯图亚特王朝复辟，此事件说明革命具有“曲折性”结束：1688年光荣革命，废黜詹姆士二世，标志着英国资产阶级革命完成；三：权利法案的颁布目的：为了限制王权；颁布：1689年，英国议会颁布了权利法案；意义：英国议会的权利日益超过国王，君主立宪制逐渐形成；四、英国资产阶级革命的意义：英国资产阶级革命推翻了封建君主专制；为英国的资本主义发展开辟了道路；第14页共58页并对世界历史

35、的发展产生了重要影响【第18课美国的独立】一、美国独立战争根本原因：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义发展；开始标志：1775年，来克星顿的枪声；建军：1775年，在费城召开第二届大陆会议决定建立大陆军，华盛顿为总司令；建国：1776年7月4日，独立宣言发表，标志着美国的诞生；转折：1777年，萨拉托加大捷；胜利：1781年，约克镇战役（美法联军大败英军，英军将康华利率部投降）；真正独立：1783年，英国承认美国独立；二、独立宣言1.起草人：杰斐逊2.内容：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；列举了英国殖民统治的暴政；宣告北美13个殖民地脱离英国独立；3、评价：第一个以国家名

36、义明确表达（资产阶级）政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”；4、局限：宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权享有者不包括（黑人和印第安人）；三、1787年美国宪法制定：1787年，华盛顿主持制宪会议（地点：费城）制定出美国宪法；内容：宪法依据分权制衡原则确立美国是个联邦制共和国（国家）；总统享有（行政权），国会享有（立法权），最高法院享有（司法权）三权分立，相互制衡第15页共58页联邦政府和地方政府分享权力；总统和议员由选举产生；地位：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响；四、美国独立战争性质：既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命；

37、五、评价华盛顿：华盛顿市伟大的资产阶级军事家和政治家领导美国独立战争取得胜利，赢得民族独立（最大贡献）建立了比较民主的政治体制，开创了民主政治的先河【第19课法国大革命和拿破仑帝国】一：法国大革命原因：封建制度严重阻碍资本主义的发展；（-此为根本原因）启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备；启蒙运动：时间：18世纪中心：法国思想：宣传自由、平等和民主，反对专制性质：一场伟大的资产阶级思想解放运动导火线：1789年，三级会议召开；开始标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱；发展：1789年，资产阶级通过人权宣言，宣告了人权、分权、法治、自由、平等、和保护私有财产等基本原则；1791年，

38、制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架；进一步发展：1792年，瓦尔密大捷击退外国干涉势力，废除君主制，成立法兰西第一共和国；第16页共58页1793年，国王路易十六被推上断头台；高潮：1793年，雅各宾派专政（罗伯斯庇尔）把法国大革命推向高潮；结束：罗伯斯庇尔等人被送上断头台，大革命高潮结束；意义：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。二：拿破仑帝国1.政变夺权：1799年11月，拿破仑发动政变，夺取政权；加冕称帝：1804年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国，又称拿破仑帝国2.对内措施：经济：十分重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业

39、；立法：颁布拿破仑法典，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，很多国家的民法都以拿破仑法典为参照蓝本。3.对外政策：打败反法同盟，发动对外战争，横扫欧洲大陆；1812年，拿破仑远征俄罗斯失利，大败而归；1815年，法兰西第一帝国覆灭；对外战争评价：前期是正义的民族解放战争，打击了欧洲封建势力，保卫了大革命的成果，巩固资产阶级统治；后期：非正义的侵略战争；损害了被侵略国家和人民的利益【第六单元整合】英、法、美早期资产阶级革命的比较名称起止时间英国资产阶级革命16401688美国独立战争17751783法国大革命1789年根本原因封建统治严重阻碍了英国资本英国殖民统治严重阻碍北美法国封建统治

40、严重阻碍主义的发展资本主义的发展了资本主义的发展领导阶级资产阶级和新贵族资产阶级资产阶级第17页共58页代表人物革命任务克伦威尔推翻封建专制统治发展资本主义。华盛顿摆脱英国的殖民统治发展资本主义。罗伯斯庇尔推翻封建专制统治发展资本主义。英法美三国资产阶级革命【相同点】性质相同：都属于资产阶级革命。领导阶级和革命主力：都由资产阶级领导，革命主力都是人民群众。法律文献：在革命过程中，都颁布了资产阶级性质的法律文献。英国颁布了权利法案；美国颁布了独立宣言；法国颁布了人权宣言。结果相同：都取得了胜利，确立了资产阶级统治。影响相同：都促进了资本主义的发展，对其他国家革命都有很大影响，英法美三国资产阶级革

41、命【不同点】原因不完全相同：英国、法国革命为了推翻封建王朝的专制统治；美国革命为了推翻英国的殖民统治；领导阶级不完全相同：英国除了资产阶级外，还有新贵族；美国还有南方种植园主阶级；革命特点不同：英国革命具有长期性、曲折性；美国独立战争既是民族解放战争又是一场资产阶级革命；法国大革命是最大、最彻底、最典型的资产阶级革命。政权形式不同：英国建立君主立宪制；美国建立联邦制；法国确立民主共和制。2、独立宣言人权宣言权利法案的异同点：（1）独立宣言人权宣言的共同思想是：自由、平等、民主。（2）不同点：权利法案侧重于限制国王的权力；独立宣言侧重于美国独立；人权宣言侧重于阐述“自由”“平等”“法治”等民主原

42、则。（3）三个法律文献共同之处：都是资产阶级革命的成果，体现了资产阶级倡导的民主思想，有助于资本主义法治社会的建立【第20课第一次工业革命】第18页共58页一工业革命1、从英国开始的原因（条件）：英国完成资产阶级革命，君主立宪制确立；（政治前提）国内外市场不断扩大，需求迅速增长；手工工场难以满足需求（直接因素）2、工业革命进程：时间：18世纪60年代（1765年）-19世纪中期；首发国：英国；行业：开始于（棉纺织业）；开始标志：1765年，哈格里夫斯发明珍妮机；（备注：开启工业革命的发明是：珍妮机）二、蒸汽机和工厂制度的确立1、瓦特改进蒸汽机：1785年，首先在纺织部门投入使用；19世纪30年

43、代，蒸汽机成为主要的动力来源；新能源：煤炭意义：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展；工业革命代表性的发明：瓦特改良蒸汽机；3、工厂制度的确立：蒸汽机的广泛应用解决了工厂对环境的依赖问题，为工厂提供了更便捷的动力；19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立；三、火车与铁路英国人：斯蒂芬森制造的蒸汽机车（火车）试车成功，标志着铁路时代的到来；作用：为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。第19页共58页四、工业革命完成标志：19世纪中期，大机器生产成为工业生产主要方式；2、19

44、世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家；五、影响：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”；英国成为世界上第一个工业化国家启示：（1）科技是第一生产力；（2）科技促进经济发展、社会进步；（3）合理利用科技，趋利避害，保护环境；（4）科技的发明改变生活；【第21课马克思主义诞生和国际工人运动的兴起】一、马克思和恩格斯1、马克思是德国的犹太人，后移居伦敦，完成影响巨大的著作：资本论；2、马克思和恩格斯在巴黎相识，批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论，主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分；二、共产党宣言的发表：时间：1848年；-（记忆口诀：你嘛

45、死吧）作者：马克思、恩格斯；组织：共产主义者同盟；内容：揭示了资本主义社会必将被共产主义社会所代替等；意义：标志着马克思主义的诞生；无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。三、第一国际：背景：马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期；第20页共58页诞生：1864年，英法德等国的工人代表联合起来成立国际工人协会，史称“第一国际”；主要活动：进行经济斗争，要求提高工资、缩短工时、改善劳动条件；建立了世界上第一个无产阶级政权巴黎公社；2.巴黎公社：成立：1871年性质：世界上第一个无产阶级政权；意义：无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；理论：马克思主义；纪念：巴黎

46、公社失败后，欧仁鲍狄埃写下了国际歌来纪念巴黎公社。部编版九年级下册世界历史核心知识点考点复习提纲第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲的独立运动（18世纪末19世纪初）（-胜利）1.背景：新航路开辟后，（葡萄牙）独占（巴西）；西班牙占领了除巴西以外的其他拉丁美洲地区。（备注：巴西人说“葡萄牙语”，其他地区人口都说“西班牙语”）。受美国独立战争和法国大革命的影响，拉美兴起独立运动。2.领导人：玻利瓦尔和圣马丁（南美的“解放者”）。3.概况：玻利瓦尔“从北往南”解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。圣马丁“从南往北”领导了阿

47、根廷、智利、秘鲁的独立运动。他们两个进攻的都是（西班牙殖民者）二、印度民族起义【19世纪中期（18571859）】（-失败）第21页共58页1.原因：英国的殖民统治激起印度各阶层人民的强烈不满。导火索：“涂油子弹事件”。2.领导人：印度王公（杰出代表：章西女王印度民族女英雄）3.最先起义力量：印度土兵4.意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒。第2课俄国的改革一.沙俄的建立9世纪（斯拉夫人）在东欧地区建立基辅罗斯.13世纪上半叶被蒙古帝国侵占在反抗蒙古统治的过程中，建立莫斯科公国16世纪建立起俄罗斯.伊凡四世自称“沙皇”之后俄国被称为沙俄.二.彼得一世改革1.改革背景：沙

48、俄盛行落后的制度（农奴制），封闭落后，工商业发展极其缓慢。2.改革者：沙皇（彼得一世）（备注：沙皇是俄国地主阶级的代表）3.改革目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。4.改革目标：以（强兵和学习西方科学技术）为目标.5.营建新都：彼得一世营建新都：（圣彼得堡）6.改革内容政治上：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；军事上：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；（此条款不利于国家发展）第22页共58页文化上：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；生活方式

49、上:提倡西方的礼节和生活方式。7.改革影响积极影响：积极影响：俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。以强兵和学习西方科学技术为目的，开启了俄国近代化的进程。消极影响：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。三.亚历山大二世改革1.改革背景农奴制严重制约俄国的经济发展。农奴暴动频繁。2.改革时间和改革者改革世间是（1861年），所以这场改革可称为（俄国1861年改革），改革者是（亚历山大二世），所以这场改革也可以称为（亚历山大二世改革），改革内容是（废除农奴制），所以这场改革也可称为（俄国农奴制改革）3.改革根本原因：（农奴制）严重阻碍了俄国资本主义的发

50、展.4.沙皇决心改革的根本原因：是（摆脱农奴制危机，维护沙皇专制统治）5.改革的性质：（自上而下的资本主义性质的改革）改革内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。6.农奴制改革的历史意义农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，推动俄国走上资本主义发展道路；第23页共58页改革不彻底，保留了大量封建残余，影响着俄国经济和社会的发展.彼得一世改革和俄国1861年改革相同点：方式相同：都是自上而下的改革。影响相同：都增强了俄国的经济和军事实力，推动了俄国社会的进步。第3课美国内战-南北战争（18611865年）1

51、.战争背景：美国独立后，北方实行（资本主义工业），南方实行（种植园经济），因此，北方实行（自由制度），南方实行（奴隶制）2.根本原因：（奴隶制）阻碍了美国资本主义的发展3.南北矛盾的焦点：（是奴隶制度的废存问题）4.导火线：1860林肯当选为美国第16任总统。5.领导人：林肯6.林肯的主张：他不主张（立即废除奴隶制），而主张（逐步限制奴隶制发展）7.美国内战的首要目标：维护国家统一。8.爆发：1861年4月，（南方军队）挑起战争。9.战争初期：由于南方蓄谋已久和早有军事准备，北方一再失利。10.转折点：1862年，林肯政府颁布宅地法和解放黑人奴隶宣言。执行时间：1863年元旦11.解放黑人奴隶

52、宣言的内容：从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。作用：激发了广大黑人奴隶和农民的革命积极性。踊跃参军，扭转了战场不利的局面。（即战争转折点）第24页共58页12.结果：1865年北方胜利。13.林肯在历史上的贡献：最大贡献：维护国家统一解放黑人奴隶。14.战争性质：是美国历史上（第二次资产阶级革命）。15.战争影响（或历史意义）是美国历史上第二次资产阶级革命美国维护了国家统一，废除了奴隶制。扫除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。第4课日本明治维新（开始于1868年）1.背景原因：幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的

53、发展（根本原因）。西方列强入侵，（民族危机）加深，社会矛盾激化。第一个入侵日本的列强是（美国）.列强入侵，日本经济遭受重大打击，引起严重的（社会危机）2.改革前提：1868年（中下级武士）武装倒幕并取得成功。并将政权交给（明治天皇）3.学习目标：向（西方资本主义国家）学习4.目的：富国强兵，发展资本主义，摆脱民族危机。5.主要内容：政治上：（废藩置县），加强中央集权。军事上：实行征兵制，建立新式军队。经济上：推行（地税改革），在“殖产兴业”的号召下，大力发展（近代经济）。社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。6.性质：自上而下的资产阶级性质改革。第25页共58

54、页7.最能体现改革性质的条款是：（大力发展近代经济）8.最能体现改革者长远眼光的措施是（向西方学习，改造日本的教育）9.积极影响：是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国行列。消极影响：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。10.明治维新对中国改革开放的启示：改革要顺应历史发展的潮流,要符合国情；改革是强国之路；对外开放，学习先进的技术和经验；重视教育，培养人才，科教兴国近代确立资本主义制度的两种方式：第一种：资产阶级革命（英法美）；第二种：资产阶级改革（俄日）。第二单元第二次工业革命和近

55、代科学文化第5课第二次工业革命一、原因：1.政治前提：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。2.经济基础：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。3.理论条件：科学研究取得重大进步，为第二次工业革命提供了理论基础。4.市场条件：市场的扩大。二、开始时间：19世纪六七十年代三、主要标志：电力的广泛使用四、成就：1.（电力）成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就：第26页共58页前提：英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。代表人物：爱迪生成就：爱迪生发明耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发

56、电站。其他发明：发电机、发动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等时代特征：人类社会进入“电气时代”。（注意：“气”不能带三点水）电力的优点：更加强劲；清洁环保；传递速度快；能远距离输送；控制方便。2.内燃机和新的交通工具，是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就：内燃机发明国家：（德国）1876年，德国人：奥托制造出煤气内燃机；1883年，德国人：戴姆勒研制出汽油内燃机；德国人：迪塞尔发明了柴油内燃机。内燃机的的发明，使得（石油）成为了第二次工业革命的主要能源之一，因此产生了（石油开采业）等新行业.3.交通工具：19世纪80年代，德国人本茨制造出第一辆内燃机驱动的汽车1913年，美国人福特使用

57、（流水线）生产汽车，带来了汽车制造业的革命，开始成为大众化交通工具。因此产生了（汽车工业）等新行业（1903）年，莱特兄弟试飞飞机成功，因此产生了（航空工业）等新行业4.化学工业和新材料：内燃机的发明推动了石油开采业的发展，加速了（石油化学工业）的产生。19世纪6080年代，能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等，成本更低、性能更好。1867年，（瑞典）的诺贝尔发明现代炸药和无烟炸药，在军事、工程方面得到了广泛应用。1869年，（美国人）海厄特发明赛璐珞的制造技术，现代（塑料工业）由此诞第27页共58页生。1884年，（法国人）夏尔多内发明人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。小结：新动力：电动

58、机、内燃机新能源：电力、石油新通讯：有线电话、无线电报新交通：汽车、飞机（增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流）五、影响:促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使人类进入“电气时代”。使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的増强，对世界产生了深远影响。世界市场最终形成。六、特点：1.（科学研究）同（工业生产）紧密结合。（-最突出特点）2.几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。（领先国家：美

59、国和德国）3.有些国家的两次工业革命交叉进行。4.以重工业为突破口。第6课工业化国家的社会变化社会进步：1.工业革命促进了：人口的增长。第28页共58页2.工业革命促进了：劳动力结构的变化。越来越多的人放弃农业生产专门从事（工业和商业），越来越多的（妇女）走出家庭，成为工业劳动者3.工业革命推动了大众教育的普及。推广大众教育的原因：为了适应工业化发展的需要领先的国家是：（德国和法国），到1870年，（英国和法国）最先对儿童实行免费义务教育.教育普及的作用：提高了欧美各国（大众文化水平），促进了社会发展4.工业革命推动了城市化和人口向城市流动，人们的生活方式也发生了变化。社会问题：工业革命造成了

60、环境污染和贫富分化加剧：在工业化进程中，西方国家出现了许多问题，环境污染严重，社会贫富分化加剧。第7课近代科学与文化一、科学家：1.牛顿：（英国）地位：近代自然科学的奠基人之一。成就：发现万有引力定律、微积分、光学分析。1687年出版科学巨作自然哲学的数学原理，使（物理学）成为一门独立的学科。2.达尔文（英国）：著有物种起源提出“进化论”观点，打破了神创论，沉重打击了神权统治的根基。二、文学家：1.巴尔扎克（法国）：19世纪法国最伟大的作家之一。人间喜剧、高老头、欧也妮葛朗台，再现了第29页共58页法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。2.列夫托尔斯泰（俄国）是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“