广东省广州市0410年中考物理试题按课本章节分类-人教新课标版

1、初中物理人教2008年第3版教材、课程标准、教学大纲对照表教学大纲修订本（五、教学内容和要求）与课程标准（第三部分内容标准二、科学内容）比较。下表列出的是初中物理课程结束时应完成的教学内容和应达到的基本要求。章节教材目录课本知识点课程标准中科学内容标准广州市新课程中考试题（2004年2008年）依教材章节分类汇编1一声音的发生与传播声的产生声音的传播声速通过实验，认识声产生和传播的条件20044关于声现象的下列说法中，正确的是 A在钢铁中的声速小于在水中的声速 B在水中的声速小于在空气中的声速 C人唱歌时歌声是声带振动发生的 D声音传播不需要介质，真空中也能传播声音2005下列说法中正确的是声

2、音的强弱与发声体的振幅有关只要物体振动，一定有声波产生回音的声速比原来声音的声速要小声波的传播不需要介质2我们怎样听到声音人耳的构造骨传声例10 知道人是怎样听到声音的3声音的特性音调响度音色乐音和乐器（科学世界）了解乐音的特性2008、1人能分辨出二胡和小提琴发出的声音主要因为这两种乐器发出的声音 A响度不同B音色不同C音调不同 D振幅不同2010、3根据图2所给信息，判断下列说法正确的是 A蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的4噪声的危害和控制噪声的来源噪声强弱的等级和危

3、害控制噪声知道防治噪声的途径200614（2）车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从 途径减少噪声；广州市区内禁鸣喇叭是从途径减少噪声。（2）阻断噪声的传播，防止噪声产生2009、3下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是 A关闭房间的门窗 B会场内把 调到无声状态 C高速公路旁的房屋装隔音窗 D机场跑道工作人员使用防噪声耳罩5声的利用声与信息声与能量了解现代技术中与声有关的应用20075下列说法正确的是 D“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些6二光的传播光是如何传播的光的传播速度通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点（经历探究和分析）7光的反射光反

4、射的规律（探究）漫反射探究并了解光的反射规律（经历、了解，重点 i = r）200618（1）（2分）根据光的反射规律，画出图12中光线AO经平面镜反射后的反射光线，并在图中标出反射角大小； 18.（1）如图2所示（2分）； 图22010、17（1）如图18所示，作出： 水桶M所受重力的示意图； 以O为支点，力F的力臂 （2）画出图19中入射光线经平面镜反射后的光线 （3）根据图20中经透镜折射后的光线画出入射光线8平面镜成像平面镜成像的特点（探究）虚像凸面镜和凹面镜(科学世界)通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系（经历，只学习物像关系）了解平面镜成像的特点及应用200413如图3所示，一条

5、光线经过平面镜反射后，竖直向下射入深井中请在图中画出平面镜，并标出法线镜面位置正确给2分，法线正确给1分200516图7所示的AB、CD，是同一发光点S发出的光经平面镜反射后的两条反向光线，试根据光的反射规律用作图方法确定发光点S的位置ACBD图7200718.（3分）画出发光点S发出的光线经平面镜反射后过图中P点的光路图S18.（3分） 图1 图2评分说明：(1)图1或图2都可以得满分；(2)作出像点得1分，作出过S点的入射光线得1分，作出过P点的反射光线得1分(3) 无像点0分；(4) 有像点且位置正确，无辅助线或者辅助线用实线均不扣分；(5) 光线位置正确但无箭头或箭头方向错误扣1分。2

6、008、18（2分）图14所示的a、b是经平面镜反射后的反射光线，画出对应的入射光线2009、7图3是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，下列说法正确的是A像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关B蜡烛远离玻璃板过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大C把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上D用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像2009、19如图15所示水面上方有一发光点A1，水中另有一发光点A2人在空气中看到A2在水 中的位置就是A1在水中的像的位置画出： （1）A1发出的光经水面反射进入人眼的光路图 （2）A2发出的光进入人眼的光路图 18如图14 19如图15 A1、A22010

7、、24如图28小明站在地铁站台，他透过玻璃板制成的屏蔽门，可以看到车道另一侧竖直墙 壁上的广告牌，及自己在玻璃屏蔽门后面的虚像小明根据该现象设计了在站台上粗测 玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌之间距离d的实验实验步骤如下，请完成相关内容 （1）小明相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观 察到； （2）记录； （3）量出的距离 除记录工具外，小明要完成上述实验必需使用的仪器是。 步骤（3）中量得的距离就是玻璃屏蔽门到广告牌之间的距离d，物理依据是9光的折射折射现象折射使池水“变浅”海市蜃楼（科学世界）探究并了解光的折射规律（经历、了解）20042下列光现象中属于光的折射现象的是 A人在湖边看到对岸的树木在水

8、中的倒影 B司机从后视镜看到汽车后面的景物 C人在河边看到水底的石头 D小孔成像2005O空气水A60图310如图所示，OA是光从水中射入空气的一条反射光线，若OA与水面夹角60，关于入射角、折射光线与法线的夹角的说法正确的是60，6060，6030，30D30，30200612“猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中有个月亮（如图6），以为月亮掉进井水中了，以下说法中正确的是 A水中出现月亮属于光的反射现象 B水中出现月亮属于光的折射现象 C水中的月亮到水面的距离比天上的月亮到水面的距离近 D水中的月亮比天上的月亮小10光的色散色散色光的混合物体的颜色色光的混合与颜料的混合（探究）通过观察和实

9、验，知道白光是由色光组成的（经历、知道）比较色光混合与颜料混合的不同现象（经历）2010、9下列现象中属于白光色散的是 A太阳光经过棱镜后，分解成各种颜色的光 B红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色 C红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光 D红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色11看不见的光红外线紫外线光的散射与雾灯（科学世界）2009、6红外线与可见光 A频率相等 B波长相等 C都是电磁波 D在真空中的传播速度不等12三透镜凸透镜和凹透镜透镜对光的作用焦点和焦距认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用200618（2）（ l分）画出图13中的光线AB经过凸透镜后的径迹（2）如图3所示（1分）

10、13生活中的透镜照相机投影仪放大镜实像和虚像了解凸透镜成像的应用例7 了解应用放大镜、照相机、投影仪14探究凸透镜成像的规律探究凸透镜成像的规律探究并知道凸透镜成像的规律（经历，更侧重于定性的物像关系的了解）200716.通过一个透镜观察印有字母的纸的情形如图所示由图可知该透镜属于透镜，所成像的性质是缩小、倒立的像纸到透镜的距离是（选填“大于二倍焦距”、“大于一倍焦距小于二倍焦距”、“等于焦距”或“小于焦距”）此透镜对光线起作用（选填“会聚”或“发散，）16凸，实，大于二倍焦距（或“u2f”、“2f”），会聚（每空1分）2008、7把高2 cm的发光棒立于焦距为5 cm的凸透镜前，在凸透镜后的

11、光屏上成了4 cm高的 像，物体离凸透镜的距离可能是 A7.5 cm B12.5 cm C4.5 cm D 10 cm2009、11探究烛焰通过焦距是l0cm的凸透镜成像规律时，蜡烛、透镜、光屏位置如图6所示此时Aa为物距Bb为焦距C凸透镜成放大的烛焰像D若蜡烛、透镜不动，仅移动光屏，烛焰可在光屏上成清晰的像15眼睛和眼镜眼睛近视眼及其矫正远视眼及其矫正眼镜的度数（科学世界）例8 了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法2010、5图5中a、b是同一人的两幅照片，b图中他拿的眼镜 A属于凸透镜，可用于矫正近视眼 B属于凸透镜，可用于矫正远视眼 C属于凹透镜，可用于矫正远视眼D属于

12、凹透镜，可用于矫正近视眼16显微镜和望远镜显微镜望远镜17四温度计温度计摄氏温度温度计的使用体温计从体温计说起（科学世界）能说出生活环境中常见的温度值（了解）了解液体温度计的工作原理会测量温度（独立操作）尝试对环境温度问题发表自己的见解（认识，例5 温室效应、热岛效应）20043医用水银温度计使用后的消毒方法是 A放在酒精灯的火焰上烤 B放在沸水中煮 C用清水冲洗 D用医用酒精擦拭200717.（3分）按要求作图 （2）温度计显示的温度是一10，请画出温度计此时的液柱高度（2）只要能标示出正确位置的就可以得分（不超过一小格都给分）2008、23（6分）（1）在实验室里，三组同学测得水的沸点分别

13、为97、93、102；有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差请你设计一个简单的方法验证这猜想：（2）小明要自制一支能测水沸点的温度计，现有表中所列的两种物质，他应选用表中的做测温物质，原因是在一个大气压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达物质凝固点沸点水银39357酒精11778到的位置A和B 将该温度计放在刻度尺旁，如图20所示，图中刻度尺的分度值是：，此时温度计显示的温度是：2009、22如图19，从温度与室温（24）相同的酒精里取出温度计请你分析为什么温度 计取出后，它的示数会先减少，过了一段时间又升回24？22答：温度计从酒精里取出后，由于温度计玻

14、璃泡外沾有酒精，酒精蒸发时从玻璃泡吸热，使玻璃泡的温度降低，温度计的示数减少。酒精蒸发完后，温度计（玻璃泡）的温度比周围环境的小，充分接触，向周围环境吸热，过一段时间，又升回室温（24）。18熔化和凝固状态变化固体熔化时温度的变化规律（探究）熔点和凝固点熔化吸热 凝固放热能区别固、液和气三种物态（理解）能描述这三种物态的基本特征（了解）通过实验探究物态变化过程（经历、知道、独立操作）能用熔点和沸点的知识解释自然现象能用水的三态变化解释自然界中一些水循环现象（理解）有节约用水的意识（领悟）了解水资源与人类生存和社会发展的关系2005图1是某种物质物态变化过程中温度随时间变化的图象，该图象反映的可

15、能是蜡的熔化过程蜡的凝固过程海波的熔化过程海波的凝固过程温度时间图2009、24（7分）用图22的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律（烧杯内物 质在相同时间内吸收的热量相同） （1）某时刻温度计示数如图22，此刻杯内物质温度是 （2）根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图23， 该物质的熔点是 。 （3）t2时刻，该物质处于 态（选填“固”、“液”、“固、液混合”） （4）t2与t3相比，哪一时刻杯内物体内能较大？ ，理由是 。 （5）己知0t1与t5t6的时间相等，从图23可知两段时间内温度升高不同，由此可以做 出：“这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容

16、”的判断请写出做出此判断 的依据24（1）-8 （2）0 （3）固、液混合 （4）t3（时刻内能大）；t2到t3这段时间，吸收了热量（，物体的温度不变，内能增加。） （5）依Q=cmt，物质的质量m不变，在相等的时间内，吸收的热量Q相同，由图23知，固态时（0t1时间）的温度变化（t=20）大于液态时（t5t6）的温度变化（t=10），所以这种物质固态时的比热容c固小于液态时的比热容c液。19汽化和液化沸腾水的沸腾（探究）不烫手的“开水”（科学世界）蒸发蒸发致冷液化 200423盛满水的铝壶放在燃气炉上加热不会被烧坏，但没有盛水的空铝壶放在燃气炉上加热就会被烧坏，严重时还会引发火灾这是什么原因

17、？23铝壶加热时温度升高，由于装有水，水温度达到沸点温度（100）就不再升高（2分）；铝壶的温度只比水的沸点高一些（相同），未达到铝的熔点，因此铝壶不会被烧坏（1分）；若铝壶没有装水，铝壶的温度会一直升高达到铝的熔点，铝壶就会熔化（1分）。说明：1、若不能写出熔点和沸点等知识点而只是提到水从铝壶吸热，铝壶向水传递热量等可酌情给1分。2、语言表达不通顺，一次性扣1分3、有错误字，特别是“熔点”的“熔”字，一次性扣1分。2006 3下列现象中属于液化现象的是 A加在饮料中的冰块化为水 B晒在太阳下的湿衣服变干 C刚从冰箱拿出的冰棍周围冒出“白气” D冰箱冷冻室内壁出现白色的“霜”200613水沸腾

18、过程中水的温度（选填“升高”、“下降”或“不变”），该过程水（选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）标准大气压下，酒精的熔点是117、沸点是78；水银的熔点是39、沸点是357你认为要测沸水的温度应选用（选填“酒精”或“水银”）温度计液体温度计是利用液体的性质来测量温度的13不变，吸热，水银，热胀冷缩“白气”；水烧开后水壶嘴会喷出“白气”下列分析正确的是 A冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠 B这两种情况的“白气”都是水蒸气 C壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠 D这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠2010、22（1）上海世博会很多展馆安装了太阳

19、电池，太阳电池把什么能转化为什么能？ （2）世博会展区通过喷射水雾来降温。请用物态变化的知识来解释为什么喷射水雾区 域的温度会降低？20升华和凝华升华和凝华水的故事（STS）200520去年冬天以来，广东出现历史上少见的大旱，一些地区采用人工降雨的方法缓解旱情一种人工降雨的方法是把干冰撒播到云中使其降雨请你利用学过的物理知识解释上述人工降雨过程小资料：干冰是固态的二氧化碳，干冰容易升华20当干冰进入冷空气层，会很快升华（1分），吸热（1分）使云层温度显著下降（水蒸气受冷等）(1分),水蒸气液化成小水滴（或凝华成小冰晶）(1分)云中的小水滴和小冰晶聚积（或合并）成大水滴便产生降雨(1分)。21五

20、电荷电荷原子的结构元电荷电荷在导体中定向移动（导体、绝缘体）22电流和电路电流电路的构成实验室常用的电源(小资料)电路图从能量转化的角度认识电源和用电器的作用（认识）2008、2如图1所示，用导线把灯泡、电池和四种物品分别相连，灯泡一定不发光的是D图123串联和并联串联和并联生活中的电路生物电（科学世界）会读、会画简单的电路图（独立操作）能连接简单的串联电路和并联电路（独立操作，要求“文、图、实物”互释）能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例（了解）200619（3分）游乐园里有一种游戏，铁棒在螺旋金属管里穿行，各不小心铁棒碰到金属管壁，灯会亮和铃会响小明经过观察发现，这套游戏装置除了

21、小灯泡和电铃外，还有两节电池，而电铃铁棒和金属管可以看成是一个开关，请把你猜想的这会游戏装置的电路画在方框内（电路图中电铃符号可用表示）并根据你猜想的电路图把图14中的实物连接完整19电路图如图4（2分）；实物图如图5(1分)2009、17在虚框内画出图13所示实物电路的电路图17如图13乙2010、18一只玩具猫外形如图21所示，猫体内有电池，猫手相当于一开关，向下压猫手，猫脸 上的两个小电灯会一齐发光把你猜想的猫体内的电路图画在方框内24电流的强弱怎样表示电流的强弱怎样连接电流表怎样在电流表上读数 知道电流会使用电流表（独立操作）2008、19（3分）在方框中画出灯泡L1和灯泡L2并联，电

22、流表测灯泡L1电流的电路图，并在图15 上连接实物图 25探究串、并联电路的电流规律串联电路中各点的电流有什么关系（探究）并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系(探究)了解串、并联电路的特点200724.（6分）小芳和小明分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路图及实验数据记录如下所示（小芳和小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误） 小芳的实验电路图小明的实验电路图小芳的实验数据记录小明的实验数据记录I1/AI2/AI/A测次电流第1次第2次第3次第4次I1/AI2/AI/A （1）从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：。 （2）小明根据

23、他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选 用的两个电阻R1、R2的大小关系是：R1 R2.（3）分别指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处24.（6分）（1）并联电路干路电流等于各支路电流之和 2分（2）等于 2分 （3）小芳没有通过移动滑动变阻器，或改变电池的个数来改变电路电流值，进行多次测量，小芳实验时只测量了一次。（1分）；小明两支路所选用的电阻阻值是相等的，所以得出“并联电路各支路的电流一定相等”的错误结论。小明应选用不同电阻值的电阻做实验.(1分)评分说明：（1）能够回答出要点，但文字表达不通顺,本题一次性扣1分。(2)没有写“并联电路”，只说“干路电流等于

24、支路电流之和”也给2分。(3)写“并联电路（干路、总）电流等于支路电流之和”也给2分。(4)写“I=I1+I2”也给2分(5)用“=” 也给2分(6)写“R1=R2”也给2分（7）小芳的实验改进之处：没有明确说使用“滑动变阻器”，只写“小芳的实验次数再多几次（或应进行多次测量）”也给1分;小芳用不同的电阻（或小灯泡）再多几次实验也给1分;写“小芳的数据只测一次”等实验的不足之处也给1分。（8）小明的实验改进：用滑动变阻器串联进电路改变电路电阻给1分；能够体现R1、R2不同的方案都可给1分；指出小明“所用的电阻阻值相等”的错误，也给1分。2010、7在探究电路的电流规律实验时用了图8中的某个电路

25、，已知R1R2R3，电流表的读数分 别是：A1为、A2为、A3为测量时的电路图应是B26六电压电压怎样连接电压表怎样在电压表上读数知道电压会使用电压表200717.（3）电压表接线柱连接如图所示此时电压表的读数为2.5V在图中画出电压表指针所指的位置17各图只要能标示出正确位置的就可以得分（不超过一小格都给分）3把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”用电压表测量水果电池的电压，如图2所示下列说法正确的是 A金属片B是水果电池的正极 B水果电池把化学能转化为电能 C水果电池把内能转化为电能 D水果电池把电能转化为化学能图22008、24（6分）某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数

26、来研究串联电路的电流规 律所接电路图如图21所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图22图21（1）电流表A2的读数是：（2）该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个 用电器，电流都会减弱一些”请你指出造成他判断错误的原因（3）另一同学连接的电路如图23所示他认为：若两灯的亮度一 样，说明串联电路电流处处相等，若两灯的亮度不同，则说 明串联电路电流不相等 a若图23中两灯亮度相同，能说明流过两灯电流相等吗？ 简要说明理由 b连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定 电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？ 请你在表中空格填写“可行”或“不可

27、行”方法操作现象结论方法是否可行方法1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联方法2把任意一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联27探究串、并联电路电压的规律串联电路电压的规律(探究各点间电压的关系)并联电路电压的规律(探究并联电路电压的关系)了解串、并联电路的特点28电阻电阻决定电阻大小的因素半导体、超导现象（科学世界）知道电阻知道半导体的一些特点。了解半导体材料的发展对社会的影响。知道超导体的一些特点。了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。20041下列物质中属于半导体的是 A氯化钠 B砷化镓 C二氧化硅 D镍铬合金2005下列物质中，属于半导体的是铜玻璃锗塑料2006 2下列

28、说法中正确的是 A半导体在任何情况下都不能导电 B超导体的电阻为零 C原子不可再分 D纳米是比米大的长度单位20072.下列关于半导体的说法，正确的是 A.常温下半导体的电阻为零20102图1所示的电子体温计通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温，这利用了 半导体A良好的导电特性B良好的绝缘特性C电阻随温度变化而变化的特性D电阻随光照变化而变化的特性。29变阻器变阻器怎样用变阻器改变灯泡的亮度(探究)200719（3分）小明要研究小灯泡的亮度与流过小灯泡电流的关系，他已连接的部分电路如下图所示，请你用画线代表导线，将电路连接完整，并在方框内画出对应的电路图19.A评分说明：（1）实物图

29、连线1分，电路图2分（2）实物连接只要有一处错就扣1分； （3）电路图中小灯泡、开关、电源、电流表、滑动变阻器等元件符号不规范的扣1分；（4）电路图不用尺画或明显断开连线扣1分。 (5)实物图打交叉，扣1分。(6)实物图：连线接在滑动变阻器的滑片或变阻器的脚上，扣1分。(7)滑动变阻器画成： ，扣1分；画成： ，不扣分。(8)连线涂改较严重，但是连接正确，不扣分。(9)电路图：电池画成： ，不扣分。(10)电源的正负极画反，扣1分。(11)电路图与实物图连接顺序不一致，但各自都正确，在总分中扣1分。(12)电路图上增加或减少元件：扣2分。30七探究电阻上的电流跟两端电压的关系电阻上的电流跟两端

30、电压的关系(探究)通过实验探究电流、电压和电阻的关系。31欧姆定律及其应用欧姆定律电阻的串联与并联理解欧姆定律，并能进行简单计算。2009、20（8分）图16中两灯泡L1、L2在盒内的连接方式未知，电源电压为6V开关闭合后， 两灯均发光，电流表读数为09A；若把L1取下，L2仍发光，电流表读数变为0.3A （1）L1和L2是并联还是串联的？ （2）取下L1后，5秒内L2消耗多少电能？ （3）L1的电阻多大？物理试卷第5页（共8页）20（1）并联 （2）L2消耗的电能W2U I2 t6V0.3A5s9J （3）L1的电阻R1102010、21某电熨斗内有R1、R2两段发热丝，其简化电路如图24，

31、它在220V或110V电压下都能 正常工作：110V时将S打至1挡，220V时将S打至2挡，这两种情况下熨斗的电功率 均为1100W求（1）电熨斗正常工作5分钟消耗多少电能？（2）电熨斗在220V电压下正常工作的电流是多大？（3）两发热丝的电阻之比多大？2010、25用图29所示的电路图做实验请你回答相关的问题 （1）按该电路图在图30连接实物（图中有两根线已连好），要求滑动变阻器的滑片P 向M端移动时电流表的示数增大（2）实验时A2表的读数如图31，A2示数为A（3）正确连接电路，合上开关后看到L1亮，L2不亮根据这一现象，甲、乙两位同学分别做出以下分析：甲：因为L2不亮，所以电路断路乙：电

32、路是通路，根据P，P与R成反比L1亮， L2不亮是因为L1电阻远小于L2。问：甲、乙的分析是否正确的，说明理由 物理试卷第8页共8页32测量小灯泡的电阻会使用电流表和电压表 200419用伏安法测定一只电阻的阻值，现给你电压表、电流表、电池组、滑动变阻器和开关各一个，末知阻值的电阻RX一只，导线若干，用以上器材做实验 （l）在方框内画出实验电路图 （2）实验时电压表接“”和“15”两接线柱，电流表接“”和“06”两接线柱根据你画的电路图，以笔画线代替导线，将图6中所给的实验器材连接起来（连线不要交叉） 图6图7（3）在一次实验中，电压表和电流表的示数如图7所示，通过电阻Rx的电流是 A，电阻R

33、 x两端电压是 V，待测电阻R x阻值是 200623（3分）（2）用图20的电路测量导体R的电阻时，电压表、电流表的指针位置如图21所示，R两端的电比为V、流过R的电流为A，R的电阻为23. (共6分 每空格1分) (2) 82009、23（5分）用图20所示的仪器测电阻R的电阻值 （1）将图20的电路，连成正确的测量电路 （2）电路中的滑动变阻器对电路起保护作用，因此开关闭合前，其滑片应移到最端 （填“左”或“右”）；实验过程中，滑动变阻器还有另一个作用是。 （3）如果电路中电流表、电压表的读数如图21，电流表的读数为，电压 表的读数为。23（1）如图20（滑动变阻器可接左下端、电压表也可

34、接15V量程）（2）左（或当滑动变阻器接左下端时，此空填“右”）；通过改变改变接入电路的电阻，改变通过电路的电流，实现多次测量。 （3）；2.4V（或当电压表接线在15V量程时，此空填“12V”）33欧姆定律和安全用电电压越高越危险断路和短路注意防雷了解安全用电知识有安全用电的意识20045下列做法中，符合安全用电原则的是 A发现有人触电时，立即切断电源 B在有绝缘外皮的通电导线上搭晾衣服 C将有绝缘外皮的通电导线直接绕在铁窗上 D用湿抹布擦拭亮着的电灯泡2008、(2）小明触摸电冰箱门时感到手“麻”，下表列出小明对造成手“麻”原因的四种猜想， 你认为其中的 猜想是合理的（填写序号）序号猜想A

35、火线断路B火、零线短接C火线与电冰箱的金属外壳接触D电冰箱的金属外壳接了地线34八电能电能电能的计量通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。理解电功通过实例认识不同形式的能量可以互相转化 200415一个家用电能表的盘面上标有“3000 r kWh”字样，它表示若用这个电能表测某用电器的功率时，转盘在3min内转了15转，则电流所做的功是 kWhJ，这个用电器的功率是W。15（1）每消耗1kWh的电能，电能表的转盘转3000转。（1分）意思表达清楚、合理的给分；有错别字但不产生物理上的歧义的不扣分。（2）510-3（或0.005） 1分（3）104（或18

36、000） 1分（4）100 1分35电功率电功率“千瓦时”的来历额定功率电功率的测量理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。 200417如图 4所示电路中，电源电压为 16 V，小灯泡 L上虽标有规格，但除了“12 V”字样以外其余均看不清楚。开关S闭合后，调节变阻器的滑片P，使小灯泡恰能正常发光，此时电流表的示数为假设小灯泡的电阻保持不变，求：（l）小灯泡正常发光时的电阻值。（2）再调节变阻器的滑片P，当电流表的示数为时，小灯泡的电功率是多少？200621（7分）供电局以每两个月为一个抄表计费周期，小明家收到06年1、2月的电费通知单，通知单上

37、附有他家近几个月的用电量图表，如图15所示（l）根据以上图表提供的信息，填写下表中的空格时间（年/月）05/3、405/11、1206/1、2用电量（ kWh） （2）与05年11、12月比较，小明家06年l、2月多用了一个额定电压220V、额定功率1100W的电暖器，其他用电器的使用情况与05年11、12月相同这台电暖器在额定电压下工作时电流多大？请你估算小明家06年1、2月使用电暖器共多少小时？21（7分）(1)339.0 -(1分)(2) -(1分)-(1分)5A -(1分)小明家在05年11、12月所耗电功为W1,06年1、2月所耗电功为W2，电暖器在06年1、2月所耗的电功为WW1W

38、2 -(1分) t= = -(1分) =180h -(1分)200721.（8分）两电阻a、 b各自的电流与两端电压的关系图线如图甲所示， （1）电阻a的阻值多大？（2）如果把a、b两个电阻串联接成如图乙所示的电路时，电流表的示数为. 求：电阻b的电功率 电阻a、b在lmin内消耗的电能之和 甲21.（8分）（1）从图中可知当加在电阻a上的电压为Ua时,流过电阻a的电流Ia= 1分, 所以Ra=10 1分 (2) 因为电阻a、b是串联所以当电流表的读数是时，流过电阻a、b的电流是Ia=Ib=从图像可知当I=时电阻a两端的电压Ua=2.0V，电阻b两端的电压Ub=1.0V 1分所以电阻b的电功率

39、Pb=UbIb 0.2W 1分电阻a、b在1min内消耗的电能之和W总 =UaIat+UbIbt 1分 60s 1分36J 1分评分说明：（1）用其他正确方法计算出正确答案的,同样给分；如解：（1）由图甲知，当Ia时，Ua2.0V，1分所以Ra101分（2）由图甲知，当Ib时，Ub1.0V，1分，所以Rb5PbI2 Rb1分()250.2W1分W总I2 R串t1分()2（105）60s1分36J1分（2）单位符号错误、下标错误或漏写单位的本题一次性扣1分；（3）如有用不同坐标点进行采样，采样正确则给分。（4）若欧姆定律计算公式写错、但采集数据正确得1分；结果得10得1分；若只是公式正确得1分（

40、5）此项内容如不用文字表达，但能在计算中体现，如Rb=Ub/Ib=1V/=5形式也给分（6）第二小问用W总=I2(Ra+Rb)t或W总=(Pa+Pb)t进行计算。但如果出现（0.2）2A或2的情况则一次性扣1分）部分学生此步骤先分步计算出Wa和Wb后再进行相加，则评分标准为Wa=UaIat=2V60s=24J（1分）Wb=UbIbt=1V60s=12J（1分）W总=Wa+Wb=24J+12J=36J（1分）如用这种方法，但答案出错，公式全对者统一只给1分（7）代数过程中用点乘的本次不作扣分，但教师在教学过程中要作强调；（8）计算部分由于前步计算出错而导至后面小题的错误，不作连环扣分；2008、

41、20（8分）小明要设计一个照明电路，现有两盏规格为“12V 12W”的灯泡和一个12V 的太阳能电池 （1）一盏“12V 12W”的灯泡正常发光，10h消耗多少千瓦时的电能？ （2）若这两灯泡串联接在太阳能电池上，总功率是多少？ （3）若这两灯泡并联接在太阳能电池上，总功率是多少？（4）要提高照明效果，两灯泡应该串联还是并联接入电路为什么？20解：（1）消耗电能WP t kWh（2）一个灯泡的电阻R灯12 两灯泡串联电阻R串2 R灯212 24两灯泡串联的总功率P串6 W（3）两灯泡并联接在太阳能电池上，因实际电压等于灯泡的额定电压，两灯泡均正常发光。总功率P并2 P灯212W24W（4）要提

42、高照明效果，两灯泡应该并联接入电路。因为从上面计算结果知，P并 P串，在相同时间内，并联消耗电能多，灯泡明亮，照明效果好。36测量小灯泡的电功率200517小芳在做测量灯泡电功率实验时，所连的实物如图所示，请你检查图的连线是否有错，若有错处，在该图中改正（在错误的连线上打“”，改正的连线在图中画线表示，连线不要交叉）并在方框内画出正确的电路图200522小芳家庭电路的一部分如图11所示，未画出的部分还接有正在工作的其他用电器她要利用电路中的电能表和手表测出图11中电灯的电功率图11电灯开关（）电能表面的示意图如图12所示，表面上标的“3000RkWh”表示什么？0 0 2 00单相电能表 DD

43、10 220V 2.5(5)A 50Hz 3000r/ kWh. 1989年11月No:135892 市电表厂kWh图12（）请你为小芳设计一合理的实验方案，要求：写出主要的实验步骤，写出电灯的电功率表达式（用实验测量的物理量表示）22（1） “每消耗（用）1kw h电能，转盘转过3000转，这一问只要意思对就给分;（2）实验步骤：将其它用电器的开关断开；闭合电灯支路的开关，让电灯发光；用手表记录观察电能表在时间ts内转过的转数n；电功率表达式P37电和热电流的热效应焦耳定律电热的利用和防止通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。 2005220VS1S2R1R21

44、9小芳利用电阻值分别为R1=121、R2的两根电阻丝，两个开关（S1、S2）和若干电线，设计一台有低、中、高三档不同的电功率的电取暖器，简化后的电路图如图9所示求：（1）电取暖器工作于低档时，S1、S2的断开或闭合情况是怎样的？此时电路的电流的电功率多大？（2）电取暖器工作于高档时，S1、S2的断开或闭合情况是怎样的？此时电路的干路电流和电功率多大？（计算结果保留小数点后两位）19（1）I1，P1400W（2）I2，I，P2800W，P1200W200610下列电器属于利用电流热效应工作的是 A电铃 B电热毯 C电视机 D电风扇2009、16（1）小明家电路电压为220V，电线允许通过的最大电

45、流30A，他家允许同时使用的用 电器最大总功率是，若同时使用一台“220V 72kW”电热水器和一台 220V 28kW”电暖器，它们的总功率将是，超过线路允许使 用的最大功率 （2）己知天然气热值为8010 7J/m3，若用天然气热水器替换72kW的电热水器， m3的天然气完全燃烧放出的能量与电热水器工作30s消耗的电能相等16（1）6600W，10.0kW（或10kW） （2）2.710-338电功率和安全用电电功率和安全用电保险丝的作用了解安全用电知识有安全用电的意识。39生活用电常识家庭电路的组成火线和零线三线插头和漏电保护器两种类型的触电触电的急救球形闪电（科学世界）了解家庭电路和安

46、全用电知识有安全用电的意识（领悟）20066关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是 A应该用湿抹布擦拭正在发光的白炽灯 B家庭电路中的用电器都是串联的 C湿衣服可以晾在通电电线上 D在我国家庭照明电路的电压是220V A.人与零线接触，一定会触电B电灯开关应接在火线与电灯之间40九磁现象磁现象（磁化）通过磁铁等磁性物质，感知物质的磁性和磁化现象，磁性材料在生活中的用途。41磁场磁场地磁场动物罗盘（科学世界）知道场也是物质存在的一种形式（各种物体、微粒和场，都是以不同形式存在着的物质）42电生磁电流的磁效应通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场是什么样的(探究)安培定则能用实验证实电磁相互作用通过实

47、验，探究通电螺线管外部磁场的方向（不要求学生知道右手定则）43电磁铁电磁铁怎样使电磁铁的磁性强研究电磁铁(探究)200412利用图2提供的元件，用笔画线代表导线将它们连接起来，成为一个可以改变磁性强弱的电磁铁装置图要求开关闭会后，滑动变阻器的滑片P向D端移动时，电磁铁的磁性减弱 图212如图所示其他连接正确的，同样给分；但滑动变阻器须接A、C（或D）两接线柱；若滑动变阻器连接B、C（或D）两接线柱，只给1分。2009、4如图2，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉 A有磁性B会熔化C有电流流过D两端对小磁针北极都有吸引力2010、6如图6所示，在蹄形磁体

48、的磁场中放置一根与螺线管连 接的导体棒ab，当ab棒水平向右运动时，小磁针N极 转至右边可使如图6所示位置的小磁针N极转至左边的操作是图7中的 A44电磁继电器 扬声器电磁继电器扬声器是怎样发声的了解动圈式扬声器的结构和原理200714必要时，可用扬声器代替话筒，如下图所示人对着扬声器锥形纸盆说话，声音使与纸盆相连的线圈在中，从而产生随着声音的变化而变化的电流，这种产生电流的现象在物理学上称为现象当纸盆向左运动的瞬间，产生的感应电流的方向如图中所示，若纸盆向右运动，所产生的感应电流方向与图中所标示的电流方向（选填“相反”、“相同”或“可能相同，也可能相反”）14磁场，振动（或运动、切割磁感线）

49、，电磁感应（或磁生电），相反（每空1分）2008、12图9所示是某同学连接的电铃电路，开关闭合后，电路中始终有电流，但电铃只响一声就不再响了，原因是 A电磁铁始终没有磁性 B衔铁没有向下运动 C衔铁一直被电磁铁吸着不能回弹 D电池正、负极接反了45电动机磁场对通电导线的作用电动机的基本构造生活中的电动机通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与哪些因素有关（但不要求学生知道左手定则）20077.以下的用电器中，属于利用“通电导线在磁场中受磁场力的作用”原理工作的是 A.电炉B.白炽灯C电热毯46磁生电什么情况下磁能生电(探究)发电机磁记录（STS）能用实验证实电磁相互作用通过实验

50、，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件了解电磁感应在生产、生活中的应用200625（7分）（ l）小芳在做探究感应电流方向与哪些因素有关时，猜想金属棒在磁场中运动产生的感应电流的方向可能与磁场的方向有关，也可能与金属棒的运动方向有关。 她设计了如下实验，装置如图22 使金属棒向石运动，看到电流表指针向左偏 把磁铁南、北极上下对调，金属棒变为向左运动，看到电流表指针仍向左偏根据以上现象，小芳得出感应电流的方向与磁场的方向、棒的运动方向无关的结论 你认为小芳的结论正确吗？若认为正确请说明现由若有错，分析小芳得出错误结论的原因25（7分）(1)（3分）小芳的结论是错的(1分)，在第二步时把磁铁的

51、南北极上下对调，同时又让金属棒的运动方向相反（2分）。所以得出错误的结论。2009、14探究产生感应电流条件的实验步骤如图9, 10, 11所示 （1）本实验中，我们通过观察什么现象来判断电路是否有感应电流？. （2）通过比较图与图可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；通过比 较图与图可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁 感线运动（3）若图9中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路感应电流（选择“有”或“无”）14（1）电流表指针是否摆动 （2）9、11，9、10 （3）有47十现代顺风耳 电流把信息传到远方 交换机模拟通信和数字通信标准中无要求48电磁波的海洋电磁波是怎样产

52、生的电磁波是怎样传播的微波炉（科学世界）了解波在信息传播中的作用知道光是电磁波知道电磁波在真空中的传播速度知道波长、频率和波速的关系20049中央人民广播电台第一套节目的发射频率为1161 kHz，其波长最接近于10lm 102m103 m105 m200614（l）小明学了“电磁波”和“声波”这两部分内容后做了如下的知识归纳表，表中和的说法是错的（填写表中序号）波的种类电磁波声波传播速度真空中所有电磁波的传播速度都是 3 108ms声波在固、液、气三态中的传播速度相同传播介质电磁波的传播一定要有介质声波传播一定要有介质应用事例用于无线电通讯超声波用于清洁物品14（1）、； 20073关于电磁

53、波，下列说法正确的是 49广播、电视和移动通信无线电广播信号的发射和接收电视的发射和接收移动 能举例说明电磁波在日常生活中的应用200511举出以下四种电磁波在人们生活、生产中应用的事例（每种电磁波各举一例）示例：红外线：电视机遥控器利用红外线进行遥控(1) 无线电波：_(2) 微波：_(3) 紫外线：_(4) 射线：_11、本题合理的答案都给分。（1）广播电台利用无线电波广播；（2）微波炉利用微波加热；（3）医院利用紫外线杀菌；（4）医院利用X射线对人体透视50越来越宽的信息之路微波通信卫星通信光纤通信网络通信了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响2008、6嫦娥一号卫星的微波探测仪

54、可探测“月壤”发出的频率3.0 GHz、7.8 GHz、19.35 GHz 和37.0 GHz的微波辐射下列说法正确的是 A微波属于电磁波 B微波是可见光 C这四种微波在真空中波长一样 D这四种微波在真空中传播速度不同51十一宇宙和微观世界宇宙是由物质组成的物质是由分子组成的固态、液态、气态的微观模型原子及其结构纳米科学技术（科学世界）对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解知道物质是由分子和原子组成的了解原子的核式模型了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入了解我国载人航天事业的新成就关注人类探索宇宙的一些重大活

55、动能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征了解材料的应用和发展前景20051下列关于原子结构的说法，正确的是原子由位于中心的原子核和核外电子组成原子核集中了原子的全部质量质子的个数一定等于中子的个数质子的个数一定不等于中子的个数2009、2原子的中心是原子核，周围有电子绕核运动，图1是四种原子的结构示意图。由图中信息 可知 图1A质子、电子所带的电荷不等 B所有原子的中子数都与质子数相等C中性原子的电子数与质子数相等 D所有原子都由电子、质子、中子组成52质量质量质量的测量天平的使用了解质量的概念。会测量固体和液体的质量20071一个正常成年人的质量最接近 A. 60 kg B60

56、 g C600 g D6 t53密度同种物质的质量与体积的关系（探究）密度密度的应用通过实验理解密度的概念尝试用密度知识解决简单的问题200518一辆载重汽车的车厢容积为 2m ，额定载重量为4t。问：103 kgm3（2）为了行车安全，汽车不能超载，如果不超载，此车最多能装多少立方米的泥沙？18（7分）103 kg）（2）1.67 m3（或1.6、1.66）54测量物质的密度量筒的使用测量液体和固体的密度测量盐水和形状不规则塑料块的密度（探究）能描述物质的一些属性尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来了解物质的属性对科技进步的影响能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征能从生活和

57、社会应用的角度，对物质进行分类有评估某些物质对任何环境的积极和消极影响意识尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见有保护环境和合理利用资源的意识200421（6分）张明和王芳合作，进行“测定盐水的密度”的实验。实验器材：天平（含桂码）、量筒、烧杯、盐水实验步骤：步骤一、用天平测出空烧杯的质量m1 步骤二、将盐水倒进烧杯，用天平测出装有盐水的烧杯的总质量m2 步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V 步骤四、计算出盐水的密度： 他们收拾好实验器材后，一起对实验的过程进行了评估： 张明说：我们的实验原理正确，实验器材使用恰当，操作过程规范，读数准确，计算无误，得出的盐水密度是准确的。

58、王芳说：在操作过程中，我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上。这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误，但我们测量得到的数据还是有了误差，导致计算的结果也有误差。 张明认真思考后，同意了王芳的意见。然后，他们一起继续探讨如何改进实验方案，尽量减小测量的误差。 根据张明和王芳对实验过程的评估，请你回答： （1）王芳这里所指的“测量误差”是在上述实验步骤的第步骤产生的，导致了盐水体积读数（填“偏大”或“偏小”），从而使得盐水密度的计算结果（填“偏大”或“偏小”）。 （2）为了减小实验的误差，必须从质量和体积两方面的测量进行控制。根据张明和王芳的分析意见，在不增加实验器材的条件下，提出你的实验设计方案，

59、使实验结果的误差达到最小。实验步骤是：（3）在你的设计方案中，控制误差的思路是：。21 ( l ）三 ，偏小，偏大（2）改进方案：步骤一、将适量的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V1；步骤二、用天平测出盐水和量筒的质量ml；步骤三、把量筒内的盐水倒出一部分，再测出量筒内剩余盐水的体积V1、剩余盐水和量筒的质量m2；步骤四、计算出倒出部分的盐水密度（3）这种方法避免了因盐水沾在烧杯壁所引起的误差：保证m1、m2测量准确，V1读数准确；尽管V2的读数还存在误差，但已经把误差控制到最小。200623（2分）（1）图 17中，天平（已处于平衡状态）测出物体的质量是g，图18中量筒中液体的体积mL。23(

60、共6分 每空格1分) (1)117 ， 30 200625（4分）（2）下表是两位同学测量水的密度时不同的实验操作过程，哪位同学的实验误差会相对较小？简要说明理由小芳的实验过程小明的实验过程用天平测出装了适量水的烧杯的总质量m 1把烧杯中的水倒入量筒用天平测出倒水后烧杯的质量m 2求出倒入量筒中水的质量mm 1m 2记下量筒中水的体积V根据公式求出水的密度用天平测出干燥的空烧杯的质量m 1把适量的水倒入烧杯用天平测出装了水的烧杯总质量m 2求出烧杯中水的质量m m 2m 1把烧杯中的水倒入量简记下量筒中水的体积V根据公式求出水的密度25（2）（4分）小芳的操作实验误差相对较小（1分）。因为计算