2022年人教版美术五上《礼物的外套》教案

1、名师精编 优秀教案（三）导入课题；同学们,既然礼品的包装这样重要, 我们就有必要学习一下； 今日我们就来学习第九课礼物的外套；（在黑板上板书课题）二、进展阶段师：老师今日仍预备了好多包装过的礼物图片给大家观赏,观赏的时候留意观看这些包装是用的什么材料、什么方法；（一）观赏（出示课件）：1观赏不同外形的礼物包装；（方形,圆形、不规章图形等等；）2礼品美化包装可以表达出送礼人自身的趣味,爱好以及颜色感和设计特色；（图片出示不同风格的礼物包装；）（二）争论：1师：昨天老师让大家回家预习本节课,同时找一找自己最宠爱的礼物,看看它们是怎样包装的； 现在我们来说一说你最宠爱的礼物包装是怎样的；（指名同学回

2、答）2课件出示几件礼物包装的图片,（方形纸盒、玻璃瓶、小玩具、饼干盒、零食袋）；争论：它们是用什么材料？什么方法进行包装的 . （同座位争论）师：你们见过的礼物包装有和它们不一样的材料和方法的吗 .（生回答）小结：我们通过观赏这些美丽的作品, 发觉礼物的包装可以是精致的也可以是夸张的,材料有美丽的彩纸、丝线、彩带、也有其他美丽的工艺材料；那它们究竟是怎样制作出来的呢？名师精编 优秀教案（三）示范体验：1礼品包装（1）老师给同学展现不同包装的礼物,师生沟通,共同分析归纳制作的步骤：（通过实物展台, 老师向同学边讲授边演示包装设计的形式和方法；）a. 依据废旧盒子的大小裁剪与之相应包装纸的大小（依

3、据需要选较软的纸或较硬的纸）,将盒子放在包装纸中心；b. 用双面胶或胶水接合两边；c. 抓住包装纸,沿着礼盒边缘,将有打折部分往下折；左右部分的纸,也是沿着礼盒边缘往中间折入；d. 将底部的纸对折,再粘上双面胶或胶水固定,留意折线对准盒高的中线；另一面做法相同；e. 用松软的材料制作花束系在礼盒上；f. 可以依据需要用彩笔在礼盒上写上文字和绘上合适的图案；师：同学们看了这么多礼物的外套,也看了老师制作的礼物外套,知道礼物是怎么包装的了吗？你们也很想自己给礼物设计一个精致的包装了吧？师：我们今日来开个礼盒展览会,看哪个同学的作品最精致, 哪个同学的作品最有创意, 四位同学合作完成一件作品,大家要

4、分工明确, 合作开心；（2）初步明白包装设计的作用：名师精编 优秀教案好的包装设计能吸引购买者的留意,能传达商品信息, 激发产品的销路；包装的外形能否直接抓住顾客的留意力,直接关系到产品的销量；（3）包装设计的特点：商品的包装就是商品的“ 外衣” ,一个好的包装具有哪些特点呢？ 包装既能爱护商品,便于贮存、运输、携带,也能美化生活； 鲜明地标明商标的名称、其外形易读、易辨、易记； 包装的外观造型要具有特殊的风格,使购物者有新奇感； 与同类商品在市场上竞争时,具有比较鲜明的识别标志具有特殊的风格； 能刺激购买者的购买欲； 颜色的处理要与商品的品质、类别、重量相互协作,达到统一与调和的成效；（4）

5、包装设计的形式：商品包装的形式许多,有纸袋、纸贴等；其中以纸盒最为普及；纸盒设计分为结构设计和装潢设计,两者结合才能产生完善的艺术成效； 结构设计：大致分为：六面体、圆柱体和多面体数种；其中以六面体形式的纸盒应用最多； 装潢设计：文字、图形、标志、颜色是装潢设计中的四大形式要素；a. 盒面装饰一般以文字为主,纹样为辅,两者相互结合；我们应掌握好各种字体的写法,字体要书写得正确美观；文字既可作设计标志用,名师精编 优秀教案也可作说明用； 甚至在一件包装设计中完全用文字表现,也能朴实无华地 突出重点；b. 纸盒装饰的图形要和商品内容一样,发挥摄影、抽象造型、装饰 纹样、结构设计等手段, 也可用绘画

6、方法表现； 中国的包装应当表达中国 的民族色、地方物色,如用中国画,中国书法,使我们的包装设计具有民 族风格；c. 标志的设计既要使人有记忆感,简单辨认,简单记住,仍要有联 系感,商标与产品之间要有联系,使人看后产生联想；d. 在现代消费市场上,商品包装设计中的颜色成效,具有提高商品 销路的打算作用；因此,盒面装饰应色调统一明快,引人留意；胜利的色 彩应用,能给消费者留下极深的第一视觉印象,从而产生购买的欲望；2礼品着色（1）分析纸盒包装的配色特点： 商品包装设计胜利与否,其颜色的运用是极其重要的打算因素；包装设计的颜色运用多留意于描画对象的光色规律,写实性强,多用间色,而装潢设计中的颜色运用

7、, 一般多着重于色块、 线条的组合,强调形式感,多用原色；作为一个包装设计者,第一要明白商品包装颜色的特点； 纸盒装潢设计应留意色调统一、明快、和谐和醒目,引人留意,让人通过视学印象而产生联想； 配色时应考虑到印刷工艺和成本,用不多几色取得较好的配色效 果； 要重视颜色的明暗对比和冷暖对比,成效剧烈、突出,给人以明 快、干净的感觉；名师精编 优秀教案（2）着色步骤：（老师边示范边讲解） 涂底色；要求颜色要调匀； 涂字与纹样； 盒面配色的整体修改和调整；（3）同学课堂涂色,完成作业； 装潢着色； 粘贴成所需的纸盒包诸；留意面、边、角的造型变化；（四）制作阶段（放轻音乐）1请同学当小老师的形式,将

8、自己知道的包装方法介绍给大家；2同学分组合作,挑选自带的比较合适的材料,进行分工协作；3老师依据同学的才能进行辅导帮忙,使每个同学都能享受胜利的欢乐,对于技术性较强的环节老师要讲解充分；4在装饰美化方面,多让同学发挥自己的想象；（五）互评互学,成果展现1以同学为主体,以小组为单位进行全班争论沟通；（1）每个小组选出代表自述作品的设计风格、用的材料、制作的方法,说明自己作品的优势；（2）师生共同评定,在评议过程中发觉自身的不足,对自己的作品进行深化的摸索、推敲,使作品进一步完善；名师精编 优秀教案2评出最精致奖和最有创意奖；3把优秀作品放到美术室展览,给同学们一个自我展现平台,让全班同学进行观摩

9、、学习；4把用剩的废材料整理好放入垃圾桶；（六）拓展延长1出示一些包装设计装饰成小动物、小娃娃、卡通人物等外形的礼盒：请大家看看, 这些礼物的外套与我们刚才设计的有什么不同？（启示同学拓宽思路,并在课后可以尝试尝试；）2猜一猜：这个月, 你们知道在我们班上有谁即将过生日啦？今日,这些与我们刚才设计不同的小礼物, 就是要送给在这个月即将要过生日的同学们,老师提前预祝他们：学习进步、快欢乐乐健健康康地成长；3赠予礼物,给那些同学一份惊喜一份触动,给整个课堂营造一种爱的氛围；4师生齐唱生日歌终止教学；（六）老师总结原本是一般的礼物,经过同学们的大胆创意包装,使礼物更加精致；原本不起眼的材料,甚至是废

10、弃了的材料,经过我们奇妙的设计和运用,可以变成这么美丽的艺术品, 可见美在生活中是到处存在的, 只是需要我们去发觉、去制造,把它们化“ 腐朽为奇妙” ,将是一件特别欢乐和有意义的事情；教学反思：名师精编 优秀教案图案设计在现代生活中的应用是很广泛的,同学对图案是特别宠爱的,在学的过程中学的爱好始终很好,本课内容贴近同学的生活, 通过设计制作,不仅可以让同学明白包装的形式及设计的方法,熟悉各种纸材及 其他材料的性能,而且能很好地让同学体会到设计与应用的关系 ,美术与 生活的亲密联系；我认为从课前的搜集各种包装材料开头,就激发了同学对包装的兴 趣,生活的宠爱； 设计礼品包装不仅培育了同学动手才能同时也表达了制 作者的爱好和乐趣； 同时,老师利用课件演示, 让同学观赏到多种包装形 式精致的礼品, 不但使同学明白了礼物包装的作用,又培育了同学美化生 活的乐趣； 调动了同学的积极性同时也拓宽了同学的设计思路,再通过教