2022年人教版物理八下95《电与磁》五电磁继电器扬声器同步教案2

1、名师精编 优秀教案“ 电磁继电器扬声器” 教学案例教材分析学习本节内容的意义在于让同学在明白这两种装置的构造和原理的过程中,明白它们在现实生活中的作用以及对人们生活的影响,同时也拓宽同学的学问面,是属于“物理走向社会 ”的内容；电磁继电器和扬声器均是电磁铁的详细应用,是上节内容的连续和延长；“电 磁继电器 ” 部分,教材是通过一个用弱电流掌握大电流的事实引出电 磁继电器的,目的在于第一让同学熟悉电磁继电器在生产和生活中的 作用和意义, 以引起同学对学习的重视； 电磁继电器的结构和工作原 理用结构图和实物图加以介绍,让同学先有个理论上的熟悉；而“想 想做做 ” ,就是让同学亲自实践一下,以加深对

2、电磁继电器作用和原 理的熟悉, 让同学学会看说明书的同时拓宽其学问面；扬声器的教学 可以借助于课件、 挂图和实物, 使同学对扬声器的构造和原理有一个 大致的明白；教学目标 学问与技能 明白电磁继电器和扬声器的结构和工作原理；初步熟悉物理学问的实际应用；过程与方法 通过阅读说明书,知道如何使用电磁继电器；情感、态度与价值观 通过明白物理学问的实际应用,提高学习物理学问的爱好；名师精编 优秀教案重点与难点 重点：电磁继电器的结构和工作原理；难点：如何组装电磁继电器的电路；教学预备 试验器材：电磁继电器,废旧扬声器,同学电路板,小灯 泡（两种规格）,小烧杯和水；电化教具：课件和多媒体投影仪；教学流程

3、 引入（复习已学学问点,观看有关电磁继电器的录像,以激发 爱好）叙述试验探究 （同学分组设计试验和进行试验）沟通 争论总结规律 试验巩固 叙述巩固练习 小结布置作业；板书设计第三节电磁继电器扬声器复习引入（通过形象的对比,判定正误）师问：实际生活中的电磁继电器,哪些接线柱接高压,哪些接线 柱接低压？（培育同学的理论联系实际才能）生答：略；师：指导同学分组开展试验,做本节“动手动脑学物理 ”第一题；名师精编 优秀教案（红绿灯泡用功率大小相等的灯泡替换,生：每 4 人一组进行分组试验；金属块 A、B 用两铜片替换）（培育同学敏捷应用才能以及合作的精神）师：巡回指导；投影演示几组同学正确的电路；（满

4、意同学的成就感,提高学习积极性）师问：声音是怎样产生的？生答：略；师：学校的喇叭,多媒体课室里的音响都能发声,它们是靠什么振动呢？它们都是靠扬声器的振动来发声的；声器的学问；接下来,我们来学习扬生：观看课件和一实物扬声器,明白扬声器的结构和工作原理；课堂练习电磁继电器的电磁铁连接在 静触点连接在 _电路中；_电路中,它的动触点、扬声器是把 _信号转换成 _信号的一种装置, 它 主要由 _和_、_构成；电磁继电器在电路中主要起（）A电源作用 B开关作用 C电磁铁作用 D传输电作用 如图 21 所示某保险柜自动报警的电路图,只要偷窃者将钥 匙插入锁孔,警铃便被接通发声报警； 试在 A、B、C 三处

5、分别标上 “钥 匙插孔 ” “电源” ；名师精编 优秀教案师问：电磁铁的特性是什么？生答：略；师：播放接近高压危急的图片和有关利用电磁继电器工作的录像 片段；师问：图片中同学们看到,人接近高压是特别危急的,但工厂里 有些大机器需要高压工作, 那强电流是否能从工人师傅的开关下流过 呢？生答：接近高压是特别危急,所以不能接近开关；师问：机器需要高压电,但人却不能接近,那怎样掌握电流的有 无呢？（勉励同学做出猜想）生甲：导线做长些；生乙：用一根长木棍去按开关等等；器；）（同学争论上述方法可不行行,最终师解答并引入电磁继电进行新课 师问：电路的组成是什么？生答：电源、导线、用电器和开关；师：对,电磁继电器就相当于一个自动开关,它是利用低电压、弱电流电路的通断,来间接地掌握高电压、强电流电路的装置；结合 电磁继电器构造的课件叙述电磁继电器的结构；生：结合课本图832 观看电磁继电器构造的课件；师问：电磁继电器的结构包括哪些,各有什么作用？名师精编 优秀教案生答：略；师：指导同学开展本节试验“想想做做 ”；生：阅读本节 “想想做做 ”,每 2 人一组进行分组试验；（培育同学自学才能、观看试验才能以及合作的精神）师：巡回指导；投影演示几组同学有代表性的电路；试在 A、B、C 三处分别标上 “钥匙插孔 ” “电源”；图 21 课堂小结 师