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文档简介

1、名师精编 优秀教案第五单元 熟悉人民币第 1 节 熟悉人民币【第一课时】熟悉人民币（1）一、 教学目标1充分利用已有的生活体会,熟悉1 元以内的人民币,把握辨别人民币的基本方法,知道 1 元=10角, 1 角=10 分；2在活动中,培育同学思维的敏捷性,与他人合作的态度,以及学习数学 的爱好和解决问题的才能；3初步明白简洁的货币文化,并知道爱惜人民币；二、教学重点 熟悉 1 元以内的人民币,把握辨别人民币的基本方法,知道 1 元=10 角, 1 角=10分；三、教学难点把握辨别人民币的基本方法,知道 四、教学具预备 课件、学具人民币 五、教学过程（一）情境导入1 元=10角,1 角=10分；1

2、情境：看图,说一说：小伴侣在做什么？出示图：名师精编 优秀教案2买东西时就要用到钱；不同的国家或地区的钱有不同的名称；3咱们中国的钱叫什么？4今日我们就来“ 熟悉人民币”（二）探究新知 1认一认（1） 你们熟悉这些人民币吗？,板书：熟悉人民币；熟悉这些人民币吗？, 先自己认一认, 再和同桌沟通, 看谁认得多；（学生活动）（2）同学汇报熟悉情形；2. 分一分（1）假如把这些人民币分类的话,你们预备怎么分？按材料分类：纸币和硬币； （展现图片：分一分 1）按单位分类：元、角、分； （展现图片：分一分 2）（2）小结：人民币的单位有元、角、分；3. 识记小面值的人民币名师精编 优秀教案（1）指导识记

3、纸币的方法；你用什么方法记住这些纸币的,把你的想法在小组内沟通；同学活动后,汇报识别方法； （看面值；看颜色；看图案 ）（2）指导识记硬币的方法；人民币的单位有元、角、分；纸币我们会认了,那么硬币你会辨认吗？观看 1 元、5 角硬币正面,它们有相同的标记是什么？ 4. 小结识记方法：人民币有纸币、有硬币、有旧版的,仍不断有新版发行；我们在辨认人民币时, 主要看上面的数字和汉字, 有的仍有拼音, 也可以借助颜 色、图案、大小、材料、面值等来辨认；5. 进行爱惜人民币的训练；人民币上面有国徽, 国徽代表我们宏大的祖国, 所以我们要爱惜人民币, 不 能在上面乱写乱画；6. 嬉戏（1）猜一猜,我的口袋里有一枚硬币, 上面有一个数字 1,你猜会是多少钱呢？（2）依据同学的回答,课件相应出示（3）仍有其他可能吗？为什么？1 元、 1 角、 1 分的硬币；小结：人民币只有元、角、分三种单位；板书：元、角、分 告知同学口袋里是 1 元的；（三）探究元、角、分之间的关系 1、假如我拿出 1 元钱,用你手里的一角钱可以怎么换？2. 我手中的 1 角钱,用你手里的一分钱可以怎么换？3. 反馈争论结果,揭示： 1 元=10 角 1 角=10 分（四）拓展延长 1

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