2022年人教版科学六年级上册第四章第3课《地球上为什么会有四季》word教案_第1页
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1、名师精编 优秀教案4.9 地球上为什么会有四季 教学目的：1、尝摸索究地球上四季的成因,知道四季是在地球环绕太阳公转的过程中形成 的；2、通过探究,对四季的成因有正确熟悉；3、培育同学的探究意识和探究才能；教学重点： 使同学知道地球上四季的成因；教学难点： 通过观看懂得四季的形成；教学预备： 激光棒三球仪、地球仪、激光棒、手电筒、地球公转及四季成因的教学挂图或课件；教学过程：一、引入 地球在绕太阳公转时,地轴的倾斜方向、角度总是不变；这会显现什么现 象呢？二、探究过程 1、猜想；分小组进行猜想并记录下来；2、观看；名师精编 优秀教案（1）用激光棒的光代替太阳光,让“ 太阳光” 照耀在地球仪上；

2、（2）让“ 地球仪” 围着“ 太阳” 公转,在公转过程中,“ 地球” 保持倾斜方向和角度不变（约 66 度）；（3）观看当地球运行到不同位置时,太阳的光直射点（光斑）分别直射在“ 地球” 的位置是南半球、北半球、仍是赤道？记录下来；观看阳光直射北半球时,南半球是不是被阳光斜射？ 观看阳光直射南半球时,北半球是不是被阳光斜射？ 观看阳光直射赤道时,南半球和北半球是被阳光直射仍是被阳光斜射？名师精编 优秀教案3、摸索：太阳直射和斜射时哪种情形阳光更剧烈？4、比较斜射和直射；（1）在 P79 的图中画出清早和中午的太阳在天空中的位置,看看是斜射仍是直射,说说你感觉到清早和中午的太阳有什么不同？（2） 用激光棒从远处同样的方向分别照耀地球仪的中心（地心）和照耀地球仪两极,看看光斑有什么不同？这说明白什么？北极的斜射 光斑较长 名师精编 优秀教案北极邻近的斜射南回来线的直射（光斑小）照耀在地心时,光斑小,面积小；照在两极时,光斑长,面积大；光斑面积会热一些,光斑面积大会凉一些；直射点只在南北回来线之间,这是热带；5、总结：（1）通过上面的观看和试验,我们能不能分析出地球倾斜着转动会显现什么现象？（2）出示图片地球公转及四季成因；名师精编 优秀教案直射点在南半球（南回来线）这时南半球是夏季,北半球是冬至；直射点在北半球（北回来线）这时南半球是冬季,北半球是夏至；太阳直射在赤道,是春分或

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